Проекты

Краткое описание

В 2019 г. команда «Школы Героев» разработала методику «Адаптивный батут», провела исследования эффективности занятий на нестабильной поверхности и получила доказанный результат по работе с детьми с ментальными нарушениями. При поддержке Фонда президентских грантов мы проведи более 350 регулярных занятий для детей с ментальными нарушениями и психическими расстройствами. Организовали и провели обучающий научно-практический семинар «Адаптивный спорт» для 55 специалистов из разных регионов России. Это увеличило количество экспертов, работающих по научно доказанным методам адаптивной физической культуры с применением нестабильной поверхности. Следующим этапом развития, является вовлечение детей с ОВЗ с тяжелыми и множественными нарушениями в регулярные занятия адаптивной физической культурой и спортом. В течение 2019 года команда «Школы героев» на основе своего опыта и научно-доказанных методах коррекции сформировала программу тренировок с использованием скалодрома. Программа включает упражнения на коррекцию и развитие психических и сенсорно-перцептивных способностей:
-развитие зрительно-предметного, зрительно-пространственного и слухового восприятия;
-развитие зрительной и слуховой памяти, внимания;
-развитие согласованности движений отдельных звеньев тела;
-развитие ориентировки в пространстве;
-развитие мелких движений кисти и пальцев;
-профилактику и коррекцию соматических нарушений.
Важным преимуществом программы тренировок является универсальность ее использования. Программа ориентирована на инвалидов, относящихся к разным нозологическим группам. Занятия адаптивным скалодромом доступны глухим, незрячим, людям с ампутациями. с НОДА и ментальными нарушениям. В рамках реализации данного проекта мы планируем:
-отслеживание эффективности методики проведения занятий АФК на скалодроме совместно с командой специалистов в областях нейропсихологии и физиологии;
-проведение регулярных индивидуальных и групповых занятий для 40 детей с ментальными нарушениями по разработанной программе с использованием скалодрома, нарушениями ОДА и детей с множественными нарушениями в развитии;
-проведение научно-практического семинара для 25 заинтересованных специалистов с целью распространения методики проведения занятий АФК на скалодроме в регионах России;
-проведение поддерживающих физкультурно-оздоровительных родительских встреч, направленных на информирование о пользе спортивных занятий в жизни детей с ОВЗ и членов их семей.
Регулярные занятия по адаптивному скалолазанию в течение шести месяцев способствуют развитию социальных навыков ребёнка с ОВЗ, облегчают его интеграцию в среду нормотипичных сверстников, вырабатывают привычку регулярно заниматься физической культурой совместно с родителем после завершения проекта.

Цель

1. 1. Вовлечение детей с ОВЗ с тяжелыми и множественными нарушениями в регулярные занятия адаптивной физической культурой и спортом, по средствам совершенствования коррекционной методики по АФК с использованием скалодрома и распространение ее в регионах России, с помощью проведение научно-практического семинара.

Задачи

1. Проведение регулярных занятий адаптивной физкультурой с использованием скалодрома для детей с ОВЗ относящихся к разным нозологическим группам, с целью наблюдения и оценки результативности упражнений и последующим получением коррекционного социального эффекта от них.
2. Проведение мониторинга с привлечением научной команды специалистов для предоставления рекомендаций по применению методики социальной реабилитации для детей с ОВЗ относящихся к разным нозологическим группам.
3. Приобретение специального страховочного оборудования для занятий на скалодроме с целью проведения занятий адаптивной физической культурой на скалодроме для детей с ОВЗ относящихся к разным нозологическим группам.
4. Разработка карточек визуальной поддержки, адаптивной коммуникации и мотивации для занимающихся детей.
5. Проведение научно-практического семинара по методике занятий АФК на скалодроме для детей с ОВЗ относящихся к разным нозологическим группам, «Адаптивный спорт. Скалодром» для повышения квалификации специалистов и инструкторов в разных регионах России.
6. Проведение физкультурно-оздоровительных встреч с родителями для формирования культуры здорового образ жизни внутри семьи и информирования о пользе регулярных занятий адаптивной физической культурой и спортом на интеллектуальное развитие и социализацию детей с ОВЗ.

