Проекты

Краткое описание

Проект «Быть особым» ориентирован на родителей детей с ОВЗ, главной идеей которого является повышение их компетенций в проведении адаптированных самостоятельных занятий со своими детьми. Данный центр является расширением ранее успешно реализуемых проектов, получивших поддержку в фонде президентских грантов «Творим, говорим, адаптируем» и «Сопровождение», исполнение которых позволило родителям Калужской области системно проводить персонализированные занятия на дому, приспосабливая упражнения исходя из нарушений развития своего ребенка.
Целевая аудитория Центра «Быть особым» - это 60 родителей детей с ОВЗ (группа ментально-психических нарушений) в возрасте 3-12 лет, подопечные центров-партнеров проекта, проживающие на территории Калужской, Орловской, Брянской областях.
Проблема, с которой они столкнулись это отсутствие необходимых знаний и навыков, позволяющих самостоятельно регулярно заниматься со своими детьми, из-за чего процесс абилитации/реабилитации замедляется.
Регионами для реализации проекта выбраны города-филиалы академии, в которых есть потребность в проведении подобного обучения исходя из запросов реабилитационных центров и самих родителей (приложено к заявке).
Для адресной работы с целевой аудиторией перед обучением проводится совместная диагностика детей и родителей. Характеристики нарушений, выявленные при таком анализе формируют основу обучающей программы по дефектологии (ее методы, приемы и технологии) по всем темам проекта: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, сенсорное развитие, речевое развитие, художественно - эстетическом развитие, психомоторное развитие.
Обучение для каждой из сформированной по результатам диагностики группы предполагает как онлайн встречи, так и очные мероприятия (по 11 на каждую группу), на которых педагог-практик и диагност помогут родителям и их детям определить вектор, а также скорректировать упражнения и методики, необходимые для домашних занятий по вышеуказанным направлениям.
Для качественного изучения всех тем, а также для маломобильных семей, не всегда имеющих возможность присутствовать на занятиях, под проект будет организована интернет-площадка дистанционного обучения, где родители смогут пользоваться методическими материалами или обмениваться опытом, а также и обратиться к педагогу с вопросами в любое время.
Обучение родителей в рамках проекта позволит не только приобрести необходимые знания для самостоятельных занятий, но и за счет курса социально-коммуникативного развития поможет лучше понять чувства и эмоции своего ребенка.
Команда проекта состоит из опытных педагогов-дефектологов, занимающихся практической и диагностической работой с детьми с ОВЗ, а также сотрудников, имеющих успешный опыт реализации подобных проектов за последние 3 года.

Цель

1. Приобретение родителями детей с ОВЗ (группа ментально-психических нарушений в возрасте 3-12 лет) навыков и компетенций, необходимых для проведения самостоятельных коррекционных занятий, основанных на приемах дефектологии

Задачи

1. Анализ сформированных групп и адаптация программы обучения под их характеристики
2. Повышение у родителей уровня компетенций, необходимых для проведения самостоятельных коррекционных занятий, основанных на приемах дефектологии
3. Организация интернет-площадки дистанционного обучения с предоставлением записи вебинаров и информационными материалами, а также с возможностью онлайн связи с педагогом

Обоснование социальной значимости

Согласно статистике по количеству детей-инвалидов в возрасте до 15 лет на март 2022 года на г. Калугу и область приходится 3216 детей, на г. Брянск и область - 3643 ребенка, на г. Орел и область - 2320 детей, часть которых получили инвалидность по причине ментально-психических нарушений (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei).
В среднем в каждом из указанных городов находится порядка 5-ти организаций (как государственных, так и некоммерческих), занимающихся коррекционной деятельностью детей с ОВЗ. Задача данных центров заключается не только в оказании помощи реабилитации/абилитации ребенку, но и в работе с их родителями. Центры в своей деятельности и сами родители сталкиваются с проблемой закрепления полученных знаний с детьми, а также с их переходом на новый уровень сложности занятий вне работы со специалистами. Основным препятствием в расширении навыков, закреплении упражнений и адаптации детей можно выделить нехватку опыта и временного ресурса родителей, преодоление которых приведет к совершенствованию их компетенций, это является важной составляющей именно для доступности подачи материала, фиксировании ребенка на достигнутом уровне и переходе к новым знаниям, умениям и результатам в жизни.
Академией было проведено исследование среди подопечных РЦ в указанных городах-филиалах, которое помогло выявить следующую статистику:
Количество исследуемых - 38 семей, 11 из которых ранее участвовали в проектах «Сопровождение» и «Творим, говорим, адаптируем», все они показали положительную динамику в результативности проведения самостоятельных абилитационных занятиях со своими детьми, трое из них также подчеркнули изменение внутрисемейного климата в лучшую сторону.
12 семей не проводят занятия дома, так как не ориентируются в темах и направлениях, необходимых к развитию.
8 семей не проводят самостоятельную работу, так как не справляются с психическим состоянием ребенка во время упражнений.
Все родители отметили, что имея навыки и методики работы непосредственно адаптированные под их ребенка помогли бы им в самостоятельной работе с детьми и ускорили бы темпы абилитационных занятий.
Также в адрес академии было получено несколько запросов на реализацию указанных выше проектов в городах присутствия академии, чем обусловлена география данного проекта (приложено к заявке).
Таким образом, целевой группой проекта стали родители детей с ОВЗ - подопечные центров партнеров, заинтересованные в приобретении навыков и компетенций, необходимых для развития своих детей.
Выбор направлений обучения обусловлен несколькими факторами: 1.Предлагаемые темы к обучению наиболее значимы и важны в коррекционной деятельности; 2. Определённые методики и упражнения доступны к понимаю непрофессионалам, т.е. родителям; 3. Данные модули легко корректируется под ребенка во время обучения в зависимости от динамики восприятия им информации.

География проекта

Орловская, Брянская, Калужская области

Целевые группы

1. Родители детей о ОВЗ (группа ментально-психических нарушений) в возрасте 3-12 лет, подопечные центров-партнеров проекта, проживающие на территории Орловской, Брянской, Калужской областях.