Проекты

Краткое описание

Целевая аудитория проекта: школьники 1–9 классов из следующих городов Республики Башкортостан: Бирск, Октябрьский, Дюртюли, Сибай, Нефтекамск, Мелеуз, Туймазы.
Выставка посвящена целиком и полностью математике. На выставке будут представлены интерактивные экспонаты, демонстрирующие различные математические законы в необычном виде.
Первый этап – интерактивная экскурсия по экспонатам выставки.
Далее идет практическое занятие.
Школьники 1–6 классов изготовят своими руками три многогранника, которые посредством нити чудесным образом соберутся у них на глазах (видео в разделе 3.2. и по ссылке https://disk.yandex.ru/i/kxbsR0M-S8gSAg). Два многогранника с полным описанием методики сборки дети заберут домой для самостоятельного изготовления. На одном из них будет напечатан календарь (напоминание на целый год), на втором нанесена различная учебная информация в яркой форме.
Для школьников 7–9 классов будет предложена математическая квест-игра, веселые задания.
Изменения, которые произойдут с представителями целевой аудитории в результате реализации проекта:
• 12 600 школьников из отдаленных районов Республики Башкортостан на экскурсии получат новые знания по, математике, окружающему миру;
• 9450 школьников 1–6 классов из отдаленных районов Республики Башкортостан улучшат/получат навыки работы с ножницами и бумагой — изготовят своими руками три многогранника и навсегда усвоят данную тему;
• 3150 школьника 7–9 классов из отдаленных районов Республики Башкортостан примут участие в занимательной квест-игре, получат новые знания;
• 12 600 школьников из отдаленных районов Республики Башкортостан получат новые навыки по обращению с научными приборами, научатся ставить опыты и эксперименты самостоятельно;
• 12 600 школьников из отдаленных районов Республики Башкортостан посетят яркую захватывающую и запоминающуюся выставку, где смогут в игровой и доступной форме получить новые знания и навыки.
Измеримость результатов
Результаты будут измерены тестированием не менее 100 школьников из каждого города (всего не менее 700 школьников).
Измеряться будет в первую очередь входная и послевыставочная мотивация к изучению математики. Также будут измерены знания по математике до и после выставки (вопросы будут составлены по экспонатам выставки и по теме практического занятия).
Неотъемлемой частью работы выставки будут следующие результаты, которые в рамках проекта невозможно измерить:
• ранняя профориентация в области инженерно-технических и креативно-технических профессий;
• популяризация науки;
• мотивация к самостоятельным исследованиям;
• расширение общего и инженерно-технического кругозора;
• формирование исследовательского типа мышления.
Организация процесса
Для передвижной выставки будут закуплены экспонаты и оптические иллюзии для демонстрации в интерактивном режиме математических законов. Перечень экспонатов в п. 3.1 заявки, файл «Техническое задание», и разделе «Бюджет проекта».

Цель

1. Повышение мотивации к изучению математики школьников 1-9 классов из городов Бирск, Октябрьский, Дюртюли, Сибай, Нефтекамск, Туймазы и Мелеуз Республики Башкортостан. Получение школьниками новых знаний и навыков, расширение кругозора.

Задачи

1. Создать мобильную экспозицию для выставки
2. Провести информационную кампанию по привлечению посетителей на выставку
3. Провести выставку в отдаленных городах Республики Башкортостан
4. Организовать мониторинг полученных знаний и навыков

Обоснование социальной значимости

Проблема, решаемая в данном проекте, — это недостаточная мотивация (отсутствие мотивации) к изучению математики у школьников 1–9 классов из городов Бирск, Октябрьский, Дюртюли, Сибай, Нефтекамск, Туймазы и Мелеуз Республики Башкортостан.
Для обоснования проблемы необходимо ответить на следующие вопросы:
• Для чего нужно изучать математику?
• Для чего нужно повышать мотивацию к изучению математики?
• Какой уровень мотивации сейчас и какой будет после реализации проекта?
• Почему именно выставка поможет повысить мотивацию к изучению математики?

