Проекты

Краткое описание

ЦДАиК уже более 100 лет объединяет людей инженерных, авиационных и космических специальностей. Имея четырехлетний опыт реализации проектов при поддержке Фонда президентских грантов, мы получили запросы от Фонда помощи детям с ОВЗ "Хэппи", Реабилитационного центра №76, Школы "Территория личности". Поэтому особый упор мы сделали на обучение детей с ОВЗ (как показала практика предыдущих проектов 21-2-012984, 19-2-010757, 23-1-018800, 24-2-016870) дети с ОВЗ подчас более заинтересованы в освоении новых, перспективных навыков. Проект представляет собой продолжение курса 24-2-016870 "Инженерное дело II".
Этапы:
1. Ознакомление детей с инженерной деятельностью
2. Развитие образного мышления, проектирование БПЛА
3. Введение в авионику, создание авиамоделей и беспилотных летательных аппаратов
4. Работа на 3D принтерах. От создания модели до ее полного изготовления. В учебный план заложено изготовление деталей для ремонта дронов. Подобный опыт у команды проекта уже имеется
5. Введение в электронику. Работа с электронным конструктором, качественно повышающая двигательную активность детей с ОВЗ
7. Разработка элементов электронного обеспечения БПЛА (изготовленных на предыдущих этапах проекта)
8. Навыки пилотирования квадрокоптеров в режиме FPV и в визуальном режиме полета
9. Выезды на аэродром (аэродром ДОСААФ) для проведения полетов в условиях открытой местности
В занятия будет вовлечено не менее 120 школьников 7-15 лет, в том числе с ОВЗ.Курс рассчитан на 2 месяца. Группы до 25 человек. Каждые 2 месяца - выпуск группы и старт новой. Полностью практикум завершается 12 апреля 2027 года Большим инженерным фестивалем, куда будут приглашены все выпускники. В программе: демонстрация навыков и умений, полученных участниками на курсе, квесты, викторины и практические задания с награждением призами, чаепитие, фото и видеосъёмка. Преимущества проекта:
1. ИНКЛЮЗИВНО. На занятиях под руководством опытных педагогов смогут заниматься смешанные группы детей. В результате занятий учащиеся овладеют первичными навыками сборки, ремонта и пилотирования БПЛА, что повысит двигательную активность детей с ограниченными возможностями здоровья.
2. БЕСПЛАТНО. Школьники получат возможность бесплатно заниматься в течение года, прокачивая инженерные и конструкторские навыки, развивая мелкую и крупную моторику конечностей.
3. УНИКАЛЬНО. Программа цикла разрабатывается специально под выбранное направление и отвечает как современному запросу на инженерные профессии, так и стимулирует освоение базовых школьных предметов (в первую очередь математики и физики).
4. ИННОВАЦИОННО. Занятия сфокусированы на пересечении темы перспективных инженерных систем и традиционной методологии. А запрос родительской и педагогической общественности, а также государства на инженерные направления в области беспилотной авиации - высок, что показывают опросы посетителей музея.
5. ПАТРИОТИЧНО. Значительную роль проекте играет патриотическое воспитание участников через знакомство с историей авиации и космонавтики.

Цель

1. Обеспечить возможность школьникам (в т. ч. с ОВЗ) раскрыть свои таланты в инженерно-конструкторском направлении "Беспилотная авиация" путем организации бесплатных занятий по созданию( с применением 3D-принтеров), электронному наполнению и применению беспилотных летательных аппаратов (БПЛА). Сделать занятия по этому перспективному авиационному инженерному направлению доступными для незащищенных групп граждан (дети родителей-участников СВО и дети с ОВЗ). Популяризировать авиацию, способствовать развитию патриотизма и желания работать в своей стране.

