Проекты

Краткое описание

Наш проект держит в фокусе семью, как особую категорию. В трудные периоды жизни стабильность внутрисемейных отношений должна стать основой уравновешивания деструктивных изменений общества и государства.
Проект нацелен на предупреждение кризисных ситуаций в семье с наиболее уязвимой детской аудиторией – подростками 12-15 лет. Если семья, как ячейка общества, будет способна пережить подростковые кризисы, то и страна перенесёт любые испытания и перемены. В этом возрасте у подростка формируется мировоззрение, активно выстраиваются приоритеты, появляются кумиры. Но при этом сложно прививается чувство ответственности, тяжелее воспринимается любое руководство. Привлечение семьи в совместную природную деятельность поможет определить вектор направления развития ребенка и выстроить совместные приоритеты, предупреждая возможную кризисную ситуацию. Если семья вовлекается в деятельность в сфере природного земледелия, то педагогическое сообщество должно стать воодушевителем этого процесса. Вот об этом мы думали, когда писали проект.
Решение задач проекта будет способствовать улучшению психологического климата в семьях, укреплению внутрисемейных связей, а овладение ботанической премудрости позволит улучшить и материальное состояние семьи. В России дикоросы употреблялись как в натуральном, так и в переработанном виде, составляя существенную долю рациона любой семьи. Дикоросы ели, из них делали заготовки, ими лечились. Пищевая ценность дикорастущих растений описывается в научных трудах.
Дикоросы – это и природная аптека, причем уникальная, ведь они содержат большое количество самых разнообразных витаминов, минералов, веществ, масел, кислот, различных биологически активных соединений, необходимых организму. Диетологи тоже рекомендуют восполнять дефицит различных веществ с помощью дикоросов. Благо теперь разработана и нормативная база их потребления в питании: ГОСТ Р 59425-2021 «Продукция органическая из дикорастущего сырья. Правила сбора, заготовки, переработки, хранения, транспортировки и маркировки» полностью соответствует Федеральному закону об органической продукции №280-ФЗ. Правила производства сельскохозяйственной органической продукции регулируются в России ГОСТом 33980-2016. При этом процесс сбора и заготовки органической дикорастущей продукции отличается от сельскохозяйственного производства и имеет отдельный ГОСТ. Одним из важных принципов органического сельского хозяйства является бережное отношение к природным ресурсам и окружающей среде. Кроме того, Кингисеппский район выбрал одной из приоритетных задач стратегии развития района «Развитие сбора и переработки дикоросов» в рамках стратегического направления «Развитие агропромышленного комплекса».
Таким образом, наш проект направлен на содействие достижения стратегических целей развития территории и будет способствовать не только формированию экологических ценностей здорового образа жизни, но и популяризировать принципы природного земледелия и развития агропромышленного комплекса.

Цель

1. Создание постояннодействующей площадке пищевых дикоросов на учебно-опытном участке МБУ ДО "ЦТР" г. Кингисеппа и в 3х опорных школах Кингисеппского района, включая 1 специализированную школу-интернат и 1 школу в сельском поселении.

Задачи

1. Методическая обоснование проектной деятельности: Разработка и утверждение образовательных программ/положений/сценарных планов
2. Реализация образовательных мероприятий для родителей и подростков
3. Реализация образовательной программы повышения квалификации учителей и педагогов
4. Проведение массовых семейных мероприятий
5. Консультационное сопровождение аграрных работ в выбранных опорных образовательных организациях разного типа

