Проекты

Краткое описание

Одной из острых проблем нашего мира становится проблема- как уберечь мир от экологической катастрофы?
Любой город или населенный пункт – это искусственно созданная и поддерживаемая человеком среда, в которой только от человека зависят чистота и порядок. Скопление во дворах строительного мусора, отсутствие информации и экологической культуры у части населения, недопонимание значимости и важности чистоты и благоустройства речной зоны – приводят к экологической катастрофе. И с каждым годом проблема становится всё острее. Мы решили подключиться к её решению.
Мы уверенны, если каждый человек получит информацию о важности защиты окружающей среды, вариантах помощи и административной ответственности, с детства научиться беречь и заботиться об окружающей среде, о природе родного края и о своей малой родине, приносить ей только пользу, а не вред, то экологическая обстановка улучшится.

Цель

1. Актуализировать внимание детей и взрослых к проблеме загрязнения улиц, озёр, способствовать формированию экологической культуры и твёрдого убеждения в том, что мусору место на свалке, а не на улицах и задворках.
2. Способствовать экологическому образованию и просвещению населения, детей и молодого поколения.
3. Сформировать гармоничное отношение с окружающей средой, которое строится на осознании значимости природы в жизни каждого человека.

Задачи

1. Дети не знают правила поведения на природе. задача 1 Провести мероприятие для детей от 5 до 18 лет и рассказать детям о правилах поведения на природе.
2. На сегодняшний день в мире сложилась сложная экологическая ситуация. задача 2 Провести мероприятие для взрослых и детей и на тему "Мусор – болезнь планеты"
3. Дети и взрослые не научились сортировать отходы т.к получают очень мало информации и не интересуются сортировкой отходов. задача 3 Провести мероприятие для взрослых и детей, на тему "Береги природу – сортируй отходы"
4. Дети и взрослые не думают о том , что из вещам можно подарить новую жизнь, не интересуются где есть сортировочные центры. задача 4 Провести мероприятие для взрослых и детей на тему "Новая жизнь мусора: как отходы превращаются в товары"
5. У детей не сформированы основы экологической культуры. задача 5 Провести мероприятие для детей "Юный эколог"
6. Очень мало проводится работы для развития у детей умения видеть прекрасное в природе, воспитывать любовь к природе и заботливому отношению к ней. задача 6 Провести мероприятие для детей, которое способствует расширению и обогащению их знаниями в области географии , на тему "Удивительное вокруг"
7. Люди еще не научились осознанно и правильно взаимодействовать с природой без ущерба для себя и планеты. задача 7 Провести семинар для взрослых. Темы: 7.1 Понятие экология.
8. 7.2 Понятие экосистема
9. 7.3 Взаимодействие живых организмов в экосистеме
10. 7.4 Виды экосистем в природе
11. 7.5 Влияние человека на изменения в экосистеме
12. Промышленность и окружающая среда — это сложная и многогранная проблема, требующая широкого и комплексного подхода. Промышленное производство оказывает негативное влияние на окружающую среду Задача 8 Провести семинар для взрослых на тему "Промышленность и окружающая среда"
13. 8.1 Влияние промышленных предприятий на окружающую среду
14. 8.2 Виды негативного воздействия на окружающую среду
15. 8.3 Выбросы загрязняющих веществ в атмосферный воздух
16. 8.4 Сбросы загрязняющих веществ в водные объекты
17. 8.5 Размещение отходов производства и потребления
18. Угроза здоровью человека и его благополучию, связанная с увеличением воздействия вредных факторов среды обитания, вызывает сегодня растущее беспокойство. В связи с этим Задача 9 Провести семинар для взрослых на тему " Выбросы и сбросы загрязняющих веществ в окружающую среду"
19. 9.1 Виды загрязняющих веществ, выбрасываемых в атмосферный воздух и их нормирование
20. 9.2 Классификация предприятий по качеству выбросов загрязняющих веществ в атмосферный воздух
21. 9.3 Система очистки выбросов
22. 9.4 Виды загрязняющих веществ, сбрасываемых в водные объекты и их нормирование
