Проекты

Краткое описание

Проект направлен на расширение доступа детей 7–16 лет с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в городе Новосибирске, к современному дополнительному образованию технологической направленности. Несмотря на развитие инклюзивного образования, для многих детей с ОВЗ доступ к практическим занятиям по современным технологиям остается ограниченным, поскольку такие программы редко адаптированы к особенностям восприятия информации, допустимой учебной нагрузке и потребности детей в сопровождении.
В рамках проекта будут организованы адаптированные практические занятия по робототехнике, программированию, 3D-моделированию и основам управления беспилотными летательными аппаратами. Занятия будут проводиться в малых группах по 9–12 человек. В каждый учебный день одновременно будут проходить четыре занятия продолжительностью 2 академических часа, что позволит детям знакомиться с современными технологиями, пробовать себя в разных видах деятельности и формировать базовые навыки технического творчества.
ОАНО «УМНАЯШКОЛА.РУ» имеет практический опыт реализации программ дополнительного образования по технологическим направлениям и собственные методические наработки в этой сфере. В рамках проекта данные программы и подходы будут адаптированы с учетом особенностей детей с ОВЗ, их темпа восприятия информации и потребности в сопровождении.
Занятия будут проводить педагоги, имеющие опыт работы в сфере технологического образования. Для обеспечения доступности и комфортного участия детей в проекте предусмотрено сопровождение тьютора. Дополнительно будет организована доставка детей к месту проведения занятий и обратно автобусом. Во время поездки, на площадке проведения занятий и на обратном пути участников будут сопровождать четыре волонтера из числа родителей и педагогов школы, что позволит обеспечить безопасность и более комфортное включение детей в образовательный процесс.
Всего в проекте примут участие не менее 72 детей с ОВЗ. Участники получат возможность познакомиться с современными технологическими направлениями, развить базовые цифровые и технические навыки, расширить опыт общения и получить положительный опыт участия в образовательной и социальной активности.
Грантовые средства запрашиваются на организацию и проведение занятий, приобретение оборудования и программно-технических средств, необходимых для реализации образовательной программы проекта, а также на информационное сопровождение проекта.
По итогам проекта участники представят результаты своей работы на итоговом мероприятии. Социальный эффект проекта будет оцениваться с помощью анкетирования детей и родителей, что позволит зафиксировать изменения в уровне интереса детей к занятиям, их вовлеченности, уверенности в собственных возможностях и готовности продолжать участие в образовательных практиках. Реализация проекта позволит повысить доступность современного технологического дополнительного образования для детей с ОВЗ, поддержать их социальную включенность и расширить образовательные возможности.

Цель

1. Обеспечить детям 7-16 лет с ограниченными возможностями здоровья, проживающим в городе Новосибирске, доступ к адаптированному технологическому дополнительному образованию через организацию и проведение цикла регулярных занятий, направленных на развитие цифровых навыков, учебной мотивации и социальной включённости, к окончанию срока реализации проекта.

Задачи

1. Подготовить условия для реализации проекта: разработать адаптированную образовательную программу, организовать информационное сопровождение и набор участников, подготовить образовательную среду и оборудование для проведения занятий.
2. Организовать и провести цикл практических занятий по современным технологическим направлениям для детей с ОВЗ.
3. Подвести итоги реализации проекта и организовать итоговое мероприятие, направленное на демонстрацию достижений участников проекта.

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются дети 7–16 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), проживающие в городе Новосибирске и не имеющие регулярного доступа к адаптированным программам дополнительного образования технологической направленности.
Услуги по дополнительному образованию для детей с ОВЗ в сфере современных технологий в Новосибирске остаются точечными и не покрывают реальный запрос семей. По данным департамента образования и открытых источников, в школах города обучается 30 363 ребёнка с ОВЗ (около 14–15% от общего числа школьников), а в регионе в целом поддержку получают более 44 тысяч детей с ОВЗ и инвалидностью. Это означает, что только в возрастной группе 7–16 лет речь идёт о тысячах детей, для которых системные, бесплатные и адаптированные техно‑программы практически недоступны.​
Чтобы уточнить потребности целевой группы, команда проекта провела анкетирование родителей детей с ОВЗ 6–18 лет (60 валидных анкет, собранных через школы и партнёрские сообщества). Результаты показали, что 40% детей с ОВЗ вообще не охвачены дополнительным образованием. Из тех, кто посещает кружки и секции, большинство занимается спортом и творчеством, а технологические направления представлены минимально: только 12% детей имеют опыт занятий робототехникой, программированием, 3D‑моделированием или похожими курсами. Таким образом, при значительной численности детей с ОВЗ мы видим выраженный дефицит именно технологических программ, адаптированных под их особенности здоровья и обучения.​
При этом опрос выявил высокую мотивацию семей: 78% родителей указали интерес к занятиям робототехникой; 70% – к программированию; 63% – к 3D‑моделированию;52% – к занятиям по управлению БПЛА.​
Более 80% опрошенных родителей (65% – «да», 23% – «скорее да») готовы регулярно приводить ребёнка на бесплатные занятия 1–2 раза в неделю при наличии подходящих условий: малых групп, адаптированного темпа, доступной среды и при необходимости – сопровождения тьютора. В ответах родителей одинаково часто звучали цели не только обучить ребёнка программированию или робототехнике, но и дать возможность общаться со сверстниками, повысить уверенность, помочь определиться с будущей профессией. Родители прямо отмечали, что их дети любят технику и компьютеры, но не выдерживают темп обычных кружков, сталкиваются с непониманием, и им «нужен безопасный, принимающий формат, где ребёнка не сравнивают с нормотипичными сверстниками».
Таким образом, социальная значимость проекта заключается в ответе на конкретный, подтверждённый запрос родителей детей с ОВЗ на бесплатные, адаптированные программы по робототехнике, 3D‑моделированию, управлению БПЛА и программированию. Проект не просто «добавляет ещё один кружок», а:
снижает долю детей с ОВЗ, вообще не охваченных допобразованием; открывает для них вход в современную технологическую повестку, которая обычно остаётся доступной только для здоровых детей; создаёт безопасное пространство для общения и социализации, где техника становится «поводом» для совместной деятельности, дружбы и роста уверенности.
Научные исследования также подтверждают, что включение детей с ограниченными возможностями здоровья в программы технического творчества и дополнительного образования способствует развитию коммуникативных навыков, формированию уверенности в себе, развитию навыков командной работы и профессиональной ориентации. При этом именно технологические направления — программирование, робототехника, цифровое моделирование — являются перспективными для профессиональной самореализации людей с ограничениями по здоровью, поскольку позволяют работать без значительных физических нагрузок и в ряде случаев осуществлять трудовую деятельность дистанционно.
(Заяц М. Л. Обучение детей с ОВЗ по адаптированным образовательным программам как ключ к успешной социализации // Научные высказывания, № 11 (58), 2024.)
https://nvjournal.ru/article/Obuchenie_detej_s_ogranichennymi_vozmozhnostjami_zdorovja_OVZ__i_invalidov_po_adaptirovannym_obrazovatelnym_programmam_kak_kljuch_k_uspeshnoj_sotsializatsii/) В методических рекомендациях Министерства просвещения Российской Федерации по созданию современного инклюзивного образовательного пространства отмечается, что программы дополнительного образования позволяют расширять образовательные возможности детей с ОВЗ, способствуют развитию их способностей, социализации и профессиональной ориентации. Таким образом, в условиях значительного числа детей с ОВЗ в Новосибирске и сохраняющегося дефицита доступных адаптированных программ дополнительного образования технологической направленности создание специализированных образовательных программ и практико-ориентированных занятий для данной категории детей является социально значимой задачей.
Реализация проекта позволит перевести запрос родителей и детей из уровня индивидуальных просьб в устойчивую образовательную практику, встроенную в городскую инфраструктуру, и станет шагом к более справедливому доступу детей с ОВЗ к современным возможностям образования и развития.

География проекта

г. Новосибирск

Целевые группы

1. Дети от 7 до 16 лет с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в городе Новосибирске и не имеющие регулярного доступа к дополнительным занятиям по современным технологическим направлениям.