Проекты

Краткое описание

Как известно, воспитательная деятельность педагогов уже не является одной из функций образовательных учреждений. Сложилась противоречивая ситуация: школа сняла с себя функцию воспитания детей, но не воспитывать не может, поскольку, обучение и воспитание неразрывны и существует воспитывающее обучение. Данное утверждение уже стало парадигмой и практически никем не опровергается. Что касается трудовой деятельности, то воспитание у детей потребности в ней, приобщение к труду в целом и формирование потребности и развитие у детей привычки к систематическому труду должны стать одной из основных задач модернизации образования, в чем и высказался Президент Владимир Путин в послании Федеральному Собранию.
В наш век отвлекающих факторов можно легко привлечь внимание детей и молодежи, но удержать их вовлеченность в течение всего учебного занятия - самая большая проблема. Это причина, по которой возникает необходимость в решении, которое может повысить вовлеченность детей и сделать обучение более продуктивным и стоящим.
Современный мир наполнен технологиями и еще больше наполнен количеством отвлекающих факторов, чем когда-либо! Эти отвлекающие факторы (мобиломания) часто отрицательно сказываются на процессе обучения. Теперь возникает вопрос, как мы можем минимизировать эти отвлекающие факторы и сделать обучение лучше и эффективнее? Что ж, иммерсивное обучение - это ответ! Это метод, в котором для обучения используется искусственная среда. Это не только устраняет отвлекающие факторы, но и убивает монотонность в процессе обучения и развития, предоставляя стимулирующие визуализации профориентации и навыков ремесла.
Иммерсивное обучение – это метод, использующий искусственную или смоделированную среду, благодаря которой учащиеся могут полностью погрузиться в процесс обучения. Иммерсивность повышает мотивацию за счёт того, что каждый участник обучения может быть субъектом и проходить свой путь. И они точно получат новый опыт. Этот метод обладает выдающимся потенциалом, чтобы вести будущее обучения и помогать в достижении его нерешенных и важных целей и задач.
Важным аспектом воспитания современного человека является трудовое воспитание. Оно предполагает развитие главной человеческой потребности — потребности в труде. Основной целью трудового воспитания является формирование готовности к труду, добросовестного, ответственного и творческого отношения к разным видам трудовой деятельности, как важнейшей необходимостью человека.
В конечном итоге дети и молодежь получат: интересный мир за пределами компьютера, разрешения жизненных проблем и трудностей, создание гармоничных детско-родительских отношений, а также комфортную атмосферу в семье, научат ребенка определять цели и достигать их, если есть стремление к реализации задач, то развлечения не становятся единственным занятием ребенка.

Инновационность проекта представлена по средствам иммерсмивного подхода в обучении.
https://vk.com/@-212824683-chto-zhe-takogo-interesnogo-v-immersivnom-podhode-v-obucheni

Цель

1. Способствовать ранней профориентации, направленной на развитие у детей и молодежи позитивных установок и уважительного отношения к труду взрослых, посредством ведения кружковой деятельности, дети приобретут профессиональные навыки.

Задачи

1. Организация и проведение опроса среди детей и молодежи.
2. Организация и проведение обучающего процесса среди детей и молодежи ремесленным навыкам.
3. Организация и проведение ознакомительных экскурсий по предприятиям и организациям родителей детей и молодежи.
4. Информационное сопровождение и создание видео-фото материалов с размещением на информационных ресурсах.
5. Подведение итогов работы по реализации проекта "Ремесло не коромысло, плечи не оттянет".

Обоснование социальной значимости

Дети и молодежь по методу иммерсивного подхода осваивают новые знания с помощью игр, общения, секций и кружков. Важно расширять границы детского восприятия, использовать и дополнительные способы, что позволяет не только отвлечь ребёнка от гаджетов, но и поможет развить его когнитивные способности, заинтересовать чем-то необычным, а может, даже найти новое увлечение.
Для того чтобы подросток осознанно сделал свой выбор во взрослой жизни, мы познакомим его с максимальным количеством профессий, начиная с ближнего окружения, с профессий родителей и людей хорошо знакомых, чей труд они наблюдают изо дня в день. Знакомство детей с трудом взрослых это не только средство формирования системных знаний, но приобретение ими опыта общения с людьми, понятия о профессиональной деятельности родителей.
Данный проект предлагаем для детей и молодежи города Ессентуки, Ставропольского края, в котором организована работа мастерских-студий по освоению промыслов и ремесел, профессиональной принадлежности родителей.
Статистические, эмпирические данные проблемы приведены в приложенных статьях.

География проекта

Ставропольский край, город Ессентуки

Целевые группы

1. дети, молодежь
2. родители