Проекты

Краткое описание

В 2017 году Фонд начал реализацию проекта по распространению своего опыта и авторской технологии, для чего на базе “Большой Перемены» была создана научно-практическая платформа. При анализе результатов мы увидели растущую востребованность проекта и разработали его логическое продолжение: создать условия для развития сетевого взаимодействия с региональными партнерскими площадками из Приволжского, Центрального и Сибирского ФО и, таким образом, за счет мультипликативного эффекта расширить масштаб распространения технологий Фонда в различных регионах РФ.
Целевые группы проекта: ученые, педагоги, воспитатели, приемные родители, учителя, управленцы, соц. работники и специалисты любого другого профиля из гос., коммерческого и некоммерческого секторов, заинтересованные в решении вопросов в области образования и социальной адаптации детей-сирот.
В рамках проекта планируется:
1) Организация и проведение проектного семинара с представителями не менее 8 региональных партнерских площадок по разработке программы сетевого взаимодействия в рамках проекта.
2) Организация с региональными партнерами не менее 30 информационно-обучающих семинаров по тематике технологии педагогической поддержки для специалистов с общим кол-вом участников не менее 300 чел. Не менее 80% участников получат практическую пользу, новые знания, умения и компетенции и повысят мотивацию к преодолению трудностей в процессе внедрения новых знаний в практику.
3) Организация очно-заочного сопровождения специалистами проекта региональных площадок в форме консультаций (не менее 150 шт.) и 3-5 выездов сотрудников проекта на ключевые партнерские площадки с целью сопровождения специалистов на местах.
4) Регулярное сопровождение специалистов, работающих с детьми-сиротами и молодежью в трудной жизненной ситуации, на базе ГБПОУ Колледжа Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга №26 г. Москвы.
5) Размещение в открытый доступ не менее 15 аннотированных методических видео-роликов по пед. поддержке детей в образовании и социокультурной реабилитации детей-сирот.
6) Разработка и издание Хрестоматии-дайджеста по педагогике поддержки детей-сирот и детей с особыми потребностями, в основе которой будут авторские работы специалистов Фонда и его социальных партнеров тиражом 80 шт.
7) Разработка и издание учебно-методического пособия по технологии пед. поддержки, адресованное специалистам в сфере образования и соц. защиты. Тираж не менее 80 шт.
Уникальность предлагаемого проекта в оптимизации ресурсов за счет объединения усилий социальных партнеров. Представители партнерских площадок становятся носителями информации и новых знаний в регионах, а площадки - центрами распространения технологии фонда в различных регионах РФ.

Развитие сетевого взаимодействия позволит консолидировать усилия специалистов по распространению и обобщению успешного опыта социокультурной реабилитации детей-сирот, что будет постепенно расширять круг детей-сирот и других нуждающихся в помощи, которые получают эффективную педагогическую поддержку.

Цель

1. Создать условия для развития регионального сетевого взаимодействие с целью повышения квалификации специалистов, осуществляющих социо-культурную реабилитацию детей-сирот и других категорий детей и молодежи в трудной жизненной ситуации средствами педагогической поддержки. Достичь мультипликативного эффекта от реализации данного проекта в различных регионах РФ.

