Проекты

Краткое описание

Проект направлен на сохранение правды о преступлениях нацистов против мирного населения в годы Второй мировой войны как проявлении политики геноцида, а также формирования в молодежной среде неприятия нацизма в любых его формах и проявлениях посредством обращения к наиболее ярким мемориальным комплексам и местам памяти как в Российский Федерации, так и за рубежом: Мемориальный комплекс «Равенсбрюк» (Германия), Мемориал «Лагерь Майданек» (Польша); Мемориал «Концлагерь «Красный» (Республика Крым), Мемориал «Дулаг-100» (Псковская область), Мемориальный комплекс «Хацунь» (Брянская область), Мемориальный комплекс «Жестяная горка» (Новгородская область), Змиевская балка (Ростовская область), Мемориал «Пески» (Карелия),Пискаревское мемориальное кладбище (Санкт-Петербург), Мемориальный комплекс «Дулаг-126» (Смоленск), Мемориальный комплекс «Ксты» (Тверская область). Проект направлен на противодействие фальсификации истории, а также на повышение доступности знаний о геноциде советского народа, осуществляемого нацистами и их пособниками. Проект предполагает интерактивный формат вовлечения в его реализацию педагогов, школьников старших классов и студентов.
Впервые на иностранные языки будут переведены аудиогиды и текстовые путеводители по 11 памятным местам геноцида. В рамках проекта будут созданы 11 аудиогидов и путеводителей, доступных на русском, английском и немецком языках, что обеспечит им широкий охват аудитории как в России, так и за рубежом. Помимо профессиональных переводчиков, в проекте примут участие старшеклассники из школ с углубленным изучением языков и студенты вузов. Аудиогиды и текстовые путеводители будут размещены в формате подкастов на портале «Без срока давности» с целью их широкого использования в экскурсионно-туристической работе, образовательном процессе и воспитательной деятельности. Также будут разработаны методические рекомендации и проведена апробация материала в различных целевых аудиториях – педагоги, школьники, студенты, представители экскурсионно-туристического сектора. В рамках проекта предполагается проведение семинара по лингвистике, который позволит обобщить и сформировать научные и практические подходы к сохранению исторической памяти через языковые форматы изучения иностранного языка, а также практические воркшопы «Методология создания путеводителей по мемориальным местам» по созданию путеводителей по местам памяти геноцида советского народа со стороны нацистов в годы Великой Отечественной войны для представителей региональных туристических компаний, в том числе сферы патриотического воспитания, для включения аудиогидов и путеводителей в маршруты туристической сферы регионов.
Практическая новизна и ценность данного проекта заключается в создании уникального аудио и текстового контента, который возможно использовать не только в среде российского общества, но и интегрировать в зарубежное пространство, влияя на трактовку в странах Запада и США событий Второй мировой войны и рассказывая об истинном лице нацизма.

Цель

1. Сохранение правды о преступлениях нацистов и их пособников против мирного населения в годы Великой Отечественной и Второй мировой войн и осуждение нацизма в любых его проявлениях как античеловечной политики

Задачи

1. Создать общедоступный аудио контент о местах памяти преступлений нацистов против мирного населения
2. Создать контент о памятных местах геноцида советского народа со стороны нацистов для экскурсионной и туристской деятельности
3. Создать материалы, адаптированные для самостоятельного изучения и использования в индивидуальных маршрутах памяти
4. Приобщить школьников и студентов к сохранению исторической памяти
5. Подготовить и распространить контент о геноциде советского народа со стороны нацистов и их пособников на иностранных языках среди зарубежной аудитории

