Проекты

Краткое описание

Проект « Пёс ученый в библиотеках города» направлен на повышение мотивации к чтению детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью канистерапии в библиотеках Челябинска.В 2021 году в Челябинске был открыт реабилитационный центр Зоотерапии «Лапа Надежды». Центр специализируется на предоставлении услуг по социализации и абилитации детей и подростков с ОВЗ с применением канистерапии.На протяжении трёх лет мы работаем в библиотеках, и результаты превзошли все ожидания.Проект «Пёс ученый в библиотеках города» направлен на содействие образованию детей с ограниченными возможностями здоровья .Уникальность проекта заключается в том, что он включает в себя работу специально обученной собаки-ассистента. Мы придаём обучающим занятиям игровую окраску, опосредованно воздействуя на учебный процесс, но не заменяя его полностью игрой.Канистерапия — это метод реабилитации, социализации и абилитации с использованием специально обученной для такой деятельности собак.Проект включает в себя организацию регулярных и групповых занятий с одной целью — повышение мотивации к чтению у детей разных категорий. В таких занятиях социальная роль педагога переходит к ребёнку, изменяя тем самым мотивационную составляющую процесса. При этом специалист имеет возможность контролировать процесс и направлять его в нужное русло, отдавая команды специально обученной собаке, тем самым скрыто корректируя необходимые навыки чтения.Дети с удовольствием приходят на занятия, выполняют все задания, читают, участвуют в беседе, изучают новый материал. Для детей это игра и общение с собакой.Посредством этого общения педагоги центра решают практически все учебные задачи: повышение уровня чтения и понимания текста, улучшение произношения и интонации, развитие навыков фонетики и артикуляции.Проект не имеет аналогов в нашем регионе, поскольку наш центр канистерапии является пионером в области канистерапии в Челябинске.Помимо классических уроков чтения, инновацией в проекте являются занятия по английскому языку.Проект охватывает 35 детей, преимущественно организуются занятия с детьми, уже умеющими минимальный уровень навыков чтения, но воспринимающими этот процесс негативно, а также нуждающимися в улучшении навыков чтения до уровня возрастной нормы и преодолении страха чтения вслух перед публикой.Пять библиотек города изъявили желание присоединиться к проекту: ЦГДБ им. А. М. Горького, детские библиотеки № 2, 4, 6, 8 города Челябинска.В рамках проекта пройдёт не менее 350 индивидуальных занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья.Проект рассчитан на 9 месяцев . Ранее мы успешно реализовали губернаторский и президентский грант «Канистерапия в библиотеках города», отзывы о котором можно найти по ссылке (https://vk.com/topic-157217715_48348848 ).Родители отмечают, что чтение перестало быть проблемой для детей. Благодаря поддержке Президентского гранта мы сможем возобновить регулярные занятия в библиотеках города.

Цель

1. Содействие в обучении детей с ОВЗ через повышение мотивации методом канистерапии

Задачи

1. Информационное оснащение проекта
2. Организация регулярных занятий по чтению для детей ОВЗ школьного возраста в библиотеках
3. Оснащение деятельности проекта

Обоснование социальной значимости

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в Челябинском городском округе представляет собой сложившуюся, устойчивую систему, охватывающую все категории детей. По состоянию на начало 2024/2025 учебного года численность детей с ОВЗ в системе общего образования в общеобразовательных организациях города Челябинска составляет 12067 человек (7,6% от общей численности детского населения, охваченного общим образованием, численность детей-инвалидов, инвалидов - 3087 человек https://www.chel-edu.ru/common/korr/inkluziv/ .В России наблюдается рост числа детей с различными нарушениями развития. Для их коррекции и развития требуется большое количество специалистов: психологи, дефектологи, логопеды, преподаватели арт-терапии, физической культуры и т.д. Это может привести к переутомлению ребёнка.Одним из решений этой проблемы может стать использование игротерапии. В этом случае коррекционно-развивающие задания интегрируются в процесс игры, что позволяет осуществлять специальное реабилитационное и развивающее воздействие на ребёнка без переутомления.Концепция такой терапии была разработана детским психиатром из США Борисом Левинсоном в 1960-х годах. Он заметил, что дети лучше идут на контакт, если в кабинете находится их любимый питомец — ретривер. С тех пор этот метод получил широкое распространение на Западе.Занятия с собаками-терапевтами проводятся в игровой форме и не вызывают у детей стресса. В зависимости от диагноза, инструкторы подбирают индивидуальную программу упражнений для каждого ребёнка. Во время занятий происходит тесный тактильный и эмоциональный контакт ребёнка с собакой.
В Челябинске уже третий год реализуется проект «Канистерапия в библиотеках города». Наша организация, реабилитационный центр Зоотерапии «Лапа Надежды», является единственной в