Проекты

Краткое описание

Проект направлен на подготовку к самостоятельной взрослой жизни через физическое развитие и социальную адаптацию детей-сирот с синдромом Дауна, лиц из числа детей-сирот в т.ч. с синдромом Дауна средствами физической культуры и укрепление здоровья. Одной из основных проблем детей с синдромом Дауна являются сниженный мышечный тонус, трудности с поддержанием равновесия, нарушение координации движений, особенности восприятия. С целью формирования самостоятельности и преодоления этих нарушений, специалистами проводятся оценка подвижности моторного развития, формирования навыков двигательной активности у ребёнка с синдромом Дауна и лиц из числа детей-сирот, построения развивающей среды и обучения навыкам заботы о себе. Целевые группы: дети-сироты, дети-сироты с синдромом Дауна, лица из числа детей-сирот, в т.ч. с синдромом Дауна. В проекте будет вестись работа: 300 занятий лечебной физической культурой с детьми-сиротами с синдромом Дауна, лица из числа детей-сирот в т.ч. с синдромом Дауна и 24 просветительских занятия; организация не менее 20 занятий в плавательном бассейне индивидуальные и групповые занятия; проведение не менее 64 развивающих и соревновательных игр по физическому развитию в осенне-зимний и весенне-летний сезоны; оценка физического состояния, детей-сирот с синдромом Дауна, лиц из числа детей-сирот в т.ч. с синдромом Дауна (консультации ортопеда, диагностика специалистов на каждом этапе); оценка физического состояния (не менее 4 мероприятий- медико- и социально-педагогических консилиумов) детей-сирот с синдромом Дауна, лиц из числа детей-сирот в т.ч. с синдромом Дауна. В проекте решаются задачи физического и социокультурного развития детей-сирот, детей с синдромом Дауна и лиц из числа детей-сирот. В результате проекта: 1) Проведенные занятия ЛФК будут способствовать физическому развитию детей-сирот с синдромом Дауна, лиц из числа детей-сирот в т.ч. с синдромом Дауна. Укреплению мышечного тонус, развитию крупной и мелкой моторики. 2) Занятия плаванием повышают мышечный тонус. Равномерное дыхание во время тренировки снимает стресс и напряжение, улучшает работу кровеносной и дыхательной систем, что ведет к укреплению сосудов и нормализации кровообращения. Благодаря разнице температур воздуха и воды укрепляется общий иммунитет. 3)Подвижные игры способствуют физическому развитию, бодрости и энергии, и радость от возможности дружеского общения в коллективной игре, и удовлетворение от достижения поставленной в игре цели. Во время подвижной игры осуществля­ется комплексное воздействие на моторику и нервно-психическую сферу детей с синдромом Дауна. На каждом этапе проводится диагностика, которая показывает результаты воздействия ЛФК и изменений в состоянии детей и лиц из числа детей-сирот, - все эти мероприятия способствуют укреплению здоровья, физическому развитию, развитию коммуникации и социализации, что очень важно для детей и лиц из числа детей-сирот для формирования самостоятельности и подготовке к взрослой жизни в общесте.

Цель

1. Развитие и подготовка к самостоятельной взрослой жизни детей-сирот, детей-сирот с синдромом Дауна и лиц из числа детей-сирот через физическое развитие и социальную адаптацию

Задачи

1. Организация занятий лечебной физической культурой с детьми-сиротами с синдромом Дауна, лица из числа детей-сирот в т.ч. с синдромом Дауна, просветительские занятия по самозаботе и подготовке к самостоятельной взрослой жизни
2. Организация занятий в плавательном бассейне, направленные на физическое развитие
3. Проведение развивающих и соревновательных игр физическому развитию в осенне-зимний и весенне-летний сезоны
4. Обучение самостоятельности и оценка физического состояния, детей-сирот с синдромом Дауна, лиц из числа детей-сирот в т.ч. с синдромом Дауна (занятия по обучению с детьми и консультации ортопеда, мед.сестры, диагностика специалистов на каждом этапе)
5. Информационное сопровождение проекта по подготовке к самостоятельной взрослой жизни через физическое развитие детей-сирот, дестей-сирот с синдромом Дауна, лиц из числа детей-сирот

