Проекты

Краткое описание

Целью проекта является разработка тиражируемой модели школы нового поколения, работающей в контексте будущего.

Ключевая проектная идея школы - интеграция образовательного содержания вокруг процесса решения реальных задач и проблем технологического предпринимательства. Это означает, что учебные проблемы будут формулироваться на основе теоретических, прикладных и практических проблем высокотехнологичного бизнеса, а сами обучающиеся включатся в процесс решения реальных задач (сначала модельных, а на продвинутом уровне- "боевых") технологического предпринимательства в различных учебных и производственных ролях.

В Ульяновской области создается инновационный экономический кластер, целью которого является преобразование экономики региона в индустриально-технологическую. Единой точкой сборки всех инновационных проектов региона и ядром кластера станет региональный проект "Технологическая долина- Технокампус 2.0- Сантор". Для его реализации в регионе сформирована проектная команда, в которую вошли представители правительства, региональных институтов развития и бизнеса.

Модель школы предполагает, что ее выпускники ориентированы не на уход во внешнюю среду, а на то, чтобы найти и занять свою позицию в региональной экосистеме. В случае ухода выпускника в иную экосистему, он ориентирован на кооперацию с экосистемой Технокампуса. Для этого базовые ценности (наряду с другими), которые вводятся в процессе обучения – это региональная приверженность, сотрудничество и соконкуренция.

Как структура школы (модульная и гибкая), так и технологии проектирования содержания образования позволят масштабировать проект в случае его быстрого роста. Школа будет иметь развитый технический интерфейс для взаимодействия с другими аналогичными школами в мире, реализуя, таким образом, сетевой принцип организации образовательного процесса.

Обучение в школе ведётся по индивидуальным образовательным маршрутам, при этом, внутри учебного процесса дети активно взаимодействуют, формируя проектные команды (в том числе, разновозрастные).

Цель

1. Создание модели школы нового типа, интегрированной в инновационную и предпринимательскую инфраструктуру Технокампуса для формирования «лидеров изменений», способных в будущем реализовывать прорывные проекты в сфере инновационных и высокотехнологичных разработок и производств и территориального развития, основываясь на фундаментальных и прикладных знаниях, творческом и предпринимательском мышлении.

Задачи

1. Разработка описания модели функционирования школы на основе работы образовательно - проектного офиса.
2. Формирование пакета содержания образования школы.
3. Проведение мероприятий, связанных с апробацией разработанных инновационных технологий.

Обоснование социальной значимости

Базовая проблема, которую решает проект - острый дефицит и отсутствие минимально достаточного человеческого капитала для развития региона путём построения экономики знаний и технологического предпринимательства. Из опыта территорий в мире, которые выбрали для себя такой путь развития, эмбриональные изменения в специализации начинают происходить при наличии ядра из 10 человек с уровнем развития компетенций выше среднемирового; сдвиг (формирование минимальной достаточной критической массы людей, необходимой, чтобы экосистема воспроизводила сама себя) - при наличии 500 человек (пример - Технион, Израиль), рывок - существенный возврат локальной экономике и экосистема, которая становится магнитом для быстрого экспоненциального роста - при наличии 10000 человек. При переходе через порог в 1000 человек становится возможным системный импорт человеческого капитала в регион.

Создаваемый проект в полной мере даст возможность реализации естественного стремления детей к постоянному развитию через выполнение практических проектов, задачи внутри которых с течением времени меняются от модельных к реальным, а уровень сложности постоянно повышается, имея в пределе ведущие мировые и инженерные исследования и разработки.

Для детей такая школа- это возможность непрерывного практикоориентированного образования внутри локальной территории - Технокампуса, в которой переход на каждый следующий образовательный уровень обеспечен растущей ценностью предложения из соответствующего этажа экосистемы.

С другой стороны, формируется постоянно растущий и развивающийся приверженный к региону
человеческий капитал. Поэтому эта функция для региона должна быть масштабирована (масштаб этой конкретной школы увеличен) и тиражирована - построена сеть подобных школ в Ульяновской области и других регионах для мультипликативного эффекта скорости роста человеческого капитала.

Проект должен быть разработан таким образом, чтобы все его технические решения, концептуальные положения, инновационные педагогические технологии были воспроизводимы среди образовательных учреждений любого типа и уровня.

Кроме того, проект предусматривает связанность школы не только с индустрией, но и с региональным образовательным ландшафтом, в целом. Являясь ядром образовательной системы региона, такая школа станет ресурсным центром и центром компетенций для других образовательных учреждений региона, создаст новые возможности совместного использования некоторых функциональных пространств и других доступных ресурсов.

География проекта

Пилотная территория - Ульяновская область. Расширенная территория (после успешного запуска проекта на пилотной територии) - регионы Российской Федерации, ориентированные на увеличение доли в экономике региона высокотехнологичного малого и среднего бизнеса, ориентированные на новые, быстрорастущие экспортные рынки, в том числе, рынки Национальной технологической инициативы.

Целевые группы

1. ученики, стремящиеся к технологическому развитию, предпринимательскому риску, стартапам, предпринимательскому творчеству, практической науке; возраст - 12-17 лет
2. ученики для формирования раннего отбора - дети сотрудников Технокампуса и Технологической долины, включённые в экосистему; возраст 6-11 лет; не обязательно останутся продолжать обучение именно в этой школе, могут после окончания начальной ступени перейти в обычную общеобразовательную школу
3. Технокампус и его технологические компании - является заказчиком проекта и выстраивает свои экосистемные процессы таким образом, чтобы обеспечить включённость учеников школы во время цикла их обучения, а также принятие выпускников в экосистему
4. семьи, где ребёнок - "главный", когда родители готовы к релокации и переменам для раскрытия талантов своего ребёнка
5. регион, целью которого является экосистемное ядро школы в Технокампусе для формирования постоянно растущего и обновляющегося приверженного к региону человеческого капитала