Проекты

Краткое описание

Социальный проект “Продвижение русскоязычных авторов Евразии” нацелен на авторов из следующих стран: Россия, Беларусь, Казахстан, Киргизия, Узбекистан, Таджикистан, Украина, Туркмения, Осетия, Молдавия, Грузия, Армения, Азербайджан, (Латвия, Литва, Эстония и страны ЕС), пишущих на русском языке, не имеющих литературных публикаций в издательствах и выхода на широкую читательскую аудиторию через книжные сети, не состоящих в профессиональных сообществах, столкнувшихся с отсутствием доступного обучения, поддержки и продвижения.
Проект позволит организовать социальный лифт через реализацию последовательной стратегии объединения, обучения, отбора и продвижения лучших произведений и авторов.

Первый этап.
Проведение двух бесплатных писательских онлайн-марафонов и одного литературного конкурса, цели которых:
популяризация русскоязычных авторов и охват большей читательской аудитории,
обучение начинающих авторов писательскому мастерству и основам саморедактирования,
выявление новых талантов и потенциально успешных, отвечающих идеологии социального проекта, рассказов и книг,
Создание поддерживающей среды единомышленников, которая позволит начинающим авторам развеять сомнения, что их творчество не востребовано ни обществом, ни издательствами, ни структурами власти.
Составление сборников лучших рассказов, популяризирующих традиционные ценности, их издание и продвижение среди русскоязычных читателей.

Второй этап.
Выявление на конкурсной основе призеров и победителей онлайн-марафонов и литературного конкурса.

Третий этап.
Проведение для призеров и победителей авторских кампусов и онлайн-курсов с выдачей участникам соответствующих сертификатов, а также предусмотренным их призовым местом участие в сборниках и/или издании авторской книги.

Четвертый этап.
Составление 2 сборников с лучшими рассказами участников онлайн-марафонов и 2 книг по итогам конкурса, их издание и продвижение среди русскоязычной читательской аудитории.

Пятый этап.
Создание обучающей программы онлайн-школы «Пиши как художник» с дополнительными лекциями и уроками от писателей, редакторов и издателей Захара Прилепина, Тамары Крюковой, Ксении Дмитриевой, Марины Генцарь-Осиповой, Полины Пудовкиной.

Цель

1. Организация социального лифта через реализацию последовательной стратегии объединения, обучения, отбора и продвижения лучших авторов и их произведений

Задачи

1. Организация социального лифта для популяризации русскоязычных авторов, обучение писательскому мастерству, выявление новых талантов и потенциально успешных, отвечающих идеологии социального проекта, составление сборников лучших рассказов, популяризирующих традиционные ценности
2. Проведение 2-х бесплатных онлайн-марафонов и литературного конкурса
3. Выявление на конкурсной основе победителей онлайн-марафонов и литературного конкурса
4. Проведение авторских кампусов и онлайн-курсов с выдачей участникам соответствующих сертификатов, а также предусмотренным их призовым местом изданием книги
5. Составление 2 сборников с лучшими рассказами участников онлайн-марафонов и 2 книг по итогам конкурса, их издание и продвижение среди русскоязычной аудитории
6. Создание обучающей программы онлайн-школы «Пиши как художник» с дополнительными лекциями и уроками от писателей, редакторов и издателей Захара Прилепина, Тамары Крюковой, Ксении Дмитриевой, Марины Генцарь-Осиповой, Полины Пудовкиной

Обоснование социальной значимости

Проблемы затрагивают авторов из следующих стран: Россия, Беларусь, Казахстан, Киргизия, Узбекистан, Таджикистан, Украина, Туркмения, Осетия, Молдавия, Грузия, Армения, Азербайджан, (Латвия, Литва, Эстония и страны ЕС), пишущих на русском языке. Возрастом целевой группы от 18 до 65 лет. Это авторы, не имеющие литературные публикации в издательствах и выхода на широкую читательскую аудиторию через книжные сети, не состоящие в профессиональных сообществах.

Основные проблемы и варианты их решения следующие.

1. Отсутствие поддерживающей среды, наставников и единомышленников, которые задали бы начинающим автором вектор развития, развеяли устоявшееся мнение, что их творчество не востребовано ни обществом, ни издательствами, ни структурами власти.

