Проекты

Краткое описание

Игровые технологии сегодня уже однозначно приобретают предметное дидактическое значение. Типов и видов игр, по воспитательным и просветительским векторам и технологиям - уже несколько сотен. Таким образом, игротехника позволяет вырабатывать полноценные и фундаментальные основы успешной воспитательной и дидактической работы , как для педагогов , так и для современных родителей.

Игротехнический семинар "ИГРО-СПЛАВ" - это проект, который направлен на обучение его участников методикам игротехники и игрового конструирования. Ключевая особенность проекта заключается в том, что обучение проходит в форме 10-дневного передвижного палаточного лагеря (сплав по реке на катамаранах), то есть родители и педагоги в условиях "живой" практики, т.е. в формате погружения в коллективные творческие дела, круглосуточную коммуникацию и событийную активность, научатся тому, как организовывать гибкую игровую деятельность при любых имеющихся ресурсах и динамично изменяющихся условиях. Важный аспект проекта - безвозмездное участие (сплавы, реализуемые в традиционном варианте требуют оргвзносов)

Структурно, проект планируется к реализации в 3 этапа:
1-й этап: отбор и подготовка списка участников проекта. Для отбора мотивированных к обучению участников (сентября 2020 - февраль 2021), в онлайн и оффлайн режимах, организаторами проекта будет проведен заявочный конкурс на основе вступительного эссе и иных творческих тематических заданий.
2-й этап: организация и непосредственное проведение (июль-август 2021 г.) 10-ти дневного игротехнического семинара "ИГРО-СПЛАВ". В течение семинара-сплава участники не только научатся практическим навыкам игротехники и игрового конструирования, но и разработают, и апробируют проекты своих авторских игр, защита которых запланирована на конец 10-ти дневной программы.
3-й этап: "пролонгация результатов" посредством закрепления полученного участниками практического опыта. В течение осени 2021 г., они будут выполнять домашние задания, полученные на семинаре - реализовать проекты авторских игр, создавать семейные игровые клубы и т.д.. На общедоступных интернет ресурсах будет выкладываться опыт разработки игр, сценариев и т.п., что позволит обеспечить открытый доступ к полученным "методическим копилкам" для всех остальных, в том числе - не участников проекта, но родителей, педагогов, студентов пед.вузов и т.д. По итогам 3-го этапа будет проведен оффлайн конкурс означенных наработок. 3 автора наилучших из них будут награждены возможностью презентацией авторской игры и возможностью её актуализации в резонансе пространства сети интернет и социальных сетей, на базе информационных ресурсов и возможностей команды организаторов (съемка видеоролика об авторской игре/качественное оформление её презентации/ иные варианты поощрения).

В результате проведения проекта из участников будут подготовлены опытные игротехники, способные эффективно и гибко работать в сфере организации семейного досуга и активного образовательного и просветительского туризма.

Цель

1. Развитие образовательно-туристических форм активного семейного досуга и оздоровления с их актуализацией в пространстве родительской и педагогической общественности УрФО
2. Совершенствование образовательной и семейной воспитательной среды УрФО посредством формирования и развития игровой и педагогической культуры аудитории участников проекта - родителей и педагогов всех профилей

Задачи

1. Организовать информационное продвижение подготовительной части проекта
2. Организовать и провести серию вебинаров- инструктажей и консультаций для отобранных участников проекта
3. Провести комплексную подготовку 10-дневного ИГРО-СПЛАВА в формате мобильного образовательного туристического лагеря
4. Организовать и провести онлайн-конкурс для отбора участников игротехнического семинара «ИГРО-СПЛАВ» и определить победителей.
5. Провести 10-дневный семинар "ИГРО-СПЛАВ" с организацией содержательной образовательно-досуговой программы и комплексным жизнеобеспечение участников (трансфер, питание, проживание в палатках, санитарно-гигиенические условия и др.)
6. Организовать последействие семинара и обратную связь его участников в информационной среде интернет
7. Разработать дизайн проекта и изготовить продукцию по его брендированию
8. Организовать информационное продвижение основной и заключительной части проекта

Обоснование социальной значимости

Сегодня проблема "отцов и детей" как никогда проявляет тенденции к отчуждению между разными поколениями, диктуемые актуальной жизненной парадигмой, быстрой смены культурных символов и их значений, влиянием цифровых технологий
Согласно научным источникам (Никольская Т.Е., 2019; Киселева Е.А.2019; Watchman T., 2019; Sugrue, Erin P., 2018 и др)., и общераспространенной практике, отмеченная проблема, сегодня более всего проявляется в сфере досуговой и образовательной деятельности:
- современные дети зачастую оказываются неспособными к самоорганизации досуга, привыкнув к тому, что их "развлекают";
- всё больше их досуг лежит в поле гаджето-зависимости, которую, увы, неосознанно поддерживают сами родители;
- современных школьников и студентов всё больше не удовлетворяют традиционные методы преподавания в образовательных учреждениях ("зачем что-то учить, если это можно найти в интернете").

