Проекты

Краткое описание

Методика терапевтических занятий «Ролики мечты» разработана на основе методики по горным лыжам, доказавшей свою эффективность.
Чтобы сделать физкультурные занятия на роликах доступными и полезными для детей с инвалидностью организация «Лыжи мечты» Сергея Белоголовцева разработала специальное оборудование «ски-вилы» (лыжи на колесах). Они используются в комплекте с горнолыжными ботинками и помогают заниматься детям, имеющим нарушения координации и баланса, особенности постановки стоп, детям с интеллектуальными нарушениями и др. видами заболеваний. В отличие от обычных роликов, ски-вилы имеют длинную базу, которая обеспечивает хорошую устойчивость и правильную постановку стоп (ноги не заваливаются наружу или внутрь, как на обычных роликах, что особенно важно для детей с ограниченными возможностями здоровья). Данный проект успешно реализуется в 23 регионах РФ. Мы планируем освоить данную методику и тиражировать ее в данном регионе. Для этого в рамках проекта на территории Архангельской области предполагается:
- обучение инструктора по физической культуре по курсу специальной подготовки по работе с детьми с ограниченными возможностям здоровья с применением роликов и вспомогательного оборудования;
- приобретение необходимого спортивного инвентаря для детей (ролики, лыжные ботинки, ски-вилы, защитные комплекты, шлемы, опоры-ходунки;
- подбор диагностического инструментария психологом для определения психоэмоционального состояния ребенка до начала занятий роликами и по прошествию некоторого времени (полученные результаты помогут дополнительно оценить эффективность занятий роликами у детей с интеллектуальными нарушениями);
- проведение диагностики физического и психоэмоционального состояния детей с интеллектуальными нарушениями;
- организация физкультурных занятий на постоянной основе;
- проведение физкультурных мероприятий (праздников, эстафет).

Цель

1. Организовать занятия по адаптивной физической культуре путем применения программы «Ролики мечты» для детей с расстройствами аутистического спектра, синдрома Дауна, умственной отсталостью, задержкой психического развития и другими заболеваниями.

Задачи

1. Обучить инструктора по физической культуре курсу "Ролики мечты"
2. Приобрести необходимый инвентарь для детей с ограниченными возможностями здоровья (ролики, лыжные ботинки, ски-вилы, защитные комплекты, шлемы, опоры-ходунки, чехлы для хранения инвентаря)
3. Психологу и инструктору по АФК подобрать диагностический инструментарий для определения физического и психоэмоционального состояния ребенка до начала занятий роликами и по прошествию некоторого времени.
4. Провести индивидуальную диагностику психоэмоционального состояния детей с интеллектуальными нарушениями перед началом физкультурных занятий
5. Организовать физкультурные занятия на роликах на постоянной основе. Дать оценку эффективность занятий роликами
6. Провести массовые инклюзивные физкультурные мероприятия для популяризации программы "Ролики мечты" и адаптивной физической культуры в целом

Обоснование социальной значимости

В настоящее время на территории Архангельской области действует всего 9 негосударственных организаций, направлением деятельности которых является вовлечение в занятия физической культурой детей с ограниченными возможностями здоровья. Количество детей с инвалидностью, проживающих в регионе - 4000 человек. К сожалению, данные организации не могут в полной мере удовлетворить запрос всех нуждающихся. Также ограничен спектр предлагаемых видов физкультурных секций, которые могли бы посещать дети-инвалиды, в том числе с ментальными расстройствами, в то время как специалисты все чаще отмечают значимость адаптивной физической культуры и ее положительное влияние на реабилитацию в целом. Реализация проекта "Ролики мечты для детей с интеллектуальными нарушениями" позволит создать условия для организации занятий физической культурой детей с синдромом Дауна, расстройствами аутистического спектра, умственной отсталостью, задержской психического развития и др.

География проекта

Архангельская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья