Проекты

Краткое описание

В современном обществе справиться самостоятельно, не прибегая к помощи профессиональных психологов, со стрессовыми состояниями очень сложно и практически нереально. Студенты - особо подверженная стрессу категория. Этому способствует смена социального статуса; переход ко взрослой самостоятельной жизни, навалившиеся бытовые вопросы, которые прежде решались родителями; смена окружения, потеря прежних и приобретение новых связей, друзей, отношений и проблемы с родителями никто не отменял. А для ребят, приехавших на обучение из других городов и сел, вопросы адаптации в новом городе кажутся непреодолимыми. В бесконечном количестве нового, непонятного, сложного возможна потеря мотивации к обучению, обретение ощущения ненужности, беспомощности и одиночества, проявления депрессивных состояний.
Проект «Комната помощи» позволит получить квалифицированную психологическую помощь всем нуждающимся в ней обучающимся Педагогического института, а также развить профессиональные компетенции молодых специалистов, студентов-психологов, которые будут привлечены к проведению психологических консультаций.

Цель

1. Оказать профессиональную психологическую помощь студентам Педагогического Института г. Иркутска.
2. Развить профессиональные компетенции студентов-выпускников психолого-педагогического направления и молодых специалистов из числа магистрантов г. Иркутска и Иркутской области.

Задачи

1. 1. Создать условия для проведения психологических консультаций, развития профессиональных компетенций молодых специалистов в области психолого-педагогического образования.
2. 2. Определить команду из числа студентов-выпускников психолого-педагогического направления и молодых специалистов - магистрантов, готовых к профессиональному оказанию психологической помощи и нацеленных на самосовершенствование.
3. 3. Оказать профессиональную психологическую помощь студентам ПИ.
4. 4. Оценить эффективность психологической помощи студентам ПИ ИГУ.
5. 5. Повысить мотивацию к обучению у студентов посредством психологической помощи в решении социально-педагогических проблем.

Обоснование социальной значимости

Решение психологических проблем у студентовв г. Иркутске и Иркутской области уже сейчас требует принятия незамедлительных мер к решению. Одним из механизмов решения этой проблемы является создание кабинета психологической помощи студентам. Необходимость системной поддержки молодых специалистов и будущих психологов разных профессиональных областей. Проект «Комната помощи» направлен на оказание качественно психологической помощи студентам, поможет разобраться со многими проблемами и улучшить успеваемость, наладить контакт с преподавателями и другими студентами. Иркутский государственный университет является одним из ведущих вузов Иркутской области в сфере подготовки педагогических профессиональных кадров. В Педагогическом институте ИГУ работают отличные специалисты в сфере педагогики и психологии. Многие молодые специалисты и студенты уже заинтересовались появлением кабинета и проявили желание поучаствовать. Сходить на консультацию или стать консультирующим психологом кабинета. Студенты-психологи и молодые специалисты получат новые практические знания в сфере психологических консультаций, а нуждающиеся студенты получат необходимую психологическую помощь и поддержку. В дальнейшем он начнет развиваться в других институтах ИГУ, вузах и сузах г. Иркутска, Иркутской области. Студенты - особо подверженная стрессу категория. Этому способствует смена социального статуса; переход ко взрослой самостоятельной жизни, навалившиеся бытовые вопросы, которые прежде решались родителями; смена окружения, потеря прежних и приобретение новых связей, друзей, отношений и проблемы с родителями никто не отменял. А для ребят, приехавших на обучение из других городов и сел, вопросы адаптации в новом городе кажутся непреодолимыми. В бесконечном количестве нового, непонятного, сложного возможна потеря мотивации к обучению, обретение ощущения ненужности, беспомощности и одиночества, проявления депрессивных состояний. Волонтеров консультантов -15(+10) чел., Индивидуальные консультации - 150 чел., групповые консультации - 90чел.
1. https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-uchebnogo-stressa-studentov-psihologov-v-period-zachetnoy-sessii (В работе проанализированы особенности учебного стресса студентов-психологов. Выявлено, что студенты подвергаются достаточно сильному стрессу в период зачетной недели: уровень стресса увеличивается почти у 80% студентов. Индекс синдрома эмоционального выгорания находился на среднем уровне. Причинами, способствующими возникновению стресса, являются большая учебная нагрузка и неустроенность в личной жизни. Учебный стресс проявляется в ощущении постоянного дефицита времени и плохом настроении.)2. https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-problemy-adaptatsii-studentov-pervogo-kursa-k-usloviyam-vuza ( В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения адаптации студентов первого курса к условиям вуза. Освещаются результаты эмпирического исследования психологических проблем адаптации первокурсников в вузе, их мотивации обучения.) 3. https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-problemy-adaptatsii-studentov-k-usloviyam-vuza (Способность адаптироваться к меняющимся социальным условиям является наиболее значимой проблемой развития общества. Социально-психологическая адаптация рассматривается как приспособление к групповым нормам и системе взаимоотношений в группе. Самооценка является регулятором поведения и деятельности личности. Психологические конфликты играют существенную роль в перестройке личности первокурсника.) 4. https://elibrary.ru/item.asp?id=30624687 (Представлены результаты эмпирического исследования проявления конфликтности у студентов вузов. Выявлены следующие особенности: стремление выслушать другого человека, понять его точку зрения, учесть его интересы и найти в спорной ситуации решение - стратегия, характерная преимущественно для студентов педагогического института, в то время как респонденты, получающие технические специальности, ориентированы на конкуренцию и упорное отстаивание своих интересов в ущерб интересов другого человека.) 5. https://elibrary.ru/item.asp?id=45808114 (Исследуются рефлексивные методы, реализующиеся в процессе воспитания студентов. Куратор воспитательной работы, в основу которой положена модель гуманистической педагогики, рассматривается как наставник. Описываются задачи и принципы деятельности наставника. Материалы статьи представляют практическую ценность для педагогов, а также учителей, педагогов-психологов, воспитателей, тьюторов, наставников.) 6. https://elibrary.ru/item.asp?id=43273451 (Статья посвящена описанию пошаговой реализации рефлексивной технологии в подготовке будущих педагогов. Рефлексия рассматривается как необходимое качество педагога, формирование которого надо начинать уже на этапе вузовской подготовки. Актуальность осознанного профессионального образования будущих учителей подчеркивает важность представленных материалов.) 7. https://elibrary.ru/item.asp?id=45635794

География проекта

Иркутская обл. г. Иркутск.

Целевые группы

1. Обучающиеся Педагогического Института г. Иркутска с запросами на решение психологических и социально-педагогических проблем.
2. Студенты из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
3. Первокурсники.
4. Студенты-выпускники. (бакалавриат)
5. Студенты- молодые родители.
6. Студенты-выпускники. (магистратура)