Как показывает академический и практический опыт команды проекта, одним из наиболее эффективных способов профилактики и решения данных проблем является игра и повышение игровой культуры и организаторских компетенций современных родителей и педагогов. Владея разнообразными навыками обеспечения содержательного и развивающего досуга (в особенности, его семейного формата) и способностью к самостоятельной разработке новых игр, учитывающих возраст, пол, количество детей, их интересы, потребности и возможности и др., современные педагоги и родители могут предметно повлиять на изменение отмеченной проблемной ситуации.

Важно отметить, что неумение родителей самостоятельно организовывать домашний досуг своих детей особенно остро проявилось сегодня, в условиях затянувшегося во всей стране, карантина в марте-апреле 2020 года. В итоге, время, проведённое в домашнем кругу, которое можно было бы с максимальной пользой использовать для укрепления семья, для образования и развития всех её членов - это время подавляющее большинство семей, как показывает анализ источников в социальных сетях, проходит (по сей день) совершенно бездарно. А в некоторых семьях, наоборот, деструктивно: участились конфликты, объем употребления алкоголя, острее проявляются негативные эмоции и т.п.

Ещё одна проблема, которую призван решить заявляемый к конкурсу проект, связана с ухудшением здоровья населения в результате малоподвижного образа жизни (длительное сидение перед компьютером или с гаджетом). Ответ проблеме, который дает проект ИГРО-СПЛАВа - это активных отдых на природе. В частности, семейный отдых. Сегодня, в силу очевидных экономических проблем, всё большую популярность приобретают различные малозатратные формы семейного отдыха - походы, сплавы, палаточные лагеря. Участие в таких формах, как правило, "по карману" практически любой семье, а также общественным объединениям и образовательным учреждениям. Одновременно, их организация требует наличия значительного профессионального опыта. В этой связи, лучшим способом его приобретения является участие в передвижном палаточном лагере, организованном опытными туристами-игротехниками (автор и руководитель проекта уже больше 25 лет организует палаточные лагеря, семейные сплавы, походы и т.п.).

Участвуя в семинаре, проводимом в условиях передвижного палаточного лагеря, родители и педагоги освоят навыки игропедагогики, событийного туризма и оздоровления в условиях отсутствия привычных технических средств и игрового инвентаря. Они научатся делать качественные игровые программы, используя то, что находится буквально под рукой, т.е. "природный" инвентарь: песок, палочки, шишечки, воду, туристское снаряжение и пр. В дальнейшем этот опыт позволит им самостоятельно организовывать игровые программы даже при незначительном бюджете. Таким образом, проект является оригинальной и продуктивной формой повышения уровня профессиональных компетенций и профессионального мастерства педагогов, повышения воспитательных компетенций родителей, общего оздоровления его участников.

Значимая особенность проекта - безвозмездная основа его участников и их предварительный отбор. Не должно вводить в заблуждение и планируемое количество участников - 60 человек (преимущественно - педагогов). В охват реализации полученного ими опыта, в профессиональной работе составит сотни человек уже в 2021 году (см.3-й этап проекта).

В плане результирующих целевых векторов проект в полной мере отвечает положениям государственных инициатив, таких как распоряжение Правительства Российской Федерации от 25 августа 2014 г. (N 1618-р г. Москва) "Концепция государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года", и распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 N 996-р "Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года". Также, значимость проекта, дополнительным образом подтверждается положениями актуального национального проекта Министерства просвещения РФ - "Образование", предполагающего схожие целевые ориентиры и векторы просветительской работы с родительской аудиторией нашей страны.

География проекта

Участниками проекта "ИГРО-СПЛАВ" станут представители Тюменской области, ХМАО, ЯНАО, Челябинской, Свердловской, Оренбургской областей. Возможно также участие отдельных представителей других регионов.

Целевые группы

1. Родители и дети старше 12 лет
2. педагоги дополнительного и дошкольного образования
3. вожатые детских лагерей
4. координаторы РДШ
5. социальные педагоги
6. детские аниматоры
7. учителя общеобразовательной школы