Проекты

Краткое описание

Заинтересовавшиеся и имеющие предрасположенность к техническому творчеству ученики 6-10 классов станут основной целевой аудиторией проекта.
Проект начнется его анонсированием, проведением в 20-ти Центрах образования города Тулы 200 профориентационных уроков и тестированием 4000 школьников. Будут проинформированы 1000 родителей школьников 6-10 классов о проблемах региона, об актуальности и востребованности инженерных специальностей.
По результатам будет составлен список школьников, желающих развиваться в инженерном направлении, имеющих способности к инженерному творчеству и поддержку в семье, что очень важно для получения максимального и мотивации школьников на развитии в актуальных для региона инженерных специальностях с последующим трудоустройством на тульских градообразующих предприятиях.
Затем в течение учебного года инженеры-педагоги дополнительного образования проведут 6 интенсивов для 270 отобранных на первом этапе учащихся с целью заинтересовать и познакомить с разными техническими специальностями в рамках 3-х направлений: Электроника, Конструирование, Программирование (аппаратное).
90 участников, успешно окончившие обучающую программу и показавшие лучшие результаты, примут участие в итоговых инженерных соревнованиях.
В рамках проекта будет подготовлена общедоступная методическая платформа с учебными материалами и образовательный сайт инженерной направленности “РадиоЛевша” с виртуальным музеем 360 на основе музея радиоэлектроники инженерного центра ТРОО “TulaTeens Тульские подростки”. Количество уникальных пользователей сайта “РадиоЛевша” - 10 000 человек;
Количество посетителей сайта и образовательной платформы “РадиоЛевша”, виртуального музея 360 - 30 000 человек.
Дооснащение центра необходимым оборудованием позволит решить проблему создания сложных моделей по проектам учащихся, а также позволит проводить макетирование на ранних стадиях разработки проектов. На базе инженерного центра круглый год будет проводиться консультирование и поддержка проектов школьников опытными инженерами-практиками и углубленные занятия с экспериментальной разновозрастной группой школьников 6-10 классов для разработки методологии обучения инженерному творчеству, в том числе образовательных курсов и обучающих методических уникальных изделий. Учащиеся разработают различные 2D, 3D модели проектов и создают их прототипы на оборудовании инженерного центра ТРОО “TulaTeens Тульские подростки”. Участники экспериментальной группы становятся помощниками преподавателей на инженерных соревнованиях и обучают и мотивируют других детей.
Дети, показавшие хорошие результаты на проекте, станут кадровым резервом региона, будут иметь возможность участвовать в целевых местах тульских инженерных вузов и предприятий для дальнейшего развития в инженерных профессиях.
Проект даст возможность ранней профориентации и создания интереса у школьников к инженерным специальностям, чтобы удовлетворить потребности региона в инженерных кадрах.

Цель

1. Создать доступные условия для развития интереса к инженерным специальностям и получения начальных компетенций будущего инженера в рамках профориентации школьников.

Задачи

1. Задача No1: Дооснащение инженерного центра на базе помещения организации.
2. Задача No2: Создание программы развития инженерных компетенций и навыков у школьников.
3. Задача No3: Информирование школьников, их родителей и общественность о проекте через публикации в СМИ, профориентационные уроки и информационные встречи.
4. Задача No4: Повышение заинтересованности школьников в технических специальностях, уровня знаний, навыков и технических компетенций
5. Задача No5: Наглядная демонстрация школьниками их возможностей в технической сфере на специализированных соревнованиях.

Обоснование социальной значимости

Проект имеет инженерную направленность, так как Тула - промышленный город, работают 2122 промышленные организации, испытывает острый дефицит специалистов технических профессий. Вклад предприятий нефтехимии, газохимии, машиностроения и ОПК, металлургии, целлюлозно-бумажной промышленности в ВРП превышает 60% (данные Минпрома Тульской области). Стратегия развития предприятий радиоэлектронного кластера ГК РосТех на 2018–2027 годы предусматривает амбициозные темпы роста: более чем 20%-ный среднегодовой рост выручки и долю гражданской продукции к 2025 году не менее 60 %.

Однако дефицит инженеров может затормозить технологический прогресс во всех отраслях мировой экономики.
Россия попала в топ-3 стран по масштабам проблемы к 2030 году дефицит квалифицированных кадров достигнет 2,8 млн человек, что составит 7,4% от общего числа специалистов. Потери российской экономики к 2030 году исследователи прогнозируют на уровне $297,1 млрд. https://www.rbc.ru/rbcfreenews/5af06b549a79472ff921935e
Национальный проект «Образование» ставит задачу обеспечения глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования и предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.
https://edu.gov.ru/national-project/
6 декабря 2018 года на Инвестиционном совете Губернатор Тульской области Алексей Дюмин отметил, что создание качественного кадрового потенциала невозможно без оказания поддержки подрастающему поколению. (https://tularegion.ru/presscenter/press-release/?ELEMENT_ID=144049) Алексей Дюмин отметил, что поставлена задача сформировать эффективную систему выявления талантливой молодёжи, в том числе в технической сфере.
В Туле существует ряд организаций (Кванториум, ФабЛаб и др), проводящих занятия для школьников по техническим направлениям. Однако,во- первых, они не могут вместить всех желающих, а во-вторых, занятия проводятся на платной основе.
Также предпрофильная подготовка (в том числе инженерная) ведется в школах, но как показывает Аналитический отчет Управления образования администрации г. Тулы отчет(https://clck.ru/G6FuQ стр.42), только 14% выпускников 9-х и 11-х классов считают данную подготовку эффективной для поступления в ВУЗы и ссузы. Также согласно данному отчету профессия инженер входит в топ-3 популярных. Разрабатывая идею проекта, ТРООСРТПП "TULATEENS (ТУЛЬСКИЕ ПОДРОСТКИ) провела опросы среди 650 учащихся 6-10 классов тульских центров образования, которые показали, 393 (60,5% опрошенных) из которых выразили заинтересованность в посещении технических курсов, так как планируют дальнейшее обучение по техническим направлениям. Также опрос показал, что что потребность детей участвовать в инженерных соревнованиях не удовлетворена у 436 учащихся (67% опрошенных). Они подчеркнули, что именно участие в соревнованиях побуждает углубленно изучать предмет, осваивать профессиональные навыки и добиваться результата, преодолевая все трудности.
Итак, остро стоит задача ранней профориентации, создания условия для развития инженерных компетенций у школьников в чре современные интерактивные методы образования, в том числе онлайн платформы, интенсивы и соревнования для формирования кадрового резерва. Наш проект может стать важной составляющей образовательной экосистемы компаний РосТеха и других с обеспечением целевых мест в ВУЗах для талантливых ребят, уже показавших достижения в инженерной сфере.

География проекта

г. Тула

Целевые группы

1. 1: Школьники 7-10 классов. заинтересованные в инженерной специализации.