Задачи

1. Подготовка проведения Инклюзивного годового практикума "Инженерное дело III. Проектирование дронов"
2. Информационное сопровождение проекта. Подробное освещение запуска и хода реализации проекта в социальных сетях, на сайте ЦДАиК, на ТГ-канале и в VK проекта, в СМИ, в районной и окружной прессе, в профильных печатных изданиях и их электронных версиях, распространение информации по школам.
3. Проведение занятий по инженерному делу для 5 групп детей, набранных из числа воспитанников организаций, обратившихся к нам с запросами на обучение по направлениям "Инженерное дело, беспилотная авиация, моделирование и конструирование". Из полученных нами списков детей мы сформировали 5 групп -25чел
4. Проведение завершающего мероприятия "Фестиваль беспилотной авиации" с полетами на дронах, демонстрацией приобретенных ребятами навыков и награждением.
5. Корректировка организационных схем, методик, содержания и учебного плана проекта для дальнейшего развития и масштабирования проекта на следующих этапах его развития.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в городе Москве имеется недостаточно предложений по занятиям инженерной направленности с участием детей с ограниченными возможностями здоровья для ребят школьного возраста. Если такие немногочисленные кружки и существуют, то:
А) большинство из них предлагают упрощенный уровень подготовки на основе иностранных конструкторов типа LegoMindStorm, имеющий весьма опосредованное отношение к решению инженерно- конструкторских задач по профориентации -
Б) ни одно из них не ведет системную работу по патриотическому воспитанию юных техников и инженеров, чем ЦДАиК занимается в ежедневном режиме.
В) доступность занятий хорошего уровня как правило ограничена достаточно высокой ценой посещения (цена за одно занятие может составлять 1000 и более руб.)
На этом фоне команда Центрального дома авиации и космонавтики ДОСААФ России (ЦДАиК) , состоящая из профессионалов (педагогов, инженеров, специалистов в области истории авиации и космонавтики) уже начала работать в выбранном направлении, предложив родителям и детям из Детского Благотворительного Фонда "Хэппи" (https://bf-happy.ru/) посетить благотворительные экскурсии и мастер-классы по инженерному делу. Количество желающих превысило возможности помещения ЦДАиК. Для детей с ОВЗ практически нет занятий инженерной направленности с четкими и понятными объяснениями, увлекательной частью созидания, развитием полезной и осознанной мелкой и крупной моторики. Среди записавшихся на мастер-класс были не только жители прилежащих районов Аэропорт, Динамо, Сокол, но и из множества других районов Москвы. К нам поступили многочисленные запросы родителей сделать такие занятия на регулярной основе. Запрос от Фонда "Хэппи" прикреплен к заявке, также есть запросы от других организаций (РОЦ №76, Школа "Территория личности"), что требует от ЦДАиК дополнительных компьютеров, 3D-принтеров и комплектующих для создания БПЛА (беспилотных летательных аппаратов). Уже сейчас понятно, что предложенная тематика, форма подачи и бесплатный характер занятий помогают вовлечь в техническое (инженерное и конструкторское) творчество детей школьного возраста, детей с ограниченными возможностями здоровья, ребят среднего и старшего школьного возраста. Эти занятия серьезно способствуют профориентации учеников. Профессии в сфере беспилотной авиации становятся все более и более востребованы. Опыт предыдущего гранта показал огромную востребованность курса у детей с ОВЗ и создания смешанных групп обучения.
Помимо сотрудничества с Фондом "Хэппи" мы также получили запросы на обучение детей от Реабилитационно-образовательного Центра №76 и Школы для детей с расстройством аутистического спектра "Территория личности", а также родителей - участников СВО. Занимаясь патриотическим воспитанием молодежи Центральный дом авиации и космонавтики ДОСААФ России с готовностью выступил в качестве организатора обучения по теме Беспилотной авиации для детей с ОВЗ и детей, чьи родители находятся на СВО. Данные занятия будут проводиться бесплатно.
Новинка третьего этапа Инклюзивного годового практикума "Инженерное дело для школьников III" в том, что являясь продолжением нашего предыдущего проекта (24-2-016870 "Инженерное дело для школьников II") мы провели анализ программы и дополнили и усовершенствовали ее введением новых циклов занятий по актуальным инженерным направлениям, таким например, как Инженерная графика. В современных школах такой предмет, как черчение, практически не преподается или преподается в урезанном виде, что не дает возможности детям полноценно подготовиться к поступлению в инженерные ВУЗы и колледжи. Мы берем на себя задачу подготовить их в этой сфере. Научим чертить детали будущих дронов сначала на ватмане и впоследствии переносить их в компьютерную программу. Кроме того черчение отлично развивает не только пространственное мышление, но и мелкую моторику, что так важно для детей с ОВЗ.

География проекта

город Москва, преимущественно Северный административный округ

Целевые группы

1. Школьники и студенты образовательных учреждений, преимущественно проживающие в Северном административном округе города Москвы, в том числе с ОВЗ
2. Дети родителей-участников специальной военной операции (СВО).