23. 9.5 Классификация предприятий по качеству сбросов загрязняющих веществ в водные объекты
24. 9.6 Система очистки сбросов
25. В мусоре содержится большое количество опасных отходов: ртуть из батареек, токсичные химикаты из бытовых растворителей и красок, которые влияют на здоровье населения и загрязняют окружающую среду. Справиться с проблемой поможет Задача 10 Провести семинар на тему "Отходы, понятие и классификация"
26. 10.1 Разделение отходов, в соответствии с Федеральным классификационным каталогом отходов
27. 10.2 Раздельный сбор отходов
28. 10.3 Отходы, подлежащие, утилизации и обезвреживанию
29. 10.4 Отходы, подлежащие размещению.
30. Вокруг радиоактивных отходов появилось немало мифов. Люди не знают как понять где правда, а где ложь. Задача 11 Провести семинар для взрослых на тему "Переработка отходов: «Мифы и реальность»"
31. 11.1 Виды переработки отходов
32. 11.2 Сортировка отходов
33. 11.3 Утилизация отходов
34. 11.4 Вторичное использование отходов
35. 11.5 Компостирование отходов
36. Мусорные полигоны и стихийные свалки стали ключевой проблемой. задача 12 Провести семинар на тему "Полигоны и свалки размещения отходов"
37. 12.1 Что такое полигоны и их устройство
38. 12.2 Современные технологии по снижению негативного воздействия, применяемые на полигонах.
39. 12.3 Понятие свалки и как они образуются
40. 12.4 Влияние свалок на окружающую среду
41. 12.5 Способы ликвидации свалок
42. Если загрязнять водоемы, неэкономно расходовать воду, то рано или поздно произойдет экологическая катастрофа, потому что от загрязненной воды страдает все живое, она вредна и для жизни человека. задача 13 Провести семинар на тему "Защита водных объектов от негативное воздействия"
43. 13.1 Виды водных объектов
44. 13.2 Водоохранная зона и ее ограничения
45. 13.3 Строительство вблизи водных объектов
46. 13.4 Свободный доступ к водным объектам
47. Дети и взрослые не знают, какие природные объекты относятся к особо охраняемым природным территориям России. задача 14 Провести семинар для взрослых и подростков на тему "Особо охраняемые природные территории и их классификация."
48. 14.1 Понятие особо охраняемых природных территорий и их классификация
49. 14.2 Особо охраняемые природные территории регионального уровня
50. 14.3 Регулирование функционирования особо охраняемых природных территорий регионального уровня
51. 14.4 Особо охраняемые природные территории федерального уровня
52. 14.5 Регулирование функционирования особо охраняемых природных территорий федерального уровня.
53. Взрослые и подростки не соблюдают экологическое законодательство нормативы и правила,не выполняют мероприятия по охране окружающей среды. задача 15 Провести семинар для взрослых и подростков на тему "Государственный экологический контроль"
54. 15.1 Нарушения в области охраны атмосферного воздуха
55. 15.2 Нарушения в области охраны водных объектов
56. 15.3 Нарушения в области обращения с отходами производства и потребления
57. 15.4 Нарушения в области охраны почв и земельных ресурсов
58. Краснодарский край вошел в число регионов с выраженными выше среднего экологическими проблемами. задача 16 Провести семинар для подростков и взрослых на тему "Экологическая ситуация в Краснодарском крае в настоящее время"
59. 16.1 Вывоз мусора
60. 16.2 Свалки и полигоны
61. 16.3 Работа водоканалов
62. 16.4 Пути улучшения экологической ситуации в Краснодарском крае

Обоснование социальной значимости

Основной причиной возникновения лесных пожаров является нарушение людьми правил пожарной безопасности при разведении костров.
Проделанная работа позволит нам стать внимательнее по отношению к природе и людям, которые нас окружают. Надеемся, что и люди последуют нашему примеру и тоже примут участие в очищении окружающей среды.
Экологическое образование и воспитание – это одно из условий эффективной экологической политики в целом. Успех решения экологических проблем во многом определяется уровнем экологического образования населения.

География проекта

Краснодарский край

Целевые группы

1. Взрослое население города Краснодар от 19 лет
2. дети от 5 до 13 лет
3. подростки от 14 до 18 лет