Проекты

Краткое описание

Буддизм в России является одной из распространенных религиозных традиций. Его исповедуют не только жители Восточной Сибири и Забайкалья, но и жители европейской части России, в частности Калмыкии. Немало буддистов в Москве и Санкт-Петербурге. Еще в ХVIII веке императрица Елизавета признала буддизм одной из государственных религий в России, учредив в 1741 г. пост Пандито Хамбо ламы — главы российских буддистов.

Проект призван раскрыть миротворческую функцию российского буддизма и его роль в предотвращении и разрешении межкультурных и межрелигиозных конфликтов, в первую очередь на материале жизни, деятельности и наследия Пандито Хамбо ламы Этигэлова.

Реализация проекта включает в себя три этапа.

Первый этап — исследовательский. На основе изучения разного рода исторических материалов готовится научный доклад о роли Хамбо ламы Этигэлова в раскрытии потенциала российского буддизма в разрешении разного рода конфликтов.

Второй этап — создание научно-популярного фильма «Феномен Этигэлова. Загадка бурятского ламы» на основе проведенного исследования. В отличие от доклада для студентов и специалистов, фильм рассчитан на массовую аудиторию, в том числе молодежную. Мы запишем свидетельства участников событий, поговорим с учеными-экспертами и в доступной популярной форме раскроем суть вклада Этигэлова в культуру России. Не только сама его жизнь, но и уход из жизни и загадка его извлеченного из саркофага нетленного тела – это необычный и чрезвычайно интересный социальный и религиозный феномен. Художественное исследование Феномена Этигелова безусловно привлечет внимание аудитории и к проблемам межрелигиозного мира и согласия. Не случайно, в годы Первой мировой войны Этигелов развернул благотворительную кампанию среди буддистских общин. Товары, приобретенные благодаря этой кампании, раздавались в войсках на христианские праздники, в том числе и на Пасху.

Третий этап — распространение, популяризация и обсуждение фильма и проблематики межкультурного диалога в учебных заведениях и учреждениях культуры, в сети клубного кинопроката и на телевидении по всей территории страны, в первую очередь в целевых аудиториях (молодежь и студенты, лица, сталкивающиеся с межкультурными и межрелигиозными конфликтами, участвующие в профилактике и решении социально-культурных проблем).
Дискуссии и показы фильма будут продолжаться и после формального завершения проекта благодаря опоре на учебные заведения, клубную аудиторию и прокатную сеть.

Цель

1. Раскрытие социального значения традиционного российского буддизма и его духовного и миротворческого потенциала в разрешении конфликтов и гармонизации взаимодействия культур и религий России.

Задачи

1. Проведение научного исследования для подготовки аналитического доклада "Традиционный российский буддизм как фактор гармоничного взаимодействия различных этносов и культур России на материале жизни, деятельности и наследия Пандито Хамбо ламы Даши-Доржо Этигэлова (Итигэлова)"
2. Подготовка аналитического доклада "Традиционный российский буддизм как фактор гармоничного взаимодействия различных этносов и культур России на материале жизни, деятельности и наследия Пандито Хамбо ламы Даши-Доржо Этигэлова (Итигэлова)"
3. Разработка драматургического и художественного решения научно-популярного фильма «Феномен Этигэлова. Загадка бурятского ламы»
4. Публикация аналитического доклада "Традиционный российский буддизм как фактор гармоничного взаимодействия различных этносов и культур России на материале жизни, деятельности и наследия Пандито Хамбо ламы Даши-Доржо Этигэлова (Итигэлова)"
5. Организация и проведение съемок научно-популярного фильма «Феномен Этигэлова. Загадка бурятского ламы»
6. Организация и проведение монтажно-тонировочного периода научно-популярного фильма «Феномен Этигэлова. Загадка бурятского ламы»
7. Организация и проведение просветительских мероприятий, включая показы научно-популярного фильма «Феномен Этигэлова. Загадка бурятского ламы» и презентаций аналитического доклада с обсуждением на круглых столах

Обоснование социальной значимости

Одна из основных социальных проблем современной России — обеспечение устойчивого развития на основе расширения межконфессионального и межкультурного диалога. Этническое, культурное и религиозное многообразие народов нашей страны, потоки внутренней и внешней миграции нередко представляются потенциально опасными для политической стабильности. В основе таких представлений недостаточная информированность людей, в первую очередь молодежи, о культуре и вероисповедании различных социокультурных общностей на территории нашей страны.
У образованной части населения есть некоторое представления о других христианских конфессиях, кроме традиционного для большей части населения РФ Православия, в первую очередь — католицизме и протестантизме. В последние десятилетия в связи с обострением международной обстановки много внимания в СМИ уделяется исламу, в Татарстане даже создана группа стратегического видения «Россия – исламский мир».
Значительно меньше внимания уделяется традиционному российскому буддизму, распространенному в нескольких регионах страны и обладающему значительным и во многом нереализованным миротворческим потенциалом.
Предлагаемый проект призван восполнить эту лакуну не только и не столько в сфере академической науки (здесь у наших востоковедов есть бесспорные достижения) или самосознания буддийских регионов или культурных центров мегаполисов, где религиозные процессы протекают во многом стихийно, а на уровне массового сознания по всей стране. Феномен Этигэлова и его экранное исследование в этом плане дает возможность заинтересовать и просветить самую разную аудиторию, активизируя тем самым взаимопонимание и диалог культур по всей стране.

География проекта

Забайкальский край, Ленинградская область, Москва, Республика Бурятия, Республика Калмыкия, Республика Крым, Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Лица, сталкивающиеся с межкультурными и межрелигиозными конфликтами
3. Лица, участвующие в профилактике и решении социально-культурных проблем
4. Лица, заинтересованные в духовном развитии и расширении кругозора.
5. Представители академического сообщества
6. Преподаватели средних специальных и высших учебных заведений