Проекты

Краткое описание

Традиционно большая ответственность за выполнение задач патриотического воспитания возлагается на средние общеобразовательные учреждения. Несомненную помощь в реализации программ духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания оказывают школьные музеи. Наш музей истории рассчитан на детей. Если мы хотим вырастить достойных граждан, патриотов Отечества, мы должны воспитать в наших детях духовно-нравственный стержень. Не должен сын забывать своего отца, а внук деда. Только памятью крепок человек. Но и она бывает ненадежна, события текущей жизни вытесняют из неё прошедшее. Музей позволит сохранить то, что мы ещё помним, и передать это детям и внукам.
Данная цель направлена на весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь обучающихся и дополнительное образование, разнообразные виды деятельности.
Наш школьный музей – это место, которое объединяет единой целью детей разных учебных возможностей: от интеллектуалов до школьников с особыми образовательными потребностями, а также учеников «группы риска». В этом году в нашей школе открыты кадетские классы, для них музей должен стать базой по воспитанию патриотизма. Формы работы в школьном музее различны: это и ревизия фондов музея, и оформление летописи школы, и поисковая работа, и оформительская, и исследовательская, и написание очерков, фильмов о ветеранах Великой Отечественной войны и ветеранах труда нашего школы, села, района, и многое другое. Ученики привлекаются к оформительской и поисковой работе, к несложным реставрационным работам, к участию в мероприятиях школы, организатором которых является музей и кружок «Юный экскурсовод».
Модернизация традиционного музейного пространства в современную образовательную среду, способствующую патриотическому, гражданскому, культурному, интеллектуальному воспитанию и развитию, повышение интереса учащихся к краеведческой работе посредством применения интерактивных форм и привлечения социума.
Школьный музей основан на реальных экспонатах, имеет собственную структуру и свободный доступ к музейным экспозициям, получению и распространению музейной информации. Всё это позволяет создать единое информационное образовательное пространство для развития ученической исследовательской и проектной деятельности.
Сегодня музей в школе должен стать современным общеобразовательным учреждением района и республики, стержнем организации детской жизни, ядром воспитательной системы основанной на воспитании «всем миром» путем приобретение и внедрение современных технологий в традиционную работу музея. Благодаря данному проекту появиться в нашем селе и районе один из первых социально- культурных центров.

Цель

1. Создание условий для развития современного музейного пространства, где при помощи обновления материальной базы, путем модернизации и применения интерактивных технологий станет возможным расширение образовательного потенциала экспозиционного пространства школьного музея. Данная цель направлена на весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия и внеурочную деятельность обучающихся.

Задачи

1. Приобретение музейного оборудования и внедрение современных технологий в традиционную работу музея.
2. Укрепить материально-техническую базу музея, привлечь к реализации данной задачи выпускников школы и частно-коммерческие структуры села.
3. Модернизация традиционного музейного пространства в современную образовательную среду, способствующую патриотическому, гражданскому, интеллектуальному воспитанию и развитию, повышение интереса учащихся к краеведческой работе посредством применения интерактивных форм и привлечения социума.
4. Воспитание социально активной личности с чувством осознанной гражданской позиции на базе школьного музея для возрождения и развития семейных, человеческих и социально-значимых ценностей путём применение новых форматов образовательной деятельности посредством модернизации музея.
5. Формирование у обучающихся основ гражданственности и патриотизма, гордости за своё Отечество и убеждённой позиции гражданина через модернизацию традиционного музейного пространства в современную образовательную среду, способствующую повышению интереса учащихся к краеведческой работе.
6. Организация свободного времени у обучающихся, включая работу в образовательную и воспитательную среду.
7. Увеличение способов подачи материала с помощью средств мультимедиа
8. Сохранение исторической памяти и наследия с использованием ресурсов школьного музея с выходом на региональный уровень: организация обмена опытом, семинаров с привлечение средств массовой информации к освещению проекта.
9. Увеличение музейной аудитории

