Проекты

Краткое описание

Основная аудитория проекта Олимпиада семейного чтения «Отцы и дети» - московские семьи с детьми-школьниками 5-11 классов (11-17 лет). Проект объединяет научно-просветительские, образовательные мероприятия с олимпиадами и реализуется в 2-х параллельно действующих направлениях. Онлайн. Создание литературного портала семейноечтение.рф, наполненого текстами классических произведений русской и зарубежной литературы (в различных форматах), культурологическим и историческим контентом, мотивационными роликами; развитие сообщества по пропаганде семейного чтения в соцсети ВКонтакте, канале Telegram и Rutube с видеоуроками, видеоинтервью с деятелями культуры и медиаперсонами, иным мотивационным контентом. Офлайн. Проведение серии информационных поводов для популяризации семейного чтения, изучения русской и зарубежной литературы. В 2024г. пройдет не менее 50 массовых мероприятий (на базе школ, вузов, библиотек): семейных встреч с писателями, деятелями культуры и искусства, олимпиад, конкурсов, викторин. Победители районных олимпиад выйдут в финал олимпиады семейного чтения «Отцы и дети». Уникальность проекта заключена прежде всего в подходе к решению разноаспектной социальной проблемы снижения интереса и мотивации к чтению в подростковом возрасте. Идея организовать чтение как семейное досуговое времяпрепровождение для подростков и их родителей является инновационной, поскольку обычно чтение считается индивидуальной деятельностью. Данный формат позволяет семьям установить прочные связи и способствует формированию и сохранению духовных ценностей современного российского общества. Кроме того, инновационный характер Проекта заключается в синергии форм, методов и поддержке, направленных на достижение цели: создаются не просто ресурсы для семей, на которых совместное чтение становится более доступным и интересным, но и создаются сообщества для обсуждения, предоставляются рекомендации по книгам, проводятся открытые обсуждения книг, встречи с писателями, психологами, которые могут помочь семьям включить чтение в свою повседневную жизнь. Состязательный формат олимпиады «Отцы и дети» позволяет скрепить внутрисемейные отношения. При этом, уникальность формата обладает особенностью в виде не личного, а семейного зачета. В 2022 г. проект реализовывался с использованием средств гранта мэра Москвы. Состоялась олимпиада на базе школ и библиотек, в которой приняли участие около 200 московских семей. Видеоматериалы мероприятий, мотивационных роликов, видеоинтервью опубликованы в группе Вконтакте. Проведено более 40 мероприятий, свыше 60 упоминаний в СМИ, свыше 900 материалов по курсу литературы и 20 видеороликов, свыше 200 материалов познавательного контента, которые набрали более 50000 просмотров. Согласно отзывам детей, родителей и учителей данный проект улучшает отношения в семье, позволяя находить новые точки соприкосновения, совместные интересы, развивает критичность и креативность мышления, умение мыслить, анализировать, формирует навыки осмысленного чтения.

Цель

1. Повышение интереса и мотивации к чтению в подростковом возрасте посредством пропаганды и популяризация семейного досугового чтения

Задачи

1. Поддержка семей и помощь в совместном изучении русской и зарубежной классической литературы
2. Мотивация школьников и их родителей к совместному изучению русской и зарубежной классической литературы
3. Формирование сообществ семейного чтения для обмена мнениями, впечатлениями, выявления и обсуждения проблем, связанных с изучением русской и зарубежной классической литературы