Для чего нужно изучать математику
Великий немецкий ученый Карл Фридрих Гаусс, живший в 18 веке, сказал: «Математика — царица всех наук», — и дал первые строгие доказательства тому, что в цифрах можно считать все. Именно математическое исчисление, по его мнению, лежит в основе научного знания.
Математика служит базой абсолютно всех инженерно-технических профессий, применяется в банковской сфере, системах страхования, социологических исследованиях, менеджменте, управлении, бухгалтерском учете, финансовом анализе и т.д. То есть математика необходима во всех видах профессиональной деятельности человека. Исключения могут составлять только некоторые гуманитарные и креативные дисциплины, да и то с оговоркой.
Профессор Алексей Саватеев о том, зачем нам математика и почему ее должен знать каждый: «Эта наука лежит в основе нашего мира, поэтому я думаю, что положение любого человека в нем прямо пропорционально его пониманию математики.
Математика не нужна разве что поэтам, художникам, исполнителям песен — тем, кто имеет дело с вдохновением. Всем остальным людям, особенно если их жизнь связана с чем-то материальным, с окружающим миром и его законами, математические знания точно пригодятся».
Ссылка на полную статью: https://trends.rbc.ru/trends/education/62c3e78c9a79474ad93afaca
Справка: Алексей Владимирович Савватеев (род. 13 декабря 1973, Москва) — российский математик и специалист в математической экономике, популяризатор математики, видеоблогер. Доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН (2022). Профессор МФТИ, профессор Адыгейского государственного университета, ведущий научный сотрудник ЦЭМИ РАН.
Для чего школьникам нужно изучать математику?
Проблема в масштабах страны — это дефицит инженерных кадров в России. По данным исследовательского центра Superjob, дефицит политехнических кадров в 2024 году в России составляет 600 тыс. человек. Источник: издание «Коммерсант» (https://www.kommersant.ru/doc/7283032).
О большой значимости проблемы дефицита инженерных кадров для страны говорит тот факт, что этим вопросом занимается лично Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин. «У нас создано 50 инженерных школ высокого уровня на базе ведущих российских учебных заведений. И к 2030 году этих инженерных школ должно быть не менее 100. В этом направлении будем двигаться дальше», — сказал президент на встрече с участниками IV Конгресса молодых ученых.
Президент Владимир Путин сообщил, что в ближайшие три года учебные заведения в России должны подготовить около миллиона специалистов в области инженерного дела. К 2030 году число специалистов в этой сфере должно вырасти до 1,8 млн. Источник: издательство «Коммерсант» (https://www.kommersant.ru/doc/7344867).
Но в этих учебных заведениях должны учиться максимально мотивированные и подготовленные люди. Именно подготовкой к обучению в специализированных учебных заведениях (лицеи, колледжи, вузы) путем повышения мотивации к изучению математики будет заниматься наша команда в рамках проекта «Выставка математики «Магия цифр».
Опрос ВЦИОМ 2024 год. На вопрос: «Какие предметы, на ваш взгляд, действительно пригодятся детям в будущем?» — 54% россиян ответили: «Математика». Математика в данном опросе набрала наибольшее число голосов. Источник: Сайт ВЦИОМ (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/shkolnye-predmety-vazhnye-i-ne-ochen).
То есть, согласно опросу ВЦИОМ, подавляющее число россиян считают математику самым необходимым предметом для своих детей.
Собственный опрос
Опрос проводился АНО «Интеллектус» в марте 2025 года. Программа — гугл.формы. Аудитория опроса — школьники 1–9 классов городов Бирск, Октябрьский, Благовещенск, Дюртюли.
Результаты опроса находятся в пп.8,1 раздела «О проекте» файла «Опросы и исследования».
36% школьников 5–7 классов назвали математику самым необходимым предметом для будущего. Математика как предмет набрала наибольшее количество голосов в этом опросе, то есть стала «самым важным предметом» для построения будущего. Полное описание проблемы в п8.1.

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Школьники 1–9 классов из 7 городов Республики Башкортостан: Бирск, Октябрьский, Дюртюли, Сибай, Нефтекамск, Туймазы, Мелеуз.