Обоснование социальной значимости

По данным Федерального реестра инвалидов, в России проживает более 674 тысяч детей с установленной инвалидностью. В последнее время, согласно «Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2030 года» в нашей стране все больше создается условий для регулярных занятий адаптивным спортом. Увеличено количество самостоятельных спортивных учреждений по адаптивной физической культуре и спорту до 67. На электронном портале мэрии Москвы запись на спортивные занятия для детей с ОВЗ ограничивается 5 секциями, для лиц с интеллектуальными нарушениями, только плаванием и ОФП. При этом в мире проводятся соревнования по более чем 35 видам спорта для детей с интеллектуальными нарушениями. Включение детей с ОВЗ в систему адаптивного спорта – является приоритетным и оказывает влияние на его последующую социализацию и интеграцию в среду нормотипичных сверстников, способствует улучшению здоровья ребенка.
В России стоит ряд острых проблем, связанных с вопросом развития адаптивного спорта и включения детей с ОВЗ в регулярные физкультурно-оздоровительные занятия. Одна из основных проблем — отсутствие достаточного количества специалистов и программ тренировок подходящих для комплексной коррекции детей с ОВЗ. Умственные и психические нарушения, такие как шизофрения, аутизм, дефекты речи, умственная отсталость могут сопровождаться потерей слуха, зрения и нарушениями опорно-двигательного аппарата. Это накладывает значительный отпечаток на поведение таких людей, делает их особенными и «непохожими», не соответствующими нормам и правилам общества.
Занятия с детьми с психическими и интеллектуальными нарушениями вызывают у руководителей спортивных центров и тренеров определенные страхи: ответственность за здоровье ребенка, незнание методик проведения занятий с детьми с ОВЗ, опасения за возможную недисциплинированность ребенка или несоответствие уровня физической подготовки его возрасту и вынуждают отказывать в посещении спортивных занятий «особенного» ребенка. Родители начинают переживать об особенностях ребенка: неспособности выполнять обычные физические упражнения, нарушении координации и согласованности движений (неловкость, неуклюжесть, «сбивание углов»), невозможности посещать спортивные секции определённых видов спорта. Отсутствие квалифицированных специалистов и специальных спортивных программ родители стараются восполнить медицинской реабилитацией, медикаментозным лечением и академическим развитием, не внедряя в должной степени в жизнь ребенка регулярные занятия физической культурой. Это становиться еще одним препятствием для вовлечения ребенка инвалида в занятия физической культурой и спортом, усугубляет его социальное отчуждение.
Информирование родителей воспитывающих детей с ОВЗ и демонстрация результатов регулярных занятий на физическое, интеллектуальное и эмоциональное состояние ребенка, поможет изменить отношение к занятиям адаптивной физической культурой, повлечет включению АФК в комплексную реабилитацию ребенка.
Реализация проекта способствует решению следующих задач:
-увеличение количества спортивно-коррекционных программ, доказавших свою эффективность и вовлечение детей с ОВЗ в регулярные физкультурно-оздоровительные занятия с использованием скалодрома;
-предоставление возможности детям с множественными нарушениями, не имеющих противопоказаний к занятиям, регулярно посещать тренировки с целью социальной реабилитации;
-расширение охвата занимающихся спортом детей за счет увеличения территорий посредством создания системы обучения специалистов и публикации методического пособия для детей с ментальными нарушениями и нарушениями ОДА;
-формирование культуры здорового образа жизни внутри семьи и информирование родителей воспитывающих детей с ОВЗ о необходимости регулярных занятий ФК.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Семьи воспитывающие детей с ОВЗ