Проекты

Краткое описание

Социальная группа проекта это 322 учащихся трех учебных заведений Рамонского района Воронежской области в возрасте от 9 до 15 лет, которые учатся в МКОУ Новоживотинновская СОШ (60 учеников), Комсомольская СОШ (45 учеников), КОУ ВО "ГОРОЖАНСКИЙ КАЗАЧИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС" (217 кадет), казачий военно-патриотический клуб "Станичники" (20 воспитанников).
Проблема социальной группы заключается в неверном представлении истории казачества, проживавшего на территории современной Воронежской области с давних времен. Причина проблемы связана с так называемой книжной культурой. При отсутствии информации о истории казачества Воронежского региона дети получают знания от старшего поколения, у которого неверное представление о предмете обсуждения.
Идея заключается в создании условий по изучению истории Воронежского казачества начиная с древних времен.
Решать эту проблему нужно привлекая сторонних специалистов, методистов, кто может организовать грамотную методическую работу, информационное сопровождение. Привлекать в проект историков, кто занимается этой проблемой. Лучше всего начинать изучать историю родного края со школьной скамьи.
Решением данной проблемы на территории Рамонского района никто и никогда не занимался. Уникальность проекта в том, что он первый просветительский проект в данном разделе истории родного края. Актуальность проблемы сформулирована одной цитататой: «Легко поставить на колени того человека, который не знает историю своей Родины...»
Мероприятия проекта: в начале работы проекта школьникам читают лекции по истории, проводятся практические занятия по воинским искусствам казаков, занятия по культуре и обрядности казаков. По итогам занятий школьники образуют команды и участвуют в интересных исторических квизах. Затем участники квиза едут на экскурсии по историческим местам Воронежского края. Дети не могут сегодня воспринимать отснятые фильмы длительные по времени. Они воспринимают фильмы до 10 минут, дальше внимание рассеивается у них. Поэтому по окончании проекта монтируются короткие фильмы по истории Воронежского казачества, которые показываются на переменах ученикам в школах.
Деньги запрашиваются на проведение лекций, занятий, квизов, экскурсий с детьми по историческим местам. В результате работы проекта учащиеся познакомятся с историей казаков, проживавших на территории современной Воронежской области.
Проявится интерес к более глубокому изучению истории края, придет потребность в изучении своей родословной, в результате у молодых ребят возникает вопрос: а кто я на этой земле? И если на этой земле жили мои предки, значит и я должен жить на этой земле, поступать так же как поступали мои родители и пращуры. А значит это моя Родина которую я должен беречь и защищать. А еще молодежь узнает о культуре казачества и духовных ценностях, на которых строится взаимовыручка, семейные ценности, верность долгу перед своей Родиной. По сути проект направлен против Западной экспансии на умы нашей молодежи.

Цель

1. Получение школьниками Воронежской области знаний о истории казаков, проживавших на территории современной Воронежской области

Задачи

1. Информирование учащихся о истории казаков, проживавших на территории современной Воронежской области
2. Познакомить учащихся с обрядами и традициями казаков
3. Экскурсии в исторические места Воронежской области, связанные с историей Воронежского казачества

Обоснование социальной значимости

Проблема социальной группы заключается в неверном представлении истории казачества, проживавшего на территории современной Воронежской области с давних времен. В результате собственного опроса школьников Рамонского района ни один ученик не ответил правильно на вопрос кто такие казаки. У жителей Воронежского региона существует устойчивое мнение, что казаки живут в южных регионах России, но не в Воронеже. В подтверждение проблемы ответ учительницы школы кто такие казаки, она ответила, что казаки это беглые крепостные крестьяне https://www.youtube.com/watch?v=sGfwnGIKMGE Ее ошибочное представление о истории казачества соответственно формируется и у представителей социальной группы. Из разговора с учителями и школьниками выясняется, что проблем с изучением местной истории достаточно много и решить собственными силами их не всегда получается. Учителя рассказывают, что литературы о местной истории нет, крупные краеведы в районе умерли, а им на смену никто не пришел, рассказывают о созданном музее в детском садике, но стоило уволиться от туда организатору музея, как следом уничтожили и сам музей. Сами школьники хотят изучать историю края, но негде https://www.youtube.com/watch?v=w4gX4hl0RfE. О истории Воронежского казачества школьники и учителя в Комсомольске Рамонского района сказали, что ничего не знают https://www.youtube.com/watch?v=hcnQwqHkQMw, https://www.youtube.com/watch?v=RdMPSklatvA О проблеме рассказывает историк Сапелкин Н.С. В своем интервью он делится своими исследованиями и говорит, что учителя истории часто не знают истории своего края. https://www.youtube.com/watch?v=u_ResSBWjp4&t=13s. Об этом же говорят и воспитатели казачьего корпуса https://youtu.be/E0atNJYVvtY. В соседней Ростовской области истории казачества уделяют огромное внимание. У нашего населения нет побудительных мотивов изучать данную тему. Но стоило снять несколько фильмов о истории Воронежского казачества https://www.youtube.com/watch?v=cxs2HwjU3tE&t=28s, как интерес резко возрос. Что будет, если не изучать историю родного края, которая учит нас любить свою Родину, учит долгу перед ней, совести, самопожертвованию, морали? Изучая историю Воронежского казачества, понимаешь, какой высокой морали были наши предки. Об актуальности проблемы хорошо высказался член экспертного совета Фонда "Института стратегической безопасности" Шалыганов Ю. В. : «….идет самая настоящая война. Через одно поколение мы получим уже не «поколение пепси», все же находившееся под влиянием пап и мам, которых в школе учили, что такое совесть и Родина, и помнящих реальные события. Мы получим поколение с «отшибленной» памятью. Это будут иваны, не помнящие родства, которые никогда не найдут дороги домой, потому что не знали ее. Потому что они космополиты, люди, атомизированные Рынком. И вина за это ложится на нас, на тех, кого учили, что такое честь и Родина. На нас с вами» («Проект Россия», стр. 160, Москва: Эксмо, 2018. – 944с). Сегодня мы средства вкладываем в будущее нашей страны.

География проекта

Воронежская область

Целевые группы

1. Целевая группа проекта это 300 учащихся трех учебных заведений Рамонского района и двух школ Новоусманского района Воронежской области в возрасте от 9 до 17 лет.