Проекты

Краткое описание

Проектная идея направлена на расширение профориентационного пространства Сетевой профориентационной школы (далее СПШ «Ориентир-2020») через практику межрегиональной сетевой профориентационной работы по созданию комплекса условий для педагогической поддержки формирования мотивации у подростков к осознанному личностному, социально-профессиональному самоопределению в условиях гуманизации образовательного пространства и адаптивной образовательной среды СПШ через:
- проведение межрегионального информационно-познавательного форума "Профессии и технологии XXI века" на 11 площадках ПОО - членов Ассоциации профессионального образования Калининградской области и и партнёров Ассоциации в Оренбургской области и Республики Бурятия с общим участием 4000 обучающихся;
- научно-методическую, психолого-педагогическую подготовку 63 преподавателей колледжей и 104 студентов к педагогической поддержке внешней и внутренней мотивации подростков к процессу их профессионального самоопределения и готовности к осознанному выбору профессии;
- создание образовательного пространства СПШ для воспитания и развития личности в парадигме самоопределения, предполагающей осознание внутренних мотивационных процессов и осознанное принятие решения, выбор и ответственность за него для 624 подростков;
- актуализацию процессов самоопределения личности в образовательном профориентационном пространстве СПШ и создание условий для активной деятельности с использованием разных форм, методов психолого-педагогического взаимодействия: профессиональные пробы с получением личностно-значимого образовательного продукта и рефлексией собственной деятельности; интерактивные мастер-классы; групповые творческие профориентационные проекты; профориентационные экскурсии как исследовательский метод с последующим осмыслением полученной информации;
- возможности летнего времени для воспитания и развития у подростков отношения к себе, как к субъекту будущей профессиональной деятельности, ценностного отношения к труду, человеку труда, а так-же раскрытием творческого потенциала обучающихся и формирование готовности к осознанному социально-профессиональному самоопределению в современных социально-экономических условиях на региональных рынках труда;
- практико-ориентированные формы и методы совместной деятельности контексте "субъект-субъектных" отношений «преподаватель-обучающейся»;
- взаимодействие, координацию и межрегиональное сотрудничество в профориентационной деятельности 11 организаций СПО, общеобразовательных школ, работодателей в рамках деятельности СПШ;
Целевой аудиторией проекта являются обучающиеся 7-9 классов общеобразовательных организаций, воспитанники детских домов, дети-сироты, подростки из многодетных семей, дети с ОВЗ (нарушения зрения, слуха и опорно-двигательного аппарата) студенты и преподаватели СПО - участники проекта. Все мероприятия проекта финансируются за счёт средств гранта, софинансирования участников и партнёров проекта и проводятся на бесплатной основе для целевых групп проекта.

Цель

1. Создание комплекса условий (организационно-правовых, кадровых, научно-методических, психолого-педагогических) для педагогической поддержки развития и формирования интереса, мотивации у подростков, детей с ОВЗ и сирот к осознанному личностному, социально-профессиональному самоопределению в контексте гуманизации образовательного пространства и создания адаптивной образовательной среды СПШ "Ориентир-2020" в условиях координации, взаимодействия и сотрудничества образовательных организаций СПО Калининградской и Оренбургской областях, Республики Бурятия в системе "Школа-Колледж-Работодатель".

Задачи

1. Создание организационно-правовых, кадровых, научно-методических, психолого-педагогических условий для формирования ценностного отношения к трудовой деятельности у подростков в различных сферах профессиональной деятельности через профессиональные пробы, и создание личностно-значимых продуктов.
2. Расширение информационных представлений обучающихся о современных профессиях и технологиях, востребованных и перспективных на региональных рынках труда; проектировании траекторий образования и профессионального развития.
3. Использование возможности летнего каникулярного времени для воспитания развития у подростков отношения к себе, как к субъекту будущей профессиональной деятельности, ценностного отношения к труду, человеку труда, ценности труда в жизни человека.
4. Организация научно-методической, психолого-педагогической подготовки педагогов колледжей и студентов к осуществлению педагогической поддержки внешней и внутренней мотивации подростков к процессу профессионального самоопределения, их готовности к осознанному выбору будущей профессии.
5. Гуманизация и создание адаптивной образовательной среды - условия позволяющие воспитанникам детских домов, детям-сиротам, подросткам из многодетных семей, детям с ОВЗ расширить представления о профессиях, мире труда, образовательных траекториях, и себе как субъекте профессиональной деятельности.
6. Реализация взаимодействия, координации и сотрудничество в профориентационной деятельности организаций СПО Калининградской и Оренбургской областях, Республики Бурятия в системе "Школа-Колледж-Работодатель".

Обоснование социальной значимости

В условиях быстрых социально-экономических изменений профессиональное самоопределение личности рассматривается как созидательная деятельность личности, направленная на проектирование собственных версий профессионального и образовательного развития и продвижения: умение осознанно поставить цель и задачи, определить пути к их достижению, понять профессиональные ценности, создать личностно-значимый образовательный продукт.
Проблема социализации подростков, гуманизации образовательной среды, изменение восприятия статуса детей с ОВЗ в образовательном пространстве через создание адаптивной образовательной среды, - существенно меняют задачи, содержание, методы профессиональной ориентации, направленные на подготовку обучающихся, детей сирот, детей с ограниченными возможностями здоровья к осознанному социально-профессиональному самоопределению, выбору профессии.
Следует отметить, что ФГОС среднего (полного) общего образования устанавливает личностные результаты освоения образовательной программы школы включающей осознанный выбор будущей профессии и возможность реализации собственных жизненных планов, отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных проблем для всех категорий обучающихся.
Однако, сравнительный анализ данных, полученных в результате опросов 2017 - 2018 гг. студентов первого курса колледжей, входящих в Ассоциацию профобразования Калининградской области, характеризует их профессиональный выбор и свидетельствует о том, что более 45% старшеклассников не связывают профессиональный выбор со своими реальными возможностями и потребностями регионального рынка труда; 80% имеют поверхностное представление о научных основах выбора профессии; 50% не владеют информацией о мире труда и профессий, перспективах развития рынка труда в регионе.
К причинам слабой осознанности выбора образовательной и профессиональной траектории обучающихся можно отнести: эпизодичность осуществления профориентационной работы в школах, недостаточную готовность педагогов, родителей участвовать в педагогическом процессе сопровождения личностного и профессионального самоопределения, выбора профессии; отсутствие системности в работе школ по профессиональной ориентации, слабая связь и координация профориентационной деятельности школ с ПОО, отсутствие координационного центра по профориентационной работе с обучающимися школ Калининградской области. Аналогичная ситуация характерна и для Оренбургской области, Республики Бурятия.

География проекта

Проект будет реализован на всей территории Калининградской области, восточной части Оренбургской области и в городе Улан-Удэ Республики Бурятия. В Калининградской области реализация проекта будет осуществляться в большинстве крупных городов: Калининград (2площадки), Советск, Гусев (2 площадки), Светый, Полесск. За счёт распределённого характера площадок, обеспечивается географическая возможность участия в профориентационных событиях, мероприятиях для всех участников целевых групп проекта, жителей Калининградской области. В Оренбургской области проект охватит МО «Город Медногорск», с включением в него обучающихся из близлежащих посёлков и Муниципальное образование "Город Орск". В городе Орске будет организованны две площадки СПШ на базе Орского индустриального колледжа и Орского нефтяного техникума. В Республики Бурятия, проектная идея будет апробироваться Бурятским республиканским индустриальным техникум на территории Городского округа "Город Улан-Удэ".

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
4. Педагогические работники
5. Многодетные семьи
6. Люди с ограниченными возможностями здоровья