Проекты

Краткое описание

Реализуемый проект предлагает цикл занятий, посвященных повышению уровня социализации и развития подростков с ОВЗ через классическое художественное искусство России. На занятиях ребята будут знакомиться с шедеврами Третьяковской галереи, а также практиковать собственное творчество, осваивая традиционное гончарное ремесло и искусство керамики.
Совмещение двух видов искусства позволяет одновременно затрагивать аспекты повышения общего уровня вовлеченности человека с особенностями развития в культурную жизнь общества (правила поведения в общественных местах, в местах культурного наследия, понятие культуры и искусства, общий уровень образованности) и развивать личностные навыки (умение использовать воображение, аналитическое мышление, улучшать мелкую моторику).
Концепция уроков включает в себя адаптивную методику для комплексного развития мелкой моторики и воображения как когнитивного процесса. Также в ходе обучения запланированы групповые посещения выставок для закрепления опыта социализации и практического применения в «чтении» картин.
Занятия организуются на базе АНО «Студия керамики «Керамика». Студия обладает технической базой для полноценного осуществления образовательного процесса. Кроме этого, есть успешный опыт в реализации грантовой программы по обучению основам лепки из глины детей с особенностями физического и ментального здоровья от 3 до 18 лет.
На данный момент студия гончарства и керамики единственная в городе предлагает семьям с детьми инвалидами занятия по гончарному делу. При этом организаций, предлагающих одновременное развитие потенциально профессиональных навыков (лепка), мелкой моторики и воображения нет в области.
По итогу грантовой программы мы создаем открытую для ознакомления всеми желающими экспозицию с авторскими работами учеников, освещаем это мероприятие в СМИ. Каждое изделие будет отражать то, что больше всего вдохновило учащегося. Выставка позволит экспонентам почувствовать себя в роли мастера, повысить свою самоценность, а гостям – по-новому посмотреть на людей с физическими или ментальными особенностями, повысить инклюзивность творческой среды.

Цель

1. Повышение уровня качества жизни подростков с ОВЗ через расширение их социальных и практических компетенций, мотивация к самостоятельной реализации в будущем. Обоюдное обогащение знаниями как со стороны нормотипичного общества о возможностях молодых людей с ОВЗ, так и со стороны людей с особенностями о культурной и эстетической составляющей жизни людей без физических и ментальных отличий.

Задачи

1. Информированность общества о возможностях людей с ОВЗ
2. повышение уровня образованности участников проекта
3. познакомить подростков с ОВЗ с классикой российских художественных шедевров
4. улучшить процесс воображения и сопутствующие когнитивные навыки для более эффективной социализации
5. развить практические навыки работы в гончарном деле для возможной профессиональной перспективы
6. расширить репрезентацию людей с ОВЗ в творческой сфере