Подтверждение:
- Портал Perspectum. Цитата из интервью писателя, руководителя онлайн-школы и литературного агентства Марины Генцарь-Осиповой: «Бесстрашными не рождаются, но становятся”:
https://perspectum.info/marina-gentsar-osipova-besstrashnymi-ne-rozhdayutsya-no-stanovyatsya-h6-font-size-2px-pisatelnitsa-iz-tyumeni-o-tom-kak-pereobutsya-iz-biznes-shpilek-v-kedy-frilansera-i-o-samoistselenii-tekstoterapie/
- Цитата из интервью Александр ДАШКО, лауреат Всероссийского молодёжного литературного конкурса «Мцыри»
https://moskvam.ru/applications/golosa-molodoy-rossii/publitsistika/poeziya_201.html
- Литературный портал для писателей и читателей «Союз писателей»
Цитата из интервью с писателем Эллой Залужной:
https://soyuz-pisatelei.ru/news/2019-05-29-3240
- Журнал «Книжная индустрия»
Цитата из статьи «Молодой автор и издательство: сценарий успешной работы»:
https://www.bookind.ru/categories/simpleabout/13380/

Решение:
Объединение авторов на онлайн-площадках, обеспечивающих доступ к информационным материалам о писательском мастерстве и вспомогательных инструментах для продвижения. А также создание поддерживающей, культурно обогащающей, среды на базе профессионального союза русскоязычных авторов «Пиши как художник».


2. Отсутствие работающего и доступного социального лифта от статуса начинающего, неизвестного, не имеющего доступа к издателям, книжным полкам и, соответственно, широкой аудитории автора до публикуемого, тиражируемого, известного писателя.

Подтверждение:
- Интернет-портал BusinessMan.ru
Исследование: «На что живут современные авторы книг»
https://businessman.ru/post/mnogie-poluchayut-tyisyach-rubley-na-chto-jivut-sovremennyie-avtoryi-knig.html
- Портал ostrovrusa.ru
https://ostrovrusa.ru/skolko-zarabatyvayut-pisateli

Решение:
Выстраивание эффективно работающего и доступного для начинающих авторов социального лифта путем проведения бесплатных обучающих онлайн-марафонов и литературных конкурсов

3. Преобладание среди авторов самоучек без профильного образование. Трудности профессионального переобучения во взрослом возрасте. Диплом «писателя» в России не выдают, желающие обучаются смежным специальностям: филология, журналистика, литературное творчество, драматургия, издательское дело, лингвистика… При этом существует множество платных курсов, качество которых сложно оценить и проверить, есть риск нарваться на инфоцыган. И даже после получения знаний и сертификата, не отработанные на практики навыки сложно монетизировать и реализовать.

Подтверждение:
Цитата из интервью Александра Рудазова, популярный российский писателя-фантаста:
https://www.kp.ru/putevoditel/obrazovanie/pisatel/
Данные сайта для абитуриентов «Поступи онлайн».
В 86 российских вузах существует 20 программ бакалавриата, специалитета и магистратуры, после окончания которых можно получить профессию "Писатель"
https://postupi.online/professiya/pisatel/

Решение:
Создание доступной обучающей площадки с аккредитованными образовательными программами и признанными экспертами, что обеспечит повышение уровня писательского мастерства отдельных авторов и публикуемой русскоязычной литературы в целом.

4. Ориентирование федеральных книжных сетей и издательств исключительно на коммерческий потенциал книг и раскрученность авторов, нежели на интеллектуальное, культурное воспитание и развитие аудитории. Их нейтральное или лояльное отношение к пропаганде чуждых русскоязычному читателю ценностей, в том числе ЛГБТ. Практически полное отсутствие возможностей даже талантливым начинающим авторам публиковаться в издательствах, попасть на книжные полки. В итоге в лидерах рейтинга книжного рынка за первое полугодие 2022 года пропаганда ЛГБТ и авторы, дискредитирующие нашу страну.

Подтверждение:
- Портал «Ваши новости», исследование поэта Олега Демидова:
«Святая троица Глуховский, Быков и Акунин против русского читателя»
https://vnnews.ru/svyataya-troica-glukhovskiy-bykov-i-akun/

Решение:
Составление, публикация книг и сборников с лучшими произведениями победителей литературных конкурсов среди талантливых и разделяющих традиционные ценности авторов Евразии. Их популяризация среди русскоязычной аудитории.

География проекта

Россия (включая освобождаемые территории), Беларусь, Казахстан, Киргизия, Узбекистан, Таджикистан, Туркмения, Осетия, Молдавия, Грузия, Армения, Азербайджан, (Латвия, Литва, Эстония и страны ЕС)

Целевые группы

1. Авторы из следующих стран: Россия, Беларусь, Казахстан, Киргизия, Узбекистан, Таджикистан, Туркмения, Осетия, Молдавия, Грузия, Армения, Азербайджан, (Латвия, Литва, Эстония и страны ЕС), пишущих на русском языке, возрастом от 18 до 65 лет, не имеющих литературных публикаций в издательствах