Обоснование социальной значимости

Президентом России по итогам 45-го заседания Российского организационного комитета «Победа» 15 ноября 2022 г. дано поручение проработать вопросы о поддержке и сооружении памятных мест геноцида советского народа, в том числе Концлагерь «Красный» в Крыму и «Дулаг-142» в Брянске, а также поручения о включении в маршруты школьного познавательного туризма мемориальных комплексов и памятных мест, посвященных увековечению памяти мирных жителей, погибших от рук нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны; а также о необходимости новых форматов в популяризации современных научных знаний об истории России (http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/70147, http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/70073). В настоящее время ведется активная работа по учету и мемориализации памяти советских граждан, ставших жертвами нацистского геноцида. Так, ведется работа по созданию мемориального комплекса жертвам геноцида в Гатчинском районе Ленинградской области, поддержанного Президентом России Владимиром Путиным (https://ria.ru/20210621/memorial-1737872424.html) и т.д. Однако, в настоящее время отсутствуют какие-либо информационные широко доступные ресурсы по истории этих мест и о событиях, с которыми они связаны. Практически единственным остается созданный АСП КОН на основе архивных документов ресурс «Виртуальные экскурсии по памятным местам Геноцида советского народа со стороны нацистов и их пособников во время Великой Отечественной войны на территории РСФСР» (https://вэ.безсрокадавности.рф/), представляющий собой маршрутные листы по регионам, которые в годы войны испытали тяготы временной оккупации и политику геноцида своих жителей со стороны нацистов (https://rf-poisk.ru/news/12889/). Однако полноценных путеводителей по наиболее крупным мемориальным комплексам так и нет, что не позволяет в полной мере включить эти объекты в туристические и экскурсионные маршруты, в том числе для школьников.
Кроме того, проведенный многолетний анализ зарубежных музейных материалов (ФРГ, Польша) показал, что в современных путеводителях и аудиогидах зарубежных музеев наблюдается тенденция к сглаживанию нацистских преступлений времен Второй мировой войны (http://history.milportal.ru/buxenvaldskij-nabat-v-vyxoloshhennom-ispolnenii-sravnitelnyj-analiz-nemeckix-putevoditelej-po-memorialu-buxenvald/), принижение роли Красной Армии в победе над гитлеровской Германией, минимизация роли Движения Сопротивления, попытки уравнять ответственность СССР и Третьего рейха в развязывании Второй мировой войны (например, Музей Второй Мировой войны в Гданьске, путеводитель по мемориалу Аушвиц-Биркенау, материалы международной конференции «Исследования о советских спецлагерях в Германии. Итоги и перспективы» (Германия, мемориальный комплекс Бухенвальд-Заксенхаузен 20-21 августа 2021 г.). Например, в мемориале Дахау туристам демонстрируется документальный фильм о лагере на шести языках, кроме русского. В мемориальном комплексе на месте крупнейшего нацистского женского концлагеря Равенсбрюк есть аудиогиды на 5 языках, кроме русского, несмотря на то, что лагерь освободила 30 апреля 1945 г. Красная Армия (https://www.ravensbrueck-sbg.de/besucherservice/audioguide/). Объективно в настоящее время отсутствует аккумулированный официальный аргументированный ответ российских историков на музейную зарубежную повестку, доступного на разных языках для популяризации российской позиции.

География проекта

Регионы, в которых геноцидальная политика нацистов имела самые жуткое и непосредственное выражение - г. Санкт-Петербург, Брянская область, Республика Крым, Республика Карелия, Новгородская область, Псковская область, Ростовская область, Смоленская область, Тверская область, Белгородская область, Волгоградская область, Воронежская область, Донецкая Народная Республика, Запорожская область, Кабардино-Балкарская Республика, Калининградская область, Калужская область, Карачаево-Черкесская Республика, Краснодарский край, Курская область, Ленинградская область, Липецкая область, Луганская Народная Республика, Московская область, Орловская область, Республика Адыгея, Республика Калмыкия, Севастополь, Ставропольский край, Тульская область, Хабаровский край, Херсонская область.

Целевые группы

1. Школьники старших классов, в том числе образовательных учреждений с углубленным изучением иностранных языков
2. Студенты гуманитарных направлений подготовки (иностранные языки, история, политология, международные отношения и др.)
3. Представители научной общественности в области иностранных языков, истории, политологии и международных отношений
4. Сотрудники туристическо - экскурсионной сферы
5. Педагогическое сообщество общеобразовательной средней и высшей школы