Проекты

Краткое описание

Проект "Запуск речи для детей с множественными нарушениями развития - коррекционно-педагогический и оздоровительный комплекс в условиях общественного центра помощи детям с ОВЗ "Особый путь".
За 11 мес. не менее 30 детей с множественными нарушениями развития пройдут коррекционные занятия по следующим направлениям:
1. Телесно-ориентированная и сенсорная терапия, где фокус внимания распределяется на телесные ощущения, где через тело мы активизируем внутренние процессы в головном мозге (не менее 390 занятий).
2. Логопедические занятия, включающие специальную дефектологию, где мы мотивируем ребёнка звукопроизношению и звукоподражанию (не менее 390 занятий).
3. Психолого-педагогическая коррекция, направлена на развитие эмоционально-волевой сферы, высших психических функций, снятие эмоционального напряжения детей (не менее 390 занятий).
4. Педагогические занятия в группе дневного пребывания, с акцентом внимания на развитие мелкой моторики, не менее 260 занятий.
5. Гидрореабилитация (320 занятий за весь период проекта)— это вид плавания для детей с ограниченными возможностями, в том числе и с психическими отклонениями. Она подразумевает под собой педагогическое воздействие, педагогический процесс. И целью является перевод ребенка на качественно новый уровень двигательного, социального, физического развития. Для нашего Центра - это новое направление, а значит, и новые возможности для положительной динамики не только речевого, но и всестороннего развития ребёнка. Так как в Кыштымском городском округе нет условий для занятий гидрореабилитацией, наши партнёры АНО "Твёрдыми шагами" готовы нас поддержать в организационных вопросах и условиях проведения таких занятий в г.Озёрске в СК "Лидер".
На занятиях каждый специалист осуществляет индивидуальный подход к каждому ребёнку, применяет подборку игр и упражнений, а также речевого материала. Именно комплексный подход и взаимодействие всех участников процесса приводит к положительным результатам, которые будут отражены в общей маршрутной карте по каждому ребёнку.

Цель

1. Улучшение речевых навыков и качества жизни детей с множественными нарушениями развития, расстройствами аутистического спектра и расстройствами поведения. по средствам педагогического и оздоровительного комплекса по запуску речи.

Задачи

1. Привлечение родителей к реализации проекта
2. Формирование коррекционно-педагогического и оздоровительного комплекса, включающего в себя оборудованное пространство
3. Проведение коррекционно-педагогических и оздоровительных занятий с привлечением компетентных специалистов
4. Подведение итогов, получение обратной связи от участников проекта

Обоснование социальной значимости

Еще 30 лет назад речевые дефекты были у каждого 4-го ребенка дошкольного возраста, а сегодня трудно найти ребенка без нарушений речи. Из изученной нами статистики информационного канала https://www.parents.ru/article/pochemu-detej-sdefektami-rechi-stanovitsya-vse-bo/ мы видим общую тенденцию к увеличению детей с нарушением речи. Увеличилось число детей, у которых речь не появляется до 3 лет.
Уполномоченный при президенте России по правам ребенка Мария Львова-Белова сообщила (https://rg.ru/2022/02/04/ombudsmen-chislo-detej-imeiushchih-invalidnost-v-rossii-za-6-let-vyroslo-na-13.html), что за последние годы число детей, имеющих инвалидность, выросло на 13,3 процента. "Если в 2016 году в образовательных организациях обучалось 83 тысячи детей-инвалидов, то в 2020 - уже 104 тысячи".
Специализированные речевые группы или детские сады не справляются с потоком речевых нарушений, ребенок приходит в школу с недостатками устной речи, что неизменно сказывается на письме.
Рождение в семье ребенка, который имеет сложные нарушения развития и здоровья, – это испытание для родительской любви и ответственности. Такой малыш часто не разговаривает, поэтому нуждается не только в понимании близких, а также в грамотной поддержке специалистов.
Следует отметить, что увеличение числа детей с задержкой речевого развития и множественными нарушениями развития наблюдается во всём мире, и проблема образования и развития детей с ограниченными возможностями здоровья стала одной из наиболее актуальных, тем более в таких малых городах, как Кыштым.
Статистика детей, находящихся на инвалидности год от года растёт. В нашем городе около 170 таких детей, из них 56 детей ввиду определённых заболеваний и заключений ПМПК неорганизованные в общеобразовательные дошкольные и школьные учреждения, что свидетельствует о том, что необходимо разрабатывать эффективные меры по их социальному приспособлению к жизни общества, применяя различные методы реабилитации, формируя группу дневного пребывания.
Многие факторы влияют на развитие речи ребенка. Снижается потребность в коммуникации, правильном оформлении высказывания, ребенок «зависает» на лепетной речи, использовании жестов.
Наш проект "Запуск речи для детей с множественными нарушениями развития - коррекционно-педагогический и оздоровительный комплекс в условиях общественного центра помощи детям с ОВЗ "Особый путь" в поддержку детям с множественными нарушениями развития, расстройствами аутистического спектра и расстройствами поведения. За 11 мес. не менее 20 детей с множественными нарушениями развития пройдут коррекционные занятия по следующим направлениям:
Важен именно комплексный подход с привлечением квалифицированных специалистов, поэтому мы выбрали 5 коррекционных направлений:
1. Телесно-ориентированная и сенсорная терапия, где фокус внимания распределяется на телесные ощущения, где через тело мы активизируем внутренние процессы в головном мозге (не менее 390 занятий).
2. Логопедические занятия, включающие специальную дефектологию, где мы мотивируем ребёнка звукопроизношению и звукоподражанию (не менее 390 занятий).
3. Психолого-педагогическая коррекция, направлена на развитие эмоционально-волевой сферы, высших психических функций, снятие эмоционального напряжения детей (не менее 390 занятий).
4. Педагогические занятий в группе дневного пребывания, с акцентом внимания на развитие мелкой моторики, не менее 260 занятий.
5. Гидрореабилитация (320 занятий). Так как в Кыштымском городском округе нет условий для занятий гидрореабилитацией, наши партнёры АНО "Твёрдыми шагами" готовы нас поддержать в организационных вопросах и условиях проведения таких занятий в г.Озёрске в СК "Лидер".

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. Дети с множественными нарушениями развития, расстройствами аутистического спектра и расстройствами поведения от 2 до 18 лет