Обоснование социальной значимости

По сведениям Всемирной Организации Здравоохранения один из семисот новорожденных в мире появляется на свет с синдромом Дауна.
В среднем по России 85% семей отказываются от ребенка с синдромом Дауна в родильном доме, в том числе по рекомендации медицинского персонала. В Москве эта цифра несколько меньше – родители отказываются только от 50 процентов таких детей (https://mel.fm/zhizn/razbor/7256849-sdelayte-abort-i-popytaytes-eshche-raz-pochemu-v-mire-rozhdayetsya-vse-menshe-detey-s-sindromom-daun?ysclid=l9ikz2a9se690632703).
Такие дети крайне редко находят семью и зачастую они обречены на недолгую жизнь в условиях психо-неврологического интерната. Не менее печально складывается судьба и у выпускников интернатов для детей с синдромом Дауна - они редко получают возможность реализоваться в обществе в силу несамостоятельности.
Одной из главных причин этого является отсутствие условий для социальной и физической реабилитации, способности к самостоятельности. Для детей с синдромом характерно снижение мышечного тонуса (гипотония) в конечностях, мышцах губ и языка. Пониженный тонус затрудняет развитие тех навыков, которые требуют работы определенных мышц. Это одна из причин задержки развития двигательных функций. При этом у детей отмечаются неловкость движений, повышенная гибкость (гипермобильность) суставов. Также отмечаются нарушение координации движений, несоразмерность движений. Координация движений формируется медленнее, чем у сверстников. С возрастом увеличивается разрыв между уровнем двигательного развития детей с синдромом Дауна и нормотипичных детей.
Существенно изменить жизнь людей с синдромом Дауна могут программы, направленные на их физическую реабилитацию. Это будет способствовать успешной подготовке к самостоятельной взрословй жизни, социализации взрослых выпускников детских учреждений. К сожалению, в настоящее время организаций, предоставляющих услуги по физической реабилитации людей с синдромом Дауна, в Москве очень немного. Это, в частности, фонд “Даунсайд Ап” и медицинская клиника “Дыши легко”. Притом, у последней расценки на подобные услуги весьма высоки. Государственных же учреждений, специализирующихся на помощи в физическом развитии людям с синдромом Дауна, в стране пока нет.
Наш детский дом создает условия индивидуального воспитания и заботы, приближенные к семейным. Наши программы воспитания и реабилитации позволяют серьёзно ускорить физическое развитие особенных детей-сирот и лиц из числа детей-сирот научить их самостоятельности и уходу за собой и отслеживанию своего физического состояния.
С целью формирования самостоятельности детей, преодоления нарушений, специалистами проводятся оценка подвижности моторного развития, формирования навыков двигательной активности у ребёнка, построения развивающей среды, обучение навыкам заботы о себе и саморазвитию.
В работе мы активно используем и игровые методики, многократно подтвердившие свою эффективность и хорошо зарекомендовавшие себя в профессиональной среде (http://pedrazvitie.ru/raboty_srednee_prof_new/index?n=25227).
Подвижная игра как средство рекреации обладает целым ря­дом качеств, среди которых важнейшее место занимает высокая эмоциональность играющих. Во время подвижной игры осуществля­ется комплексное воздействие на моторику и нервно-психическую сферу инвалида.
Преимущество подвижных игр перед строго дозированными уп­ражнениями заключается в том, что игра всегда связана с иници­ативой, фантазией, творчеством, протекает эмоционально, сти­мулирует двигательную активность. В игре используются естествен­ные движения большей частью в развлекательной ненавязчивой форме. Подвижные игры, как правило, не требуют от участников специальной подготовленности. Важнейший результат игры — радость и эмоциональный подъем. В детском доме будет реализовываться комплексный подход, направленный на развитие всех навыков с помощью системы адаптивной и лечебной физической культуры, имеющих целью предупреждение и лечение тех патологических состояний у детей раннего возраста и подросткового возраста, не адаптировавшихся к социальной среде, которые приводят к стойкой утрате возможности трудиться, учиться и интегрироваться в общество. Начиная с 2013 года руководителем проекта Поляковой О.Б. были проведены научные исследования проблем семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проводились научные исследования адаптации детей-сирот с синдромом Дауна. Результатом стали: 1) Публикация научной статьи руководителем проекта Поляковой О.Б. "Содействие семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей". 2) Научная статья Поляковой О.Б. "Подготовка детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья (синдром Дауна) к семейному устройству" ; 3) Было издано методическое пособие автор Полякова О.Б. "Школа приемных родителей: принципы, организация, документы" для специалистов работающих с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей по вопросам семейного устройства детей-сирот в семьи.

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. дети-сироты, дети сироты с синдромом Дауна, лица из числа детей-сирот в т.ч. с синдромом Дауна