Обоснование социальной значимости

Одной из ключевых проблем не только современного российского образования, но и развития российского общества сейчас и в перспективе является проблема чтения в подростковом возрасте.
Настоящая проблема является многоаспектной.
С одной стороны, всё педагогическое и научное сообщество, психологи, родители говорят о проблеме отсутствия интереса детей к чтению. И, невзирая на ряд позитивных изменений в последние несколько лет, большинство исследований, как педагогов, психологов, так и иных экспертов, констатирует резкое падение интереса подрастающего поколения к чтению, обозначая следующие причины:
- Не читают: не хотят, не интересно. Данный аспект, как правило, обусловлен как отсутствием мотивации, так и несформированностью в раннем возрасте интереса к чтению.
- Не понимают того, что читают. Это непонимание проявляется как на уровне общего снижения лексического запаса – дети просто не понимают значения слов, – так и на уровне осознания сложных грамматических конструкций. Непонимание текста приводит к снижению интереса. По сути, не сформированы читательские навыки.
- Падает глубина погружения в тексты. Дети всё больше просматривают текст как картинки – по диагонали, а при необходимости пользуются «препарированными» текстами – кратким содержанием.
- Гиперинформационная среда и эскалация примитивного контента. Наш мозг так устроен, что, осуществляя выбор между простым и сложным, всегда будет отдавать предпочтение в пользу простого.
Этой проблеме посвящены многочисленные публицистические и научные статьи, исследования, монографии:
http://www.emissia.org/offline/2012/1830.htm
https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2015/02/19/statya-portret-sovremennogo-podrostka
https://cyberleninka.ru/article/n/priobschenie-podrostkov-k-chteniyu-kak-nauchnaya-problema
http://www.tsutmb.ru/nauka/internet-konferencii/2019/aktualnye_problemy/4/Ivanova.pdf
https://kpfu.ru/staff_files/F448415772/Glava_v_kollektivnoj_monografii.pdf
https://scienceforum.ru/2020/article/2018021940
https://cyberleninka.ru/article/n/dinamika-chitatelskih-interesov-sovremennyh-shkolnikov/viewer
Мы, со своей стороны, всецело разделяя вышеназванные причины, хотим отметить ещё один немаловажный фактор – пример родителей. Фактически, с самого раннего возраста происходит «социальное моделирование» - процесс формирования личности и характера на основе среды, в которой растет ребенок. Но копирует он поведение не только своих родителей – сегодня гораздо больше моделей поведения, которые выходят далеко за пределы родного дома: телевидение, интернет.
С другой стороны, в основе многих острых социальных проблем современного общества лежит проблема взаимоотношений родителей и детей. Важнейшей составляющей её решения является необходимость наладить такие доверительные отношения, при которых ребенок будет сам стремиться получить родительский совет, при необходимости обратится за помощью.
И именно она (проблема взаимоотношений родителей и детей) лежит в основе другой проблемы – проблемы социализации и формирования личности. Взаимоотношения, складывающиеся между родителями и детьми, являются решающим моментом социализации. Они обнаруживают себя в самый ответственный момент – когда человек наиболее восприимчив к добру и злу, доверителен и открыт всему новому. Эти взаимоотношения продолжаются всю жизнь и, следовательно, оказывают наиболее длительное воздействие. Родительско-детские отношения являются самыми тесными и близкими отношениями из всех существующих в обществе.
Семейное чтение – важная форма внутрисемейной коммуникации, которая обеспечивает формирование особой духовно-обогащающей среды.
https://www.mgpu.ru/kak-voodushevit-detej-i-podrostkov-chitat/
https://rg.ru/2019/09/18/uchenyj-ne-podsovyvajte-detiam-grozu-oblomova-ili-evgeniia-onegina.html
При этом, почти треть россиян (30%) в возрасте старше 18-ти лет за год не прочла ни одной книги (опрос ВЦИОМ от 09 июня 2021 г. https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/russkii-pisatel-glazami-chitatelei), 44% прочитали от одной до пяти книг и только четверть россиян за год одолели больше 5 книг.
Именно поэтому целью нашего инновационного проекта в решении разноаспектной проблемы подросткового чтения является пропаганда и популяризация семейного досугового чтения.
Актуальность заявленной проблематики подтверждается и проводимой государственной политикой. В 2019 году был принят национальный проект «Образование» на период 01.01.2019 - 31.12.2024 https://edu.gov.ru/national-project , одной из целей которого является «воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций». Особенно хочется отметить, что 2024 год объявлен Годом семьи.
Наш же проект, всецело соответствуя стратегическим направлениям государственной политики, предлагает инновационное решение настоящей проблемы с возрождением традиций семейного чтения, как элемента формирования и сохранения духовных ценностей современного российского общества.

География проекта

Портал проекта и группы в социальных сетях охватывают всю территорию РФ и пространство рунета; все онлайн тесты, занимательные викторины, художественные, образовательные и методические материалы, мотивирующий контент (тексты, фото, видео, инфографика) доступны всем пользователям рунета, интересующимся литературой. Наполнение контентом, обратная связь осуществляются из места нахождения организации - г. Москва. Очные мероприятия (творческие встречи и олимпиады) проходят на территории 6 школ-партнёров, ДМТЮА (театр юного актёра) и зал редакции ЛГ (ЦАО) в г. Москва, охватывающие территории Юго-Западного, Южного, Юго-Восточного, Северо-Восточного и Центрального округов г. Москвы.

Целевые группы

1. Семьи с детьми-школьниками 5-11 классов (11-17 лет), проживающие в г. Москва
2. Школьники 5-11 классов (11-17 лет), изучающие курс литературы, проживающие в г. Москва и их родители
3. Семьи, в которых школьники готовятся к олимпиадам по литературе и/или поступлению в гуманитарные ВУЗы