Проекты

Краткое описание

Фонд реализует долгосрочную программу «ДОБРЫЕ ПЕРЕМЕНЫ», направленную на внедрение в деятельность организаций для детей-сирот эффективной модели помощи детям, которые пострадали от жестокого обращения и имеющих психологическую травму, нормализации их жизни и создания терапевтического окружения. Программа ориентируется на включение в работу организаций из двух новых регионов ежегодно.
По итогам II этапа проекта масштаб реализации модели расширен с 11 до 18 организаций в 6 регионах, включены два новых региона, реабилитационную помощь получил 221 ребенок, налажена устойчивая практика. Кроме того, с использованием гранта Фонда Потанина подготовлена межрегиональная команда тренеров для расширения возможностей фонда по тиражированию программы.
Новый, III этап проекта нацелен на ТИРАЖИРОВАНИЕ модели помощи в 7 новых организациях, и на НОВЫЙ КАЧЕСТВЕННЫЙ ШАГ: совершенствование модели за счет интеграции нейропсихологических технологий, а также запуск оказания помощи в преодолении травматического опыта новой целевой группе – детям из замещающих семей. В проект будет дополнительно включен Хабаровский край (еще один регион, г. Москву, предполагается присоединить вне рамок проекта, за счет регионального гранта).
В рамках проекта ДЛЯ КОЛЛЕКТИВОВ 7 НОВЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ будет проведена отработанная обучающая программа из 3 сессий для формирования необходимых компетенций у сотрудников, проектирования системы работы с детьми. Организации будут снабжены стимульным и интерпретационным инструментарием, который является необходимой частью методик, тестов и коррекционно-диагностических технологий для реабилитационной работы с детьми; методическими пособиями с необходимым материалом и опорными схемами работы.
ДЛЯ ВСЕХ 25 ОРГАНИЗАЦИЙ, УЧАСТВУЮЩИХ В ПРОЕКТЕ, будут организованы по 5 дистантных супервизий для анализа трудных случаев, методической поддержки, контроля качества; и 2 очных методических семинара: 1) по освоению нейропсихологических технологий как дополнительного инструмента нормализации психического состояния детей, 2) по методическому сопровождению сотрудников по теме травмы.
Сотрудники всех 25 организаций проведут в рамках проекта необходимый цикл мероприятий реабилитационной работы с 300 детьми, живущими в организациях, нуждающимися в помощи: индивидуальные диагностические интервью, терапевтические занятия в индивидуальном режиме и 2 цикла групповых занятий.
Новым компонентом проекта станут дистантные обучающие курсы для специалистов служб сопровождения замещающих семей и для замещающих родителей по вопросам психологической травмы, адаптация и доработка методики реабилитационной работы с детьми из таких семей и ее апробация в 7 организациях. Сотрудники 7 опорных площадок проведут для новой целевой группы (84 замещающих семьи) диагностику, индивидуальные и групповые занятия для детей и родителей.
Для обсуждения результатов проекта, обмена опытом и планирования развития программы в Москве будет проведена итоговая межрегиональная методическая сессия.

Цель

1. Повышение качества помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, пережившим насилие и жестокое обращение и находящимся в организациях для детей-сирот и замещающих семьях

Задачи

1. Методическая поддержка организаций, реализующих модель
2. Организация внедрения модели помощи в 7 новых организациях
3. Организация планомерной работы по комплексной реабилитации и социализации детей, переживших насилие и жестокое обращение, в 25 организациях
4. Оснащение специалистов 7 новых организаций (педагогов и психологов) инструментарием для психолого-педагогического сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, пострадавших от насилия и жестокого обращения
5. Апробация и реализация модели помощи детям из замещающих семей в преодолении психологической травмы
6. Реализация и включение в модель нейропсихологических технологий нормализации психического состояния детей

Обоснование социальной значимости

Подавляющее большинство детей, попавших в организации для детей-сирот (их количество в регионах проекта приведено в пункте 8.1 заявки), испытали до этого в той или иной форме жестокое обращение, имеющее травматические последствия для психики. Почти каждый ребенок из детского дома пережил за свою короткую жизнь столько насилия или пренебрежения своими основными потребностями, сколько зачастую не вмещается в жизнь обычного взрослого человека. Кроме того, по оценкам экспертов (И.А. Алексеева, И.Г. Новосельский, "Реабилитационная работа с детьми, пережившими травму, в условиях организаций для детей-сирот"), такие дети чаще обычных детей сталкивались с иными травмирующими событиями - несчастными случаями, смертью близких.

Травматизация определяет последующую жизнь ребенка, мешает адаптации в приемной семье, делает его неспособным в будущем нормально справляться с трудностями взрослой жизни.

Причины того, что эта проблема не решается, связана с недостаточностью существующего потенциала детских домов и других организаций для детей-сирот:
- деятельность детских домов никогда ранее не включала в себя оказание специальной помощи детям в связи с психологической травмой;
- психологи в организациях не имеют узкопрофильной подготовки по вопросам детской травмы и работы с ней;
- другие работники организаций (воспитатели, социальные педагоги, нянечки, медицинский персонал), как правило, совсем не информированы об особенностях проявления предыдущего травматического опыта детей, не выявляют его и не могут, по этой причине, адекватно реагировать на различные ситуации в ходе взаимодействия с детьми;
- подробности истории жизни детей, пережитого жестокого обращения, игнорируются сотрудниками, из-за опасения расстроить ребенка, неумения разговаривать на эти темы, ошибочного мнения о том, что "ребенок все забудет", отсутствия времени и места на поддержание индивидуального контакта с ребенком, непонимания связи поведения ребенка с его травматическим опытом;
- приемные родители не имеют необходимой подготовки и навыков построения отношений с «травмированным» ребенком и не готовы к таким ситуациям;
- детские дома не знают о существующих методах помощи в условиях организации.

Фонд отвечает на эти вызовы имея в виду, что, несмотря на реформирование системы детских домов и успехи семейного устройства, еще долгое время значительное число детей будут находиться в учреждениях и нуждаться в реабилитационной помощи, в том числе и после устройства в семью. Фонд разработал, апробировал и реализует модель работы, включающую в себя и непосредственную психологическую помощь пострадавшим детям, и обеспечение психологов компетенциями и инструментарием для такой помощи, и изменения в понимании и подходах всего коллектива детского дома. Модель постоянно совершенствуется в ходе реализации.

Мониторинг и оценка предыдущего проекта (через индивидуальную диагностику детей в начале и по завершению работы, анализ индивидуальных карт реабилитации ребенка; анализ данных, предоставлявшихся специалистами в ходе супервизий и методических встреч, анкетирование специалистов, итоговую аттестацию специалистов, прошедших повышение квалификации в рамках проекта) показывают, что результаты достигаются: отмечены существенно лучшее понимание особенностей поведения детей, значительное число успешных кейсов помощи, позитивные изменения в практике воспитательной работы и взаимодействия с детьми, эмоционального климата.

Вот показательные фрагменты из отзывов благополучателей:

Аня А., воспитанница детского дома: «Я научилась распознавать свои эмоции и настроение, видеть и чувствовать, что на душе у других людей. Многое поняла из поступков взрослых. Они иногда ошибаются чаще, чем мы – дети. Я поняла, что свои переживания не надо держать в себе, есть люди, которым я могу доверить их, и они смогут мне помочь. А еще я хочу помочь своим друзьям: в трудную минуту быть рядом»

Воспитатель: «До начала обучения я не могла верно оценить степень вреда, причинённого ребёнку, и не имела чёткого понимания, как реагировать, когда ребёнок проговаривает свои переживания по поводу «прошлой» жизни. Полученные знания я буду применять и в работе, и в общении с собственным ребёнком, ведь теперь вижу, что я часто допускала ошибки»

Опыт пилотного проекта 2015 года и двух предыдущих проектов, демонстрирует актуальность: 1) продолжения и расширения масштаба программы, ее тиражирования, 2) включения, на базе уже накопленного опыта, в целевые группы детей, уже устроенных в замещающие семьи и, следовательно, и замещающих родителей, что позволит существенно повысить доступность реабилитационной помощи, 3) расширение арсенала психологических методик, позволяющих мотивировать детей и оказывать им поддержку.

Исходя из этого, для нового проекта актуально тиражирование практики, а также доработка модели (включение в нее ранее не отрабатывавшегося компонента помощи замещающим родителям), и интеграция в нее нового психологического инструментария.

География проекта

7 субъектов Российской Федерации: Алтайский край, Самарская область, Тамбовская область, Ханты-Мансийский АО, Волгоградская область, Томская область, Хабаровский край.

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Специалисты организаций для детей-сирот
3. Замещающие семьи