Проекты

Краткое описание

Для реализации проекта необходимо приобрести лазерный гравировальный станок, электроинструменты, систему охлаждения для лазерного излучателя, масляный компрессор, рейсмусный станок, пилы, граверы, шлифмашинки, диски и другие инструменты, расходные материалы, дерево для изготовления рабочих зон, средства индивидуальной защиты и необходимое оборудование в соответствии с нормами по охране труда и пожарной безопасности.
Развитие проекта инклюзивной мастерской «Живое дерево» создаст базу для социальной адаптации подростков и молодых людей с инвалидностью и ОВЗ, благодаря их обучению работы с деревом и потенциального трудоустройства. "Живое дерево" – уникальный проект в Сарове, реализация которого поможет подросткам и молодым людям с инвалидностью и ОВЗ почувствовать себя полноценными членами общества через общение и самореализацию, а также получить возможность заработать денежные средства в дальнейшем.
Развитие проекта предполагает работу по направлениям: проектирование компактных домашних мастерских, каждая из которых будет изготавливаться индивидуально под конкретного участника; социальная адаптация участников проекта с различными отклонениями в здоровье; обучение участников проекта индивидуально и в группах; приобщение подростков, даже со сложными формами заболеваний к совместному труду и творчеству; предоставление возможности участникам в дальнейшем после окончания проекта, получив навыки ремесленнического труда, заработать деньги, производя готовую продукцию. Каждый участник проекта самостоятельно решает когда и сколько времени он может посвятить своей профессиональной деятельности. Это позволит рационально и комфортно освоить необходимые навыки, спланировать свой трудовой график и интегрироваться в общий производственный процесс. Работу мастерской будут вести 2 волонтера-педагога фонда "Капелька добра". Кроме индивидуальных занятий с инвалидами на дому, будут проводиться мастер-классы с детьми с ОВЗ и из многодетных семей на базе Центра социальной поддержки населения в городе Саров.

Цель

1. Создание условий для социальной и трудовой активности, улучшения физического и психологического состояния подростков и молодых людей с ограниченными возможностями, детей-инвалидов, детей из многодетных семей, проживающих в городе Саров Нижегородской области, формирование у них навыков самостоятельного труда через занятия резьбой по дереву и использование лучших практик социально-бытовой адаптации и реабилитации.

Задачи

1. Приобрести оборудование, инструменты и расходные материалы для мастерской, установка оборудования и создание в мастерской рабочей среды для изготовления деревянных заготовок для подростков и молодых людей с ОВЗ.
2. Оборудовать рабочие зоны под индивидуальные параметры каждого инвалида, участвующего в проекте в зависимости от состояния его здоровья.
3. Популяризировать проект путем проведения информационной кампании.
4. Привлечь к обучению подростков с ОВЗ, часто не имеющих возможности выезжать за пределы помещения проживания. Организовать на постоянной основе бесплатные занятия для особенных детей на дому для формирования у них первоначальных прикладных, общетрудовых, творческих умений и навыков работы с деревом.
5. Организовать проведение на безвозмездной основе мастер-классов по художественной резьбе для детей с ОВЗ и из многодетных семей с целью популяризации этого вида ремесла и просвещения молодежи города Сарова.

Обоснование социальной значимости

На современном этапе во всем мире в области социальной политики одними из важнейших направлений деятельности являются интеграция и социальная адаптация инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья.
Для любого человека трудовая деятельность – это способ материального обеспечения существования себя и своей семьи и, несомненно, возможность саморазвития, творческой самореализации и приобщения к общественным ценностям.
На сегодняшний день в обществе существует определённый стереотип о том, что человек с ограниченными возможностями не может и не желает трудиться, что он живет на попечении близких родственников и государства. Однако нельзя забывать о том, что среди инвалидов есть те, кто способен и желает трудиться, хочет быть независимым.
Для инвалидов, желающих трудиться, очень важна занятость. Имеющие работу, перестают ощущать свою неполноценность, вызванную физическими и иными недостатками здоровья, чувствует себя полноправным членом общества и, что немаловажно, имеет дополнительные материальные средства.
Практически все подростки и молодые люди, на которых рассчитан данный проект, имеют многочисленные осложнения основного дефекта в виде психопатоподобного поведения, нарушений нейродинамики, неврозоподобных и цереброастенических проявлений. Все без исключения имеют системные нарушения речи. В настоящее время отмечается тенденция к росту числа детей с отклонениями в физическом развитии (с 60% до 69% за последние 3 года) за счет количества детей с избытком массы тела и ожирением (с 30% до 40%) и за счет детей с дефицитом массы тела (с 20% до 25%). В ходе многолетней работы с подростковой и детской аудиторией членам нашей организации были замечены неблагоприятные тенденции в развитии подрастающего поколения: отношение к ручному труду, ремеслам, рукоделию становится менее серьезным; отношение к природе становится все более потребительским; угасает интерес к культурным традициям России; компьютеры и другие электронные устройства занимают все больше места в жизни подростка, что негативно сказывается не только на физическом, но и на умственном его развитии; на занятиях по труду, технологии, изобразительному искусству, проводимых в учреждениях основного и дополнительного образования, все больше времени уделяется развлекательному элементу в ущерб приобретению профессиональных навыков; на занятиях в учреждениях основного и дополнительного образования не уделяется внимания развитию мелкой моторики.
Необходимость противостоять данным тенденциям объясняет актуальность предложенного проекта. Движения руки человека формируются в процессе воспитания и обучения как результат ассоциативных связей, возникающих при работе зрительного, слухового и речедвигательного анализаторов. Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к обучению. Занятия на развитие мелкой моторики оказывают стимулирующее влияние на развитие речи. Они являются мощным средством поддержания тонуса и работоспособности коры головного мозга, средством взаимодействия ее с нижележащими структурами. Методика обучения художественной резьбе по дереву успешно адаптируется к обучению детей и подростков, людей с ограниченными возможностями, позволяет создать благоприятные условия как для популяризации и сохранения традиционных культурных ценностей в детской и молодежной среде, так и для их интеллектуального, художественного и профессионального развития. А предоставление оплачиваемой работы молодым людям с инвалидностью и ОВЗ дает им возможность не только самореализоваться, производя готовые изделия предметов интерьера, но и сами обеспечивать свою жизнедеятельность.

География проекта

город Саров Нижегородская область

Целевые группы

1. Подростки и молодые люди с ограниченными возможностями (10-25 лет)
2. Дети из многодетных семей