Проекты

Краткое описание

Проект под названием "Соловьи России - солнечные дети Таврии" представляет собой организацию и проведение торжественных интерактивных событий, с использованием колоколов проекта "Соловьи России -Русские колокола" для достижения эффекта социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) на территории Запорожской области
Проект «Соловьи России – солнечные дети Таврии» (далее Проект) Автономной некоммерческой организации «Академия кино, телевидения и туризма «БРИГАНТИНА» является актуальным для детей с ОВЗ и молодого поколения в целом. Проект будет реализовываться в историческом регионе Российской Федерации - Запорожской области. Он направлен на доступное ознакомление с искусством колокольного звона детей с ОВЗ и здоровых ребят (без особенностей развития здоровья).
В рамках реализации Проекта запланировано 10 мероприятий, каждое из которых будет состоять из нескольких частей. Местом для проведения может стать Дом культуры, школа, площадь в парке и прочие локации. В начале мероприятия гости собираются, знакомятся. Среди собравшихся - дети с ОВЗ, здоровые сверстники, родители, социальные педагоги, представители дошкольных и общеобразовательных учреждений, артисты. После знакомства перед гостями выступает единственный в России фронтовой звонарь Вадим Мартовой. Он проводит представление праздничных колокольных звонов с последующим интерактивным ознакомлением детей с музыкальными инструментами. В ходе мероприятия дети с ОВЗ перенимают опыт игры на колоколах и сразу же стараются обучить этим навыкам здоровых детей. Далее все ребята принимают участие в мастер-классах по лепке из цветного теста, на котором изготавливают и забирают с собой маленькие колокольчики. В ходе мероприятия происходит общение всех категорий детей между собой, взаимовыручка, обмен опытом. После выступления, интерактива и мастер-классов происходит завершающая церемония "Салют Желаний". Ребята запускают в небо воздушные шарики под весёлую позитивную музыку и загадывают желания.
Проект даёт возможность социализации ребят с ОВЗ и направлен на адаптацию здоровых детей к особенной категории граждан, расширяет возможности для взаимодействия родителей. В ходе реализации проекта будут созданы условия для гармоничного воспитания и развития личности, раскрытия творческих талантов, становления характера, укрепления духа и психологических показателей ребят. Через проект у детей с ОВЗ реализуется естественная тяга к общению со сверстниками, повышается самооценка, возникают положительные эмоции. Участниками программы за 10 месяцев станут не менее 800 детей (будет привлечено 400 детей с ОВЗ и 400 детей без особенностей развития здоровья).
Фронтовой звонарь Вадим Мартовой имеет положительный опыт проведения описанных мероприятий. На его мастер-классах дети с ОВЗ легко перенимают опыт игры на колоколах и с радостью делятся им со здоровыми детьми. Некоторые ребята после мастер-классов начинают увлекаться музыкой и посещать творческие кружки.

Цель

1. Переключить время и внимание детей с ОВЗ от рутины и повседневности, занять их, дать развитие. Создать оптимальные условия для социальной и творческой активности ребят. Обеспечить возможность участия в интерактивном мероприятии с использованием редкого, малодоступного в обычной жизни музыкального инструмента - звонницы компанообразных колоколов. Обеспечить доступ детей с ОВЗ и здоровых сверстников к искусству русских колокольных звонов и к мастер классам по лепке из теста и рисованию.
2. Интеграция детей с ОВЗ в социум. Развитие их навыков общения, дружбы, в том числе со здоровыми сверстниками. Социализация, профориентация детей с ОВЗ, выявление талантов, чтобы дальше они могли обрести себя в жизни, найти хобби, самореализоваться. Заинтересовать детей с ОВЗ в социальном общении, показать многогранность мира, заразить их жаждой жить и развиваться. Адаптация социума, здоровых детей к наличию особенной категории граждан. Привитие здоровым детям терпимости к людям с ОВЗ с раннего возраста. Показать здоровым детям пример проявления любви, заботы, терпимости к нуждающимся.
3. Организовать образовательный, творческий и воспитательный процессы. Сформировать навыки работы с музыкальными инструментами, различными материалами (лепка, рисование). Воспитать у детей всех категорий здоровья положительное отношение к собственному творчеству, поделкам, к своему проявлению в этом мире.

Задачи

1. Перед каждым мероприятием вырабатываем план его проведения в зависимости от места, где будем собирать детей. Проводим круглый стол с волонтёрами, соц педагогами, реабилитологами, психологами, медиками, МВД, администрацией населённого пункта и площадки, СМИ, с родителями детей.
2. Проводим мероприятие при поддержке вышеперечисленных представителей ведомств, структур и граждан. Дети знакомятся, перед ними выступает звонарь, играет на колоколах. Затем дети с ОВЗ перенимают опыт игры и обучают здоровых детей. После ребята участвуют в мастер-классах, общаются, взаимодействуют.
3. Встречаемся с участниками первоначального круглого стола. Подводим итоги мероприятия. Делимся информацией с представителями СМИ для освещения в информационных изданиях, на телевидении. Разбираем ошибки, вырабатываем стратегию проведения следующего мероприятия.

Обоснование социальной значимости

У детей с ОВЗ зачастую ограниченная мобильность, бедность контактов со сверстниками и со взрослыми. Порой им недоступно познание культурных ценностей, проведение досуга, поиск и занятие хобби. Перекос в отношениях между детьми с ОВЗ и здоровыми сверстниками, ослабляет социальную значимость детей-инвалидов, рушит самооценку особенных ребят, со временем многие из них чувствуют свою неконкурентоспособность. Зачастую дети с ОВЗ обособлены от общения с обычными сверстниками, да и от общества в целом.
Согласно Л.С.Выготскому, недостаточная готовность детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) к успешной интеграции в общество связана не с их биологическим неблагополучием, а с «социальным вывихом», нарушающим связь ребенка с социумом и культурой, как источниками развития. Исправление «вывиха» происходит через освоение «особыми» детьми многообразия социальных ролей, их сущности, функциональных характеристик, использования в реальных ситуациях. Для этого необходимо выполнение главного условия социализации детей с ОВЗ — участия в жизни группы здоровых сверстников, воспитанных в духе толерантности. Поэтому только детские сады и общеобразовательные школы могут обеспечить им социальную реабилитацию, социальную адаптацию и личностное развитие. ( Источник: https://rosuchebnik.ru/material/sotsializatsiya-detey-s-ovz/?utm_source=yandex.ru&utm_medium=organic&utm_campaign=yandex.ru&utm_referrer=yandex.ru )

У детей с ОВЗ процесс социализации затруднён, а их будущее напрямую зависит от умения трудиться, зарабатывать себе на жизнь, создавать свой быт, выстраивать отношения с окружающими, организовывать свой досуг.

Мы предлагаем решить некоторые проблемы детей с ОВЗ и их семей. В рамках проекта "Соловьи России - Солнечные дети Таврии" встала задача помочь детям с ОВЗ освоить социальный опыт, включить его в существующую систему межличностных отношений, внедрить практику проведения творческих занятий. Мы поможем детям с ОВЗ ощутить себя частью общества, они будут усваивать нормы и правила общения с окружающими, принятыми в обществе.

География проекта

Запорожская область

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья от 5 до 14 лет
2. Дети без особенностей развития здоровья от 5 до 14 лет