Проекты

Краткое описание

Проект ИРСУ - подготовка 420 кандидатов в приемные родители и выпуск 5 эпизодов подкаста "Чейные дети" о семейном устройстве в России.

Основная идея: Одним из обязательных шагов на пути к семейному устройству детей-сирот является прохождение потенциальными приемными родителями подготовки в Школе приемных родителей (ШПР). С использованием средств гранта ИРСУ проведет обучение 420 кандидатов в приемные родители в 2026-27 гг.

ШПР — это групповой тренинг, состоящий из 13 занятий, два раза в неделю, по 3 и 4 часа. В группе 15 участников, двое ведущих. Перед зачислением в группу кандидаты заполняют биографическую анкету, семья проходит собеседование. На занятиях слушатели участвуют в мозговых штурмах, ролевых играх, групповых упражнениях и дискуссиях. Задача Школы — подготовить взрослых к приему ребенка, информационно и психологически. Школа помогает ответить на вопросы — готов ли я стать приемным родителем? Где и как искать ребенка? Как общаться с органами опеки? Как узнать «своего» ребенка? В чем особенности детей, которые жили в сиротской системе? Как проходит адаптация ребенка и семьи друг к другу? Как влияет наследственность и прошлое ребенка на его жизнь?
После успешного прохождения ШПР слушателям выдается Свидетельство установленного образца, которое действует бессрочно. Выпускникам также доступны консультации со специалистами ИРСУ в процессе подготовки, поиска ребенка и адаптации.
Дополнительным направлением проекта станет создание пяти выпусков подкаста «Чейные дети», посвященных истории патронатного устройства в России и опыту московского 19-го детского дома, который сыграл значимую роль в развитии семейных форм устройства детей. Подкаст «Чейные дети» выпускается ИРСУ уже несколько лет и посвящен профессиональному обсуждению семейного устройства детей-сирот. Он имеет устойчивую аудиторию специалистов и приемных родителей, высокую репутацию в профессиональном сообществе, неоднократно получал профессиональные премии. Новые эпизоды будут посвящены историческому и профессиональному опыту патронатного воспитания и позволят сохранить и распространить знания о практиках, которые оказали значительное влияние на развитие современной системы семейного устройства.
Многие кандидаты в приемные родители искренне и по существу находят в ИРСУ ответы на свои вопросы и подтверждают необходимость такой подготовки. С 2020 г. в ИРСУ ШПР проходит и в онлайн-формате. Исследование, проведенное в 2024 г. совместно с БФ «Найди семью» и БФ «Волонтеры в помощь детям-сиротам», показало, что онлайн-формат ШПР позволяет достигать результатов, не уступающих очному формату.

Ожидаемые результаты: Результатом проекта станет 420 хорошо подготовленных кандидатов в приемные родители в Москве и в регионах РФ, а также создание пяти выпусков подкаста «Чейные дети», посвященных истории патронатного воспитания и опыту 19-го детского дома, что будет способствовать распространению профессиональных знаний о семейном устройстве детей.

Цель

1. Качественная подготовка кандидатов в приемные родители
2. Повышение информированности и более взвешенного понимания темы приёмного родительства детей «сложных» категорий через знакомство аудитории с опытом патронатного воспитания и практиками специалистов.

Задачи

1. Качественная подготовка не менее 420 человек к решению о приеме ребенка в семью путем проведения 28 групп ШПР
2. Создание и выпуск пяти эпизодов подкаста "Чейные дети", посвященных истории 19го детского дома и патронатной системы в России

Обоснование социальной значимости

Все большее количество россиян задумываются над принятием в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей. Будущие кандидаты в приемные родители нуждаются в большей информированности в вопросах системы семейного устройства в России, проверке своей готовности взять приемного ребенка, знакомству с особенностями воспитания детей с опытом сиротства и психологической помощи при возникновении трудностей.

По данным платформы «Усыновление в России» (на 01.03.2026) 28 736 детей ждут семью. Статистических данных по гражданам, желающим пройти школу приемных родителей, к сожалению, не существует; однако, известно, что во многих регионах России очередь на зачисление в ШПР составляет несколько месяцев, что создает "бутылочное горло" в семейном устройстве сирот. Запись в нашу ШПР открывается один раз в квартал на несколько суток; за это время формируется очередь иногда до сотни человек.

С 2012 года в России для желающих усыновить/удочерить или взять под опеку ребенка Школа приемных родителей обязательна. В стране сейчас действуют сотни ШПР, однако, их количество недостаточно, а качество зачастую оставляет желать лучшего. К сожалению, нередко мы слышим, что есть ШПР, которые подходят к обучению формально или проявляют пугающую некомпетентность, что не удовлетворяет потребность семей в необходимой подготовке.

Будущие приемные родители нуждаются не только в доступной ШПР, но и в качественной. Качественной ШПР мы считаем ту, которая помогает в: 1) принятии осознанного решения о приемном родительстве (как в положительную сторону, так и в отрицательную); 2) лучшем понимании психологии приемного ребенка; 3) принятии субъектности ребенка как ценности; 4) умении смотреть на ситуацию семейного устройства с разных сторон (ребенка, кровных родственников, органов опеки, общества); 5) осознании доступности помощи и обретении готовности обратиться за ней. помогает в принятии решения.

Отсутствие достаточного количества качественных ШПР, отвечающих запросам родителей, тормозит процесс семейного устройства сирот, а также не обеспечивает нужного вектора и необходимой помощи для освоения роли приемного родителя теми, кто выразил готовность принять в семью на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей. Вышесказанное, к сожалению, как следствие, ухудшает качество семейного устройства сирот в России, приводит к большему эмоциональному выгоранию приемных родителей, демотивирует потенциальных кандидатов, приводит к кризисам и вторичным отказам в приемных семьях, многих из которых можно было бы избежать.

География проекта

Москва, регионы России

Целевые группы

1. Лица, желающие принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей