Проекты

Краткое описание

"Другосфера. Пространство для дружбы"- это комплекс мер по созданию благоприятной и развивающей среды для детей и подростков с ментальными особенностями (Аутизм, с-м Дауна, различные формы интеллектуальных нарушений), основанный на практике посредничества ровесников (обучение и вмешательство при посредничестве ровесников было включено Национальным центром США по профессиональному развитию в области расстройств аутистического спектра в список подходов с доказанной эффективностью).
Мероприятия программы разделены по направлениям:
1."Культурная среда- социализация и инклюзия ".
В рамках направления планируется проведение 9 инклюзивных экскурсий с адаптацией экскурсионных программ, пространства для детей и подростков с особыми потребностями. В каждом мероприятии примет участие не менее 20 типичноразвивающихся детей/подростков и 8 детей с ОВЗ.
2."Поддержка семьи с особым ребёнком/подростком".
В рамках направления будет организовано 3 инклюзивных досуговых мероприятия для семей, в которых воспитываются дети и подростки с ментальными особенностями и типичноразвивающихся сверстников.
В каждом мероприятии примет участие не менее 50 типичноразвивающихся детей/подростков и 20 детей с ОВЗ.
3."Интегративные группы ".
С сентября по май будет организована регулярная работа коммуникативных групп с участием детей с ментальными особенностями и типичноразвивающихся сверстников. Будет сформировано две группы по 15 человек, в каждой не менее 10 типичноразвивающихся детей/подростков и 5 детей с ОВЗ. У каждой группы будет не менее 8 занятий в месяц.
4. "Летний лагерь"
В период летних каникул будет проведен городской лагерь дневного пребывания (по программам развития адаптивных и коммуникативных навыков, необходимых для самостоятельной жизни). В команде сопровождения лагеря: 5 тьюторов и 5 специалистов (психолог, поведенческий аналитик, куратор, специалист по адаптивной физической культуре, творческий наставник).В работе лагеря примет участие не менее 13 типичноразвивающихся детей/подростков и 5 детей с ОВЗ.
Всего в мероприятиях программы примут участие более 300 человек.

Цель

1. создание условий благоприятной и развивающей среды для детей и подростков с ментальными особенностями (Аутизм, с-м Дауна, различные формы интеллектуальных нарушений ); включая повышение доступности и инклюзивности учреждений культуры, а также организацию событий направленных на оказание комплексной психолого-педагогической, социальной помощи.

Задачи

1. Уменьшение социальной изоляции семей в которых воспитываются дети и подростки c инвалидностью, психологическая поддержка семьи.
2. Содействие созданию профессионального сообщества специалистов, реализующих эффективные инклюзивные практики для детей и подростков с ментальными особенностями.
3. Развитие доступности музеев и других культурных пространств; апробация и внедрение программ для детей и взрослых с особыми потребностями.
4. Создание условий для развития коммуникативных, языковых и базовых социальных навыков у детей и подростков с ментальной инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

Путь ребенка с ментальными особенностями в общеобразовательном учреждении требует большого внимания со стороны взрослых, грамотного сопровождения, квалифицированной поддержки, подходов с доказанной эффективностью.
Одним из таких подходов является обучение и вмешательство при посредничестве (типичноразвивающихся) ровесников. На данный момент существует множество научно-обоснованных методик развития социальных навыков, в рамках которых типичных ровесников обучают быть «приятелями» или «тьюторами» для детей с ментальными нарушениями в классе. В рамках таких методов детей учат тому, как лучше взаимодействовать, общаться и помогать "особенным" ровесникам. Основная цель для применения такого подхода – это улучшение коммуникативных, языковых и базовых социальных навыков детей с ментальными нарушениями. В тоже самое время такое обучение развивает понимание и терпимость к тем, кто отличается, и может уменьшить случаи травли в школе. Программы также облегчают работу учителей и тьюторов, так как благодаря помощи сверстников, они могут реже подсказывать ученику с аутизмом и другими ментальными особенностями.
Таким образом, мероприятия программы основаны на практике обучения и вмешательства при посредничестве ровесников, направлены на создание благоприятной и развивающей среды для детей и подростков с ментальными особенностями (Аутизм, с-м Дауна, различные виды интеллектуальных нарушений); повышение доступности и инклюзивности культурных учреждений.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. 1. Дети и подростки с ментальными нарушениями (7-15 лет с Аутизмом, с-н Дауна, различными видами интеллектуальных нарушений).
2. 2. Типичноразвивающиеся дети и подростки 7-15 лет.
3. 3. Семьи, в которых воспитываются дети с ментальными особенностями (родители, сиблинги, опекуны и тд)
4. 4.Специалисты, работающие с детьми с ментальными нарушениями- дефектологи, психологи, учителя.