Задачи

1. Организовать и провести проектный семинар с представителями не менее 8 партнерских площадок из трёх ФО. Разработать программу сетевого взаимодействия по освоению и распространению технологии пед. поддержки, усиливающей эффективность воспитания и социокультурной реабилитации детей и молодежи.
2. В соответствии с разработанной программой на региональных площадках организовать и провести информационно-обучающие семинары для специалистов по тематике технологий и методик “Большой Перемены” (не менее 30 семинаров).
3. Организовать очно-заочное сопровождение региональных площадок специалистами проекта в форме: - консультаций - не менее 150 шт.; - 3-5 выездов специалистов проекта на ключевые партнерские площадки с целью супервизии и совместного анализа практической деятельности специалистов на местах.
4. Организовать регулярное сопровождение, экспертную и консультационную поддержку специалистов, работающих с детьми-сиротами и молодежью в трудной жизненной ситуации, на базе ГБПОУ Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга №26 г. Москвы.
5. Подготовить и смонтировать аннотированные методические видео-ролики с докладами и мастер-классами специалистов Фонда по пед. поддержке детей в образовании и социокультурной реабилитации детей-сирот с последующим размещением в открытом доступе, не менее 15 шт.
6. Разработать и издать Хрестоматию-дайджест по педагогике поддержки детей-сирот и детей с особыми потребностями, в основе которой будут включены авторские работы специалистов “Большой Перемены” и его социальных партнеров по теории и практике пед. поддержки тиражом 80 экземпляров.
7. Разработать и издать учебно-методическое пособие «Технология педагогической поддержки в образовании и социокультурной реабилитации детей и молодежи: обобщение опыта сетевого партнерского взаимодействия». Адресовано специалистам в сфере образования и социальной защиты. Тираж не менее 80 экземпляров.

Обоснование социальной значимости

Большинство детей-сирот и выпускников сиротских учреждений испытывают трудности включения в общую систему образования. Только 25% лиц из числа детей-сирот успешно адаптируются в открытых социальных и образовательных системах. [по данным Мин. Просвещения] Этим ребятам необходимы особые технологии и методы работы по их социо-культурной реабилитации.
Одна из ключевых проблем, не позволяющих эффективно помогать детям, заключается в острой нехватке специалистов, обладающих квалификацией, инструментарием и способных создавать условия для эффективной помощи детям в развитии. А те квалифицированные специалисты, что есть, рассредоточены в разных регионах на своих площадках и их усилия не консолидированы.
Указанная проблема напрямую связана с недостаточностью системы подготовки кадров. Основные трудности у специалистов гуманитарной сферы начинаются после окончания обучения - на практике, а супервизии и сопровождения не хватает. Что существенно снижает эффективность внедрения полученных знаний в практику. Для подготовки специалистов гуманитарной сферы нужны особые подходы и условия.

За 16 лет работы Фонд разработал и реализует инновационную технологию реабилитации детей-сирот и помог 558 детям. Разработана система подготовки кадров для решения комплексных задач социо-культурной реабилитации детей-сирот. Мы научились взаимодействовать с широким кругом разных социальных партнеров. Специалисты Фонда освоили и внедрили технологию педагогической поддержки, разработали авторские методики и программы, позволяющие пошагово, целенаправленно и результативно развивать динамику самостоятельности ребят. Деятельность Фонда подтверждена доказательной базой и получила высокое признание профессионалов и общественности.

Поток обращений от детей-сирот и их опекунов превышает наши возможности непосредственной помощи детям (список ожидания в 2018 г. - 51 человек).
Мы не можем принять всех нуждающихся, но можем помочь другим специалистам в освоении наших технологий и повышении эффективности их практики.
В 2017 году Фонд начал реализацию проекта по распространению своего опыта и авторской технологии, для чего на базе “Большой Перемены” была создана научно-практическая платформа. При анализе результатов мы увидели растущую востребованность проекта и разработали его логическое продолжение: создать условия для развития сетевого взаимодействие партнеров и, таким образом, за счет мультипликативного эффекта расширить масштаб распространения технологий Фонда в различных регионах РФ.

География проекта

Для реализации данного проекта у БФ “Большая Перемена” уже существуют устойчивые партнерские отношения с организациями научного профиля и практико-ориентированными организациями, где уже внедряются технологии и методики “Большой Перемены”: г. Москва и Московская область, г. Новосибирск и Новосибирская область, г. Ульяновск, г. Йошкар-Ола, г. Ярославль, г. Вятка, г. Пермь.

Целевые группы

1. Российские представители профессионального и общественно-профессионального сообщества: ученые, педагоги, воспитатели, приемные родители, психологи, учителя, управленцы, социальные работники, наставники и другие специалисты любого другого профиля из государственного, коммерческого и некоммерческого секторов, которые работают с детьми-сиротами, лицами из числа сирот в том числе с ОВЗ.