Обоснование социальной значимости

В России на 2024 год, по данным Росстат, численность детей с инвалидностью до 18 лет составляет более 755 000 человек, непосредственно в Нижегородской области проживают 13551 детей с ОВЗ (по данным на 2023 год).
Сейчас в г.Дзержинск действуют три основные досугово-образовательные организации , куда могут пойти дети и подростки с инвалидностью: это АНО «МАМАМОЖЕТ», клуб инвалидов «Вера» и ООИК «ПараПлан». Численность участников этих сообществ от 1000 до 3981 человек. И, если для детей 12 -16 лет есть возможность получать образование, посещать различные дополнительные занятия, то для молодежи старше этого возраста развивающе-досуговая деятельность значительно сокращается. В Дзержинске, конечно, есть колледжи, которые предоставляют образование по квотам для учащихся с ОВЗ, но стандартное количество мест по 12 человек, а количество групп 1 или 2 в наборе на учебный год. К тому же, каждый колледж может поставить свои требования. Так, например Техникум им.Красной Армии проводит набор лиц только с ПОДА, а ГБПОУ «Дзержинский технический колледж» только лиц с разными формами умственной отсталости. Но ведь есть ребята, которые имеют иные формы инвалидности: РАС, синдром Дауна, слепота, эпилепсия и прочее. Не каждой семье доступно платное образование или коммерческие развивающие занятия.
В таких условиях весьма значимым является обладание дополнительными навыками ручного труда. Обучение гончарному делу дает возможность масштабировать эти знания. Стать как самозанятым и самостоятельно изготавливать и продавать свои работы, так и быть подмастерьем в творческих мастерских не только керамической специализации. Вовлеченность и труд наравне с людьми без особенностей дает возможность молодежи с ОВЗ чувствовать себя равнозначными участниками жизни и приносить пользу обществу. Подготовку к самостоятельной жизни, естественно, лучше начинать заранее, поэтому наш цикл занятий рассчитан для ребят от 12 лет. Это возраст, когда эмоционально-волевая сфера формируется более активно и появляется интерес к социализации и обогащению знаний о мире, о себе, о других.
Многие дети с ОВЗ имеют нормотипичных братьев или сестер, посещают школьные, дошкольные или иные коллективы. Одним из основных и весьма заметных отличий между детьми с особенностями и без них является скудость или полное отсутствие фантазии. Это объясняется иным формированием нейронных связей и развитием долей мозга. Однако истинная сложность кроется в том, что проявления воображения – это неотъемлемая часть игры и социального взаимодействия. Дети с ОВЗ хотели бы играть со своими сверстниками без особенностей, но для них особенные ребята не представляют равнозначного интереса как компаньоны по игре или беседе. Таким образом, ребенок или подросток, имеющий нейроотличия может стать изгоем в коллективе. Замкнуться, отдалиться от семьи, уйти в депрессию, что усугубляет и без того сложную социализацию.
Непосредственно для родителей или опекунов молодых людей с ОВЗ одной из самых тревожных задач является организация будущего своего ребенка. Некоторые ребята смогут поступить в колледж и освоить несложные профессии, типа маляра или озеленителя территорий. Однако всем понятно, что это гарантирует невысокий уровень качества жизни. Но каждый родитель хочет своему ребенку только лучшее. Занятия в студии дают новые возможности. Освоить ремесло, получить практические навыки, которые можно применить и в других областях (например, ребята учатся ошкуривать изделия, работать с наждачными поверхностями), а, может, и избрать путь творчества и собственного коммерческого проекта. Миру известны талантливые люди с инвалидностью. Например, Джудит Скотт (синдром Дауна, глухота), которая делала скульптуры из ниток. В России, в основном, известны спортивные достижения людей с особенностью. Но у детей, не имеющих выдающихся физических возможностей есть шанс реализоваться в мире наравне со своими нормотипичными сверстниками через творчество. Новые знания и навыки дают перспективы родителям этих детей на оптимистичный взгляд в будущее.
Творческие занятия, навык от которых можно использовать для обеспечения более благоприятного будущего ребенка с ОВЗ, доступные территориально и финансово – это значительная помощь родителям в их ежедневном тяжелом труде по максимальной социализации своих особенных детей. В этом проекте мы предлагаем детям не только освоить керамическое искусство для тех, кто придет впервые, но и углубить имеющиеся навыки и реализовать свой творческий потенциал для тех, кто уже проходил обучение.
Таким образом, реализация этого проекта:
1. улучшает качество жизни подростка с ОВЗ
2. популяризирует традиционное гончарное искусство за счет презентации и распространения информации
3. минимизирует стигматизацию в отношении детей с нейроотличиями, как неспособных к творческим действиям и не способных на создание авторского продукта
4. полностью соответствует приоритетным направлениям развития молодежи, указанным в постановлении Министерства просвещения от 23.01.2025 г.

География проекта

Г. Дзержинск, Нижегородская область с возможностью масштабирования в другие населенные пункты.

Целевые группы

1. молодежь с ОВЗ от 12 до 20 лет
2. Родители или опекуны подростков от 12 до 20 лет с ОВЗ