Проекты

Краткое описание

Проект "Казачья станица-истории страница" направлен на совершенствование гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения путем повышения интереса к истории своего края, их интеллектуальное развитие.
В рамках проектной деятельности будет создан интерактивный музей на базе средней школы № 2 со статусом "казачья", с которой наше общество в течение последних лет плодотворно сотрудничает.
Создание музея, оснащенного современными информационными технологиями и оборудованием даст возможность подросткам знакомиться с экспонатами музея в привычной для них форме.
По итогам работы над созданием интерактивного музея мы, совместно с педагогами школы № 2, разработаем методику по созданию и работе интерактивного музея, которая пополнит методический фонд нашего общества, школы и может быть использована при создании интерактивных музеев в других учебных учреждениях города.
Кроме создания музея, мы организуем работу кружка "Экскурсовод, где старшеклассники будут учиться проводить экскурсии для младших школьников и развивать свои познания в истории родного края.
Будет организована совместная деятельность казаков с членами поискового отряда школы, что будет способствовать укреплению межпоколенческих связей и формированию у детей и подростков понимания неразрывной взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего.
Будет организована работы команды юных блоггеров, которые будут освещать ход проекта и готовить тематические статьи и зарисовки.
Реализация проекта позволит укрепить социальные связи казачьего общества с учениками школы, ее сотрудниками, выведет взаимодействие между нами на принципиально новый уровень.

Цель

1. Совершенствование методов гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения, через вовлечение их в исследовательскую, поисковую и музейную работу с использованием интерактивных технологий

Задачи

1. Содействовать сохранению исторических и культурных традиций донского казачества, организовать работу поисково-исследовательского отряда
2. Способствовать повышению информационной грамотности, познавательных и социальных интересов путем переориентации их деятельности в интернет - пространстве на участие в поисково-исследовательской и проектной деятельности
3. Содействовать повышению профессионального уровня педагогических работников по направлению “музейная педагогика“

Обоснование социальной значимости

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию в нашем городе Каменск-Шахтинский строится в тесном сотрудничестве общественных организаций города, городских школ и органов местного самоуправления.
Городское казачье общество г. Каменска разработало программу гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения, основанную на культурно-исторических ценностях Дона.
В рамках реализации этой программы наше казачье общество тесно сотрудничает с МБОУ СОШ №2, имеющей статус "казачья". В МБОУ СОШ № 2 (казачья) обучается 470 школькиков в возрасте от 6,5 до 18 лет.
С 1987 по 2019 год школу возглавлял А. Н. Чеботарев, потомственный казак, один из инициаторов возрождения казачества на Дону. По его инициативе в 1990 в школе был создан музей казачьего быта. В нем представлены несколько экспозиций: "За други своя", посвященная воинам интернационалистам, "Донцы в Первой мировой войне", "Станица Каменская". В 2019 году была открыта еще одна экспозиция, посвященная выпускнику школы С. Ю. Чеботареву, участнику 1 чеченской кампании.
Городское казачье общество приняло активное участие в создании и работе этого музея. Мы используем возможности музея для проведения мероприятий гражданско-патриотической направленности. Это и Уроки мужества, и встречи с казаками-ветеранами.
Как показывает практика, совместные формы работы представителей казачества и учащихся школы являются более эффективными по сравнению с традиционными методами воспитания, как то лекции, практикумы, семинары. Активная музейная деятельность в гражданско-патриотическом воспитании подрастающего поколения имеет ряд преимуществ перед традиционными формами работы с детьми и может быть одним из наиболее эффективных направлений гражданско-патриотического воспитания, так как даёт возможность увидеть материальные свидетельства исторических событий, познакомиться с именами героев не просто по рассказам, а по реальным документам, вещам, подержать их в руках, «окунуться в эпоху».
Развитие музейной работы будет способствовать еще более тесному сотрудничеству казачества с молодежью, что позволит напрямую транслировать традиционные ценности донского казачества: любовь к Отечеству православную веру, семейный уклад, уважение к старшим.
Поэтому совершенствование работы музея казачьего быта и военной истории продолжает оставаться актуальной. Музей необходимо оснастить электронными мультипликационными средствами, что повысит эффективность воспитательного потенциала музея, поскольку современная молодежь в своем большинстве предпочитает пользоваться современными средствами связи, такими, как смартфоны , планшеты. А учитывая, что ограничения, связанные с пандемией коронавируса, не позволили нам весной и летом этого года напрямую работать со школьниками, оснащения музея оборудованием, позволяющим вести работу в режиме онлайн, становится одной из первых задач, тем более, что традиционные формы воспитательной работы, лекции, посещение экспозиций, мало привлекает подростков и молодежь. Стоит отметить тот факт, что принимают участие в муниципальных конкурсах поисково-исследовательских работ: "Отечество", "Я-гражданин", одни и те же обучающиеся МБОУ СОШ№2, это как правило 10-15 человек из 200 учеников средней школы.
С другой стороны наблюдается тревожная тенденция увеличения компьютерной зависимости среди подростков и молодежи. Многие подростки предпочитают общение в социальных сетях, реальному дружескому общению. Информация, которую получают подростки через интернет-пространство, как правило носит развлекательный характер и является низкопробной.
Использование же интернет технологий в работе школьного музея не просто даст детям возможность познакомиться с историей Дона и России, узнать о героях, в привычном для них формате, но и позволит использовать свои знания информационных технологий в социально значимой деятельности, принять участие в создании контента виртуального 3D музея.
Реализация этого проекта позволит нам совместно с педагогическим коллективом школы проводить более интересные интерактивные экскурсии, прививать подросткам интерес к истории Дона и России, привлечь их к музейной работе и, конечно же, позволит повысить уровень гражданско-патриотического воспитания.

География проекта

г. Каменск-Шахтинский

Целевые группы

1. Подростки от 14 до 18 лет, обучающиеся в городской школе № 2 со статусом “казачья”
2. Преподаватели истории, руководители школьных музеев, организаторы внеклассной работы общеобразовательных школ г. Каменска