Проекты

Краткое описание

Инновационный проект, комплексно решающий проблемы недоразвития детской речи на стадии формирования (с 3 до 5 лет), разработан для детей, имеющих двойственную причину задержки речевого развития: 1. вследствие перенесенной родовой травмы; 2. вследствие бесконтрольного увлечения гаджетами в семье и речевой депривации, но имеющих благоприятный прогноз на выздоровление. Другими словами – это дети, хоть и имеющие задержки речевого и умственного развития, но которые, получив адекватную своевременную помощь, вырастут интеллектуально развитыми людьми, а не получив её – к школьному возрасту будут иметь необратимые последствия развития интеллекта и речи, т.к. упущенные сензитивные периоды развития психики, к сожалению, необратимы. Дело в том, что дети, бесконтрольно играющие в гаджеты, чаще всего воспитаны интернет зависимыми родителями, которые не осознают важности проблемы недоразвития речи своих детей. Поэтому приходится прикладывать много усилий, чтобы замотивировать развивать речь и лечить задержки развития. В логопедическом центре большой спрос на запуск речи детям, но есть и большое число детей, которые не получат помощи из-за позиции своих родителей. Из детских садов и школ такие семьи направляются на городскую медико-психолого-педагогическую комиссию и все случаи игнорирования проблем развития концентрируются там. Для того, чтобы убедить родителей обследовать, лечить и развивать своих детей, нам приходится буквально использовать метод "кнута и пряника" - с одной стороны мы ведем разъяснительную работу, бесплатно организуем консультации врачей и специалистов сопутствующих профессий, с другой - предлагаем престижные занятия, например, вокалом и приглашаем лучших специалистов, чтобы, хотя бы так развивать речь детей.
Наша основная идея – интенсивный двухмесячный коррекционный курс в группах дневного пребывания по индивидуально разработанным программам, посредством помещения детей в развивающую среду и в здоровую атмосферу личного общения со специалистами всех необходимых направлений с акцентом на занятия с нейропсихологом и логоритмиком. Другими словами, наша задача - оградить ребенка от разрушительного влияния гаджетов и восстановить скорость развития психики, а так же замотивировать родителей заняться лечением и коррекцией развития своих детей дать им принципы и методики самостоятельной работы с ребенком в семье. Ценность этой программы в том, что после грамотного обследования и назначения лечения детским психиатром, в течение месяца, дети будут интенсивно заниматься с логопедами, получать логомассаж для восстановления речевого аппарата, на нейропсихологическом оборудовании БОС (биологической обратной связи), с логоритмиком (с прослушиванием записей своего пения и речи для наилучшей рефлексии). Таким образом, в течение полутора лет, минимум сто двадцать восемь детей пройдут великолепный, эффективный коррекционный курс лечения и в дальнейшем будут находиться в более благоприятной обстановке, благодаря проведенной с родителями работе.

Цель

1. В течение полутора лет провести полноценный курс реабилитации ста двадцати восьми детям 3- 5 лет с нарушениями развития речи сочетанного органического и социального генеза с благоприятным прогнозом на выздоровление, не имеющих шансов на выздоровление без коррекции и лечения, вследствие немотивированности своих родителей на их лечение. Подтвердить тестами результаты на выходе. Таким образом, сохранить интеллектуальный потенциал более трети всех нуждающихся детей, в Центральном районе г. Читы
2. Замотивировать родителей и провести обследование, лечение, коррекцию развития своих детей в условиях групп дневного пребывания "ЛАД" и обучить 256 родителей методикам самостоятельной работы по развитию речи своих детей.

Задачи

1. Отремонтировать и оснастить помещение, проучить специалистов работе на нейрооборудовании разработать программы работы с детьми.
2. Набрать, запустить и провести коррекционные логогруппы дневного пребывания, сформировать 16 групп по 8 человек запуск новой группы ежемесячно в течение полутора лет.
3. провести курс лекций и психологических тренингов родителям детей, посещающих логогруппы "ЛАД" на темы социальной депривации, профилактики и коррекции речи детей, вреда гаджетов на психику детей и взрослых и методиках самостоятельной работы с детьми с задержками речи.
4. Обобщить опыт, проанализировать статистику, выпустить рекомендации для психологов, логопедов, студентов-спецпсихологов

Обоснование социальной значимости

В нашу целевую группу входят дети с задержками психического и речевого развития, но с благоприятным прогнозом на выздоровление 3-5 лет, проживающие в Центральном районе г. Читы, чьи родители не мотивированы на их коррекцию. В центральном районе проживает около 6000 детей с 3 до 5 лет. По официальной статистике, как минимум 30% всех современных детей имеют перинатальные нарушения нервной системы - в Центральном районе это составляет 1800 детей. По нашим наблюдениям, как минимум четверть родителей не осознают необходимости коррекции нарушений речи их детей. Это подтверждается и медико-психолого-педагогической комиссией города. Итого, 450 детей на данный момент не имеют шансов получить логокоррецию.
Проблемами речи в г. Чите занимаются поликлиники, лишь наполовину укомплектованные логопедами, государственные центры: «Росток», принимающий инвалидов и центр «Дар», работающий на край. Наш центр «Лад» принимает детей больше всех вместе взятых этих организаций, поэтому мы располагаем солидной статистической базой. Хоть центр «Лад» ежегодно пропускает около тысячи детей (учитывая, что в него обращаются жители всего города), но в одном только центральном районе минимум, 450 детей пойдут в школу с сильными задержками психо-речевого развития сочетанного органического и социального генеза. Без решения этой проблемы, число людей с низким уровнем развития интеллекта в Забайкалье будет повышаться на 20% с каждым следующим поколения. Недоразвитию речи в Забайкалье, помимо родовых травм, всегда способствовали: напряжения на 30 %, по сравнению со средней полосой России, адаптивных систем детского организма в условиях резкоконтинентального климата, проживания в местности, эндемичной по зобу (гипофункция щитовидной железы снижает умственную активность), повышенным фоном радиации и разреженным на высоте 500-700 м. воздухом, повышенным содержанием газа СО2 в воздухе, (Чита признана самым грязным городом России), и информационная депривация вследствие расположения региона. Но в последнее время добавился, чуть ли ни самый сильный повреждающий фактор – пассивная погруженность детей в среду информационного пространства в сочетании с воспитанием интернет-зависимыми родителями. В результате мы наблюдаем мощную тенденцию изменения поведения, мышления и эмоциональности людей. Плохая новость в том, что упущенные сензитивные периоды развития речи необратимы. Неразвитая вовремя речь навсегда оставляет мышление на примитивном уровне, т.к. является главной предпосылкой к интеллекту.

География проекта

Центральный район г. Читы

Целевые группы

1. Дети 3-5 лет, страдающие задержками психо-речевого развития сочетанного органического и социального генеза с благоприятным прогнозом на выздоровление.
2. Родители детей с задержками психо-речевого развития, страдающие компьютерной зависимостью, не мотивированные на коррекцию детей.