Обоснование социальной значимости

По данным Петростата https://petrostat.gks.ru/ на 1 января 2022 года в Кингисеппском районе Ленинградской области проживает 72 738 человек, в том числе в городах Кингисеппе и Ивангороде - 53,3 тыс. чел., (73,1 % населения района), в сельских поселениях – 19,4 тыс. человек (26,9% населения). По сравнению с 1 января 2021 года численность населения снизилась на 1,4%. Количество детей в возрасте 10-14 лет на октябрь 2022 года составляет 3315 человек.
В ведении комитета по образованию администрации МО «Кингисеппский муниципальный район» (далее Комитет) находится 48 муниципальных бюджетных учреждений.
В 2020-2021 учебном году окончили средние школы района и получили аттестаты об общем среднем образовании 300 выпускников. В едином государственном экзамене приняли участие 248 человек, в государственном выпускном экзамене – 52 человека. 42 выпускника награждены медалью «За особые успехи в учении». По данным Комитета в 2021 году общий уровень освоения федерального государственного образовательного стандарта выпускниками муниципального образования составил 100%.
Образовательные учреждения Кингисеппского района активно принимают участие в предметных олимпиадах и наиболее высокие результаты в 2021/2022 учебном году показали обучающиеся городских школ:
- МБОУ «Кингисеппская СОШ № 3 с углублённым изучением отдельных предметов» -
2 победителя, 8 призовых мест;
- МБОУ «Кингисеппская гимназия - 3 призовых места,
- МБОУ «Кингисеппская СОШ № 1» и МБОУ «Ивангородская СОШ № 1 им. Н.П. Наумова» (партнер проекта) - по 1 призовому месту.
Из сельских школ поступила только 1 заявка на участие в Олимпиаде по географии – участник из МБОУ «Пустомержская СОШ» (партнер-проекта).
Общее количество педагогических работников составляет 645 человек, из них количество предметников естественно-научного цикла – 63 человека. В Ленинградской области соответственно: 10134 и 867 учителя.
На 1 января 2022 года в Кингисеппском районе зарегистрировано 808 многодетных семей с общим количеством - 2702 ребенка.
С 2015 года в Ленинградской области наблюдается тенденция на сближение количества браков и разводов. Так, в 2015 году на 9000 браков приходится 7300 разводов; в 2021 году - 8300 браков и 7300 разводов, в т.ч., в Кингисеппском районе заключено 468 браков, расторгнуто 350.
В трудные периоды жизни стабильность внутрисемейных отношений должна стать основой уравновешивания деструктивных изменений общества и государства.
Так как, мы сотрудничаем с 2019 года с разными образовательными площадками Кингисеппского района, то в проекте мы охватили сразу разные типы школ: сельская (Пустомержская СОШ) и городская (Ивангородская СОШ № 1 им. Н.П.Наумова), общеобразовательные и коррекционная (Лесобиржская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы).
Все активности проекта лежат в приоритетных направлениях «Национальной стратегии воспитания»:
• создание условий для воспитания здоровой, счастливой, свободной, ориентированной на труд личности;
• обеспечение условий для повышения социальной, коммуникативной и педагогической компетентности родителей.
• развитие на основе признания определяющей роли семьи и соблюдения прав родителей кооперации и сотрудничества субъектов системы воспитания (семьи, общества, государства, образовательных, научных, традиционных религиозных организаций, учреждений культуры и спорта, средств массовой информации, бизнес-сообществ) с целью совершенствования содержания и условий воспитания подрастающего поколения России.
В Стратегии социально-экономического развития Ленинградской области до 2030 года (https://econ.lenobl.ru/media/uploads/userfiles/2020/07/20/Стратегия_социально-экономического_развития_Ленинградской_области_до_2030.pdf) одним из направлений социально-экономического развития Ленинградской области определено «Развитие образования». Вторым приоритетом муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области выделен «Развитие агропромышленного комплекса» и определены приоритетные направления его решения:
2.1. Подготовка и развитие инвестиционных площадок предприятий АПК 2018 – 2030 годы
2.1. Развитие молочного животноводства
2.2. Развитие тепличного хозяйства
2.3. Развитие рыбохозяйственного комплекса
2.4. Развитие сбора и переработки дикоросов
Таким образом, мероприятия проекта лежат в области стратегического развития, как области, так и района, а экспертный состав проекта и принятые показатели позволяют ответить на вызовы времени инновационным опытом внедрения совместной практики исследовательско-прикладной деятельности, который впоследствии будет транслирован в другие регионы РФ

География проекта

Кингисеппский район Ленинградской области

Целевые группы

1. Семьи, имеющие подростков 12-15 лет, которые активно интересуются естественно-научным направлением и проживающие в Кингисеппском районе Ленинградской области
2. Педагогическое сообщество: учителя (специализация: естественно-научный профиль) и педагоги дополнительного образования (специализация: аграрный профиль) Кингисеппского района Ленинградской области