Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта - создание условий для генерирования школьниками личностных целей в сфере будущей профессиональной творческой инженерной деятельности путем активизации профессионального самоопределения учащихся – «детей цифровой эры» - в инженерно-техническом направлении.
Целевая группа: 700 человек – учащихся 1-11 классов лицея, школ города и области,
50 человек- дети с особыми образовательными потребностями, обучающиеся в различных учебных заведениях,
Участники проекта -1000 человек - педагоги, родители, социальные партнеры
Механизм реализации проекта включает в себя пять направлений:
1. дополнительное техническое образование: программы «Млечный путь», «Политехника», «Юный техник» (для учащихся 1-7 классов), спецкурсы «Атомные технологии сегодня», «Физические принципы работы современных инженерных систем», «Трехмерное компьютерное моделирование 3Д Studio Max» (для учащихся 8-11 класов), «Индивидуальное техническое проектирование моделей действующих технических объектов» (4-8классы), «Командное техническое проектирование сложных технических объектов с применением трехмерной компьютерной графики» (9-11 классы).
2. внеурочная деятельность технической тематики: конкурсы технической тематики в лицее ("От костра до реактора" и др.), городские конкурсы технической направленности («Сам себе Кулибин», выставка детского технического творчества и др.), Всероссийские,международные конкурсы («Космос», «Балтийский форум,» «От винта» на МАКС-2019 и др.);
3. стартап-площадка профессиональных проб: программа управления индивидуализацией образования на базе лицея, профориентационная учебная программа для учащихся 8-9 классов, программа «Наставничество» (реализуют родители), комплекс лабораторно-практических работ на базе учебного центра Нижегородского завода 70-летия Победы концерна «Алмаз-Антей» (для учащихся 10-11 классов),экскурсии на высокотехнологичные производства для уч-ся 8-11 классов (НИЦ «Курчатовский институт» в г. Москва, ФЯЦ в г. Саров и др.);
4. всестороннее развитие школьников 8 — 11 классов в сфере астрономии, математики, физики и компьютерных технологий, вовлечение их в исследовательскую деятельность в сфере физико-математических наук с учетом гуманитарной составляющей (проведение цикла занятий специалистами МГУ, учителями лицея, привлеченными специалистами по специально разработанным программам);
5. диссеминация опыта реализация проекта на площадках Артека, ММСО, в социальных и методических сетях ФЦП "Развитие образования», Федеральных инновационных площадок.
Ожидаемые результаты:
80% учащихся приобретут готовность к инженерному творчеству и выбору технических специальностей, 70% учащихся – приобретут инженерные компетенции. Качественный результат - личностный рост участников проекта, позитивная социализация на основе проектно-исследовательских компетенций в сфере инженерной деятельности.
Риски проекта минимизированы многолетним опытом сотрудничества педагогов, родителей и партнеров лицея в сфере НТТ.

Цель

1. Разработать и внедрить модель организации научно-технического творчества школьников, направленную на развитие интереса, мотивации и осознанного профессионального выбора в сфере инженерных специальностей.

Задачи

1. 1. Создать условия для формирования проектно-исследовательских инженерных компетенций детей и подростков в системе дополнительного технического образования
2. 2. Обеспечить возможности позиционного самоопределения школьника в воспитательном пространстве как специальной социальной среде с ориентирующей функцией на естественно-научном и инженерно-техническом содержании урочной и внеурочной деятельности
3. 3. Организовать деятельность стартап-площадки профессиональных проб школьников совместно с социальными партнерами Ассоциации «Попечительский совет МБОУ «Лицей№87 имени Л.И.Новиковой».
4. 4. Включить школьников в активную проектно-исследовательскую деятельность в области физико-математического образования и компьютерного моделирования, обеспечивающую мотивацию к выбору технических специальностей на высокотехнологичных производствах.
5. 5.Поддержать распространение успешного опыта реализации проекта педагогами и родителями на площадках ММСО, МДЦ "Артек","Ментори" и других .

Обоснование социальной значимости

«Сегодня лидерами глобального развития становятся те страны, которые способны создавать прорывные технологии и на их основе формировать собственную мощную производственную базу. Качество инженерных кадров становится одним из ключевых факторов конкурентоспособности государства и, что принципиально важно, основой для его технологической, экономической независимости». (В.В. Путин).
Однако современные высокотехнологичные производства, созданные в том числе в Нижнем Новгороде, испытывают острейшую нехватку специалистов. Выпускники школ неохотно сдают физику, химию, выбирают технические вузы для продолжения обучения. Не изменилась и позиция родителей по вопросу выбора профессии их детьми- технические вузы среди них также не популярны. Эта тенденция подтверждается и данными мониторинга поступления выпускников лицея №87. Создаваемые в последние годы технопарки, кванториумы, проводимые мероприятия по профориентации школьников, пока не дали ожидаемых результатов. Необходим системный подход к решению стратегической государственной задачи современного образования -подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для всех отраслей промышленности, координация совместной деятельности социальных партнеров по реализации программ и проектов внеурочной деятельности по развитию инженерного мышления детей и подростков.Проект дает ответ на вопрос о том, как можно перейти от классического школьного образования к всестороннему развитию инженерных навыков у подрастающего поколения. Планируемые занятия призваны сформировать у учащихся инженерно-техническое мышление, дать им возможность получить опыт участия в разработке современных технологий, самостоятельного решения актуальных задач фундаментальной и прикладной науки. Это позволит воспитать новое поколение молодых специалистов, которые усилят интеллектуальный потенциал как Нижегородской области, так и России в целом. Инновационный характер проекта обусловлен государственно-общественным управлением развития социальной активности личности в области предпрофессионального выбора и координации действий детско-взрослых сообществ, детских общественных объединений как структур гражданского общества в области инженерно-технического творчества.

География проекта

Город Нижний Новгород, Нижегородская область, г.Саров, Москва, Дубна, МДЦ "Артек", Сосновый бор (СПб)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья
4. Молодежь и студенты