Проекты

Краткое описание

«Серая шейка», «Храбрый оленёнок», «Пингвинёнок Лоло» - знакомые всем с детства советские мультфильмы о животных, которые вдохновили нас на создание данного проекта. Многие социально-культурные нормы закладываются в нас с детства благодаря мультипликационному жанру, который не теряет актуальности, поскольку говорит о важных вещах простым графическим языком. И экологическое воспитание органично встраивается в этот формат.

Название проекта выражает его уникальную идейную основу, которая заключается в мультипликационном повествовании о фауне нашей планеты Земля с помощью создания детьми и подростками от 8 до 15 лет мультипликационных видео. Главным героем выступит крокодил по имени Гена (являющийся знакомым добрым и привлекательным персонажем для детей разных возрастов), который в процессе путешествия по странам и континентам узнает и расскажет о разнообразных фаунистических комплексах планеты, познакомит зрителя с краснокнижными животными, особенностями их образа жизни, среды обитания и т.д. Мы освятим и проблемные вопросы: отношение людей к животным, браконьерство, загрязнение среды обитания животных. Скрупулёзная работа и анализ материалов позволит систематизировать познавательную информацию в отдельные мультипликационные новеллы и обобщить их в целостный цикл. Так, каждая новелла будет содержать поучительный посыл и добрую мораль для взращивания чувства ответственности к животному миру у детей и подростков.

Разнообразие предлагаемых нами мультипликационных техник (рисованная, перекладная, объёмная) обусловлено стремлением привлечь детей различных творческих предпочтений и возрастных категорий в едином командном деле. Не перегружая детей теорией об экологии, мы стремимся на практике, с помощью формата мультипликационных новелл способствовать как приобретению детьми знаний о фауне Земли, так и обратить внимание на экологические проблемы. В процессе мультипликационной деятельности детям будет предложено изготовить декорации и элементы живой природы; выявить ключевые сюжетные кадры; выбрать технику ролика и подобрать нужные материалы; озвучить закадровый текст; подобрать муз.сопровождение; освоить навыки монтажа.

На всех этапах разработки цикла мультипликационных новелл детей будут сопровождать опытные педагоги, которые посредством мультипликации, как мощного выразительного средства, помогут юному поколению по-новому взглянуть на живую природу и различные эко-проблемы для формирования осознанной экологической культуры в сердцах и умах будущего поколения. Цикл новелл поможет в современном формате и творческой форме вовлечь детей в тему экологии, изучения фауны, и, тем самым, привить бережное отношение к природе, а также продемонстрировать, что на планете все взаимосвязано, и небольшие, на первый взгляд, действия могут привести к последствиям глобального характера. А тиражирование результата работ – мультфильмов – в соц.сетях позволит рассказать и показать общественности какие необыкновенные истории может поведать Гена необыкновенный.

Цель

1. Формирование условий для развития экологической культуры и ответственного отношения к фауне у детей и подростков с помощью мультимедийных техник

Задачи

1. Формирование материально-технической базы проекта
2. Съёмка цикла мультипликационных новелл, направленных на развитие экологической культуры детей и подростков, воспитание ответственного отношения к фауне и выработку навыков технического творчества с помощью интерактивного мультимедийного формата
3. Популяризация эко-мультипликации как современного подхода к организации просветительской деятельности

Обоснование социальной значимости

Общеизвестно, что степень ответственного отношения человека как к животным, так к природе в целом закладывается с малых лет посредством просветительской работы, общего информационного фона, участием в тематических мероприятиях. И, в этой связи, качество организации подобных мероприятий, а также их структурное наполнение играют важную роль в формировании интереса к участию у целевой группы. Данный проект способен объединить указанные направления работы в единую программу, обобщающую образовательную, просветительскую и воспитательную функции. И это утверждение основано на нашей практике.

Актуальность проблем экологического образования и воспитания возрастает. Это вызвано низким уровнем восприятия человеком экологических проблем как лично значимых и недостаточно развитой у человека потребностью практического участия в природоохранной деятельности. Согласно опросу ВЦИОМ только 21% респондентов уверены, что в сохранении природы могут участвовать и сами граждане, а по мнению большинства опрошенных, ответственность за состояние окружающей среды несут только местные и региональные власти (30 и 23% соответственно). Это демонстрирует необходимость просветительской работы с населением с юного возраста.

Безусловно, как на федеральном, так и на региональном уровне проводится большое количество эколого-просветительских мероприятия, в частности в Республике Мордовия. Изучив деятельность местных экологических сообществ, соответствующих государственных ведомств и работу общеобразовательных учреждений по данному профилю, мы сформировали перечень используемых ими форматов, среди которых: акции, информационные кампании, экскурсии, конкурсы научных и творческих работ, открытые уроки, экологические беседы, уроки, викторины, выставки рисунков, форумы, лекции, лектории, квесты, круглые столы и т.д. Ни на одном ресурсе среди разнообразия школьных, коммерческих и общественных досуговых практик мы не нашли использование увлекательнейшего формата – мультипликации – которые объединяют просветительский и педагогический подходы. А это, в свою очередь, является интерактивной формой образования и экологического просвещения, которая состоит в межсекторном объединении нескольких видов деятельности: изучение экологических основ; техническое искусство; художественная, декоративно-прикладная, литературная, актерская деятельность. Ввиду этого, мы решили внести свой вклад в развитие данного направления в нашей Республике. В частности, мы привнесли в занятия экологическую направленность, что составляет безоговорочную уникальность проекта для нашего региона, поскольку содержит не только развлекательную составляющую, но и выполняет воспитательные функции.

Одной из ключевых предпосылок создания проекта проекта является преодоление равнодушия к актуальным экологическим проблемам, присущих общественности в вопросах сохранения экологии (результаты опроса ВЦИОМ, указанные выше), которые укрепляются в сознании детей и подростков. Мы твёрдо уверены, что основным посылом ведения экологичного образа жизни для людей должна выступать собственная сознательность и совесть. Ценностные ориентиры общества определяются, в том числе, и степенью его уважения к природе; пропагандируемом мнении; собственном поведении и демонстрируемом примере для подражания (сверстникам, детям, семье, обществу). В этом контексте, формирование у будущих поколений основ экологического сознания становится важным показателем жизнеспособности нашего общества.

Конечно, создание мультипликационных новелл о животных не является столь масштабным проектом, однако, это позволит задуматься нескольким десяткам детей-участников об их роли в сохранении природы, на просторах которой они живут. А распространение результата работы детей – готовых красивых душевных новелл - в социальных сетях является эффективным средством информирования населения.

Таким образом, проект «Гена необыкновенный» выполняет не только образовательно-просветительскую и разъяснительную работу, но и способствует активации творческих способностей детей и подростков с помощью контента, вызывающего эмоциональный отклик, с которым молодежи интересно взаимодействовать. Это не только выводит методики экологического просвещения на новый уровень, но и существенным образом влияет на социальные качества человека, приводя к новому видению, казалось бы, повседневного мира.

География проекта

г. Саранск

Целевые группы

1. Дети и подростки, проживающие в г.Саранск, от 8 до 15 лет