Проекты

Краткое описание

Проект реализуется в целях расширения форм двигательной нейрокоррекции обучающихся, имеющих ОВЗ, увеличения сенсомоторной нагрузки в рамках уроков физкультуры и внеурочных занятий в дошкольных и общеобразовательных учреждениях, а также в целях восполнения знаний детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста о народных подвижных играх.
Проект по развитию прыжков через резинку реализуется с 2021 года. В игре объединены лучшие практики и наследие культовой игры «резиночка». В самом начале пути мы делали основной акцент на популяризацию игры как спортивной. Но когда к нам в проект стали вовлекаться нейропсихологи, мы поняли, что горизонты пользы от игры значительно шире. И рассматривать ее стоит не только как физическую активность, но и как инновационный метод двигательной нейрокоррекции.
У нашей команды есть многократный положительный опыт проведения ознакомительных занятий (мастер-классов) для детей с ОВЗ. В одной из школ Москвы регулярные занятия по прыжкам через резинку для особенных детей уже организованы. И проводятся они именно педагогом-психологом. Наши курсы прошла педагог-психолог из Керчи, чтобы расширить свои знания об упражнениях и их адаптивном выполнении. Мы получили Благодарность от специальной коррекционной школы-интерната № 73 г. Москвы, школьники которой принимали участие в нашем мастер-классе, а сейчас уже занимаются на регулярной основе. Мы взаимодействуем с детским городским лагерем, в котором проводятся смены по нейрокоррекции. Разработана рабочая программа по адаптивным прыжкам через резинку. Это первые шаги, которые были сделаны в направлении развития прыжков через резинку в качестве инновационного метода двигательной коррекции. И мы понимаем, что назрела потребность создания так называемого локального пилотного проекта.
Суть проекта заключается в обеспечении полного цикла внедрения адаптивных прыжков через резинку в 10 детских садах и школах Москвы и Московской области, изъявивших такое желание. Федерация спортивных прыжков через резинку проведет интерактивные мастер-классы для детей с ОВЗ под руководством педагога по АФК. Учителя на практике увидят процесс проведения занятий, степень вовлеченности детей, а также наличие проблем в их двигательных способностях. Наполненные подвижностью, эмоциональностью мастер-классы зарядят детей и сформируют интерес к регулярным занятиям. Для учителей, которые будут в последующем вести занятия, будет организован обучающий семинар-практикум. Учреждения получат необходимые инвентарь – тренажер для прыжковых упражнений, обучающие карточки для повышения эффективности занятий, рабочие программы. В конце учебного года будут проведены соревнования по адаптивным прыжкам через резинку с участием команд детских садов и школ.
Результатом проекта станет вовлечение детей с ОВЗ в регулярные занятия по адаптивным прыжкам через резинку, а также обобщенный опыт внедрения занятий, который даст импульс для распространения подобной практики в образовательных учреждениях по всей России.

Цель

1. Вовлечение в регулярные занятия адаптивными прыжками через резинку не менее 100 детей, имеющих ОВЗ, в возрасте 5-11 лет из детских садов и школ Москвы и Московской области

Задачи

1. Помочь 10 детским садам и школам Москвы и Московской области организовать на базе своих учреждений занятия по адаптивным прыжкам через резинку.
2. Привлечь интерес к регулярным занятиям не менее 100 детей с ОВЗ из 10 детских садов и школ Москвы и Московской области.

Обоснование социальной значимости

По данным Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО, в России в 2020 году физически здоровыми были 51% детей в возрасте от 6 до 17 лет. Наблюдается увеличение количества детей с нарушением осанки, избыточной массой тела и другими проблемами. Начиная с детей старшего дошкольного возраста отмечаются проблемы с физической и динамической готовностью по умению прыгать. Недостаточно развитая крупная моторика, проблемы с координацией, балансом, зрительно-пространственным восприятием, отсутствие прыжкового навыка выявляются у 70-80% детей младшего и старшего школьного возраста. Как правило, дети, которые прыгают с трудом, имеют трудности с освоением образовательной программы, пространственные ошибки, хуже ориентируются, эмоционально незрелы.
В России в последние годы разрабатываются определенные направления социальной политики, которые связаны с увеличением количества детей с ОВЗ. Несмотря на прилагаемые усилия и прогрессивное развитие медицины, количество детей с ограниченными возможностями стабильно растет. Поэтому основные направления социальной политики направлены на решение проблем их обучения и пребывания в образовательном учреждении.
Расширение методов двигательной нейрокоррекции сейчас является одной из актуальных задач образовательных учреждений, поскольку практически в каждом детском саду и школе есть группы детей с ОВЗ, инклюзивные классы.
Колоссальную пользу прыжков через резинку для физического и психического здоровья детей сложно переоценить. Прыжки помогают укреплению главных систем организма и основных групп мышц, развитию координации и восприятия пространства. Выработка эндорфина во время занятий улучшает настроение, заменяет комнату разгрузки. Прыжки через резинку учат мозг думать по-другому, более эффективно и гармонично. За счет интеграции связей между полушариями делают более успешными приобретение навыков чтения, письма, усвоения новой информации. Нейропсихологи используют игру в коррекционных программах. Именно поэтому особый интерес к игре проявляют также специалисты по адаптивной физической культуре.
Занятия по прыжкам через резинку были представлены на Марафоне педагогических достижений Московской области осенью 2022 года и опыт проведения занятий по адаптивным прыжкам через резинку очень интересен образовательным учреждениям. Их активное использование в образовательных, физкультурно-оздоровительных программах в конечном итоге, сможет повлиять на изменение негативной статистики в лучшую сторону.

География проекта

Москва и Московская область. Опыт - для всей России

Целевые группы

1. Дети 5-11 лет, имеющие ОВЗ, из 10-ти детских садов и школ Москвы и Московской области