Обоснование социальной значимости

Резкие колебания социальных и нравственных ориентиров в стране, изменения ценностей и отсутствие стабильности в обществе показали негативные результаты. Понятие «патриотизм» приобрело расплывчатые рамки. Еще каких-то двадцать лет назад быть патриотом было, по меньшей мере, непочетно. Сегодня ситуация заметно стабилизируется. Правительство и Министерство образования РФ видит патриотическое воспитание в школе, как одну и главных задач образования детей и молодежи.
Задача системы образования сегодня – не только формирование индивида с широким мировоззренческим кругозором, с развитым интеллектом, с высоким уровнем знаний, но и духовной личности, от которой во многом зависит будущее общества. В настоящее время патриотическое воспитание российской молодёжи является одним из приоритетных направлений государственной политики. В.В. Путин подчеркивает: «Возрождать воспитание нужно с национальных ценностей».
Патриотизм (преданность Родине, готовность ее защищать) – одно из основополагающих качеств духовности человека. Жизнь, Родина, добро для ребёнка всегда начинаются с его ближайшего окружения. В Конвенции о правах ребенка (1991г.) сказано: «Образование должно быть направлено на воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и к цивилизации, отличной от его собственной» (статья 29).
Возрождение патриотизма – шаг к возрождению России. Мировая история свидетельствует, что без патриотизма нельзя создать сильную духом державу, привить людям понимание их гражданского долга. Воспитать гражданина и патриота – вот основная задача школы. В настоящее время патриотическое воспитание российской молодёжи является одним из приоритетных направлений государственной политики. В.В. Путин подчеркивает: «Возрождать воспитание нужно с национальных ценностей». В связи с этим проблема патриотического воспитания становится одной из актуальных. Решающее место здесь может и должна занять школа.
В условиях ФГОС и расширения внеурочного пространства МБОУ СОШ № 4 с.Раевский модель патриотического воспитания школьников включает следующие компоненты: воспитание в процессе учебной деятельности – воспитательной деятельности (внеурочная деятельность + дополнительное образование) – внешкольной деятельности на основе социального партнёрства и сетевого взаимодействия.
Центром реализации такой системы становится школьный музей, который является незаменимым помощником в патриотическом воспитании подрастающих граждан страны, так как решает задачи формирования патриотического сознания, прививающий любовь к своим историческим корням, воспитывающий в духе уважения к героическому прошлому наших отцов и дедов. Ребенок, подросток, который будет знать историю своей школы, села, быта своих предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других. Он просто будет знать им цену.
Музей создает особые условия для воздействия на интеллектуально-волевые и эмоциональные процессы личности ребенка. Музей-это живой организм. Появляется необходимость организации разнообразной внеурочной деятельности, способствующей воспитанию и развитию учащихся. Школьный музей призван выполнять и эту задачу.
А ведь современную жизнь очень сложно представить без использования информационных технологий и соответствующего оборудования. Возникает проблема, есть богатейший материал для экспозиций, но нет достойного выставочного музейного оборудования. А переход к новым экономическим условиям российское общество оплачивает высокой ценой – рушатся нравственные идеалы, растет преступность, обостряются другие социальные проблемы. И сегодня, когда в нашем селе нет музеев (только школьные, а районный музей зарождается), а детей нужно отвлечь и заинтересовать, а историю они любят и самым актуальным становится посещение школьного музея. Но, материально-технические условия работы нашего музея препятствуют эффективному использованию его содержания и внедрению новых форм деятельности на его базе, то использование этого ресурса проблематично и стоит под вопросом, особенно для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей- инвалидов. Также необходимо преобразование форм хранения, учёта и использования экспозиций музейных фондов.
Необходим новый подход к организации его работы, идущий в ногу со временем. Возникла идея создания проекта «Открой в себе память…», который необходим для нашей школы, села и района, да и для общества в целом, где особую роль приобретает воспитание патриотизма. Выделение воспитательной функции школьного музея в качестве ведущей определяется её значимостью: созданием особой образовательной среды для формирования у обучающихся целостного отношения к культурно-историческому наследию, в котором отражены общечеловеческие ценности, представляющие жизненный мир человека. Проект рассчитан на детей, а дети - будущее нашего общества.

География проекта

Альшеевский район, с.Раевский, ул. Коммунистическая д.17, МБОУ СОШ №4.

Целевые группы

1. Обучающиеся школы №4 с.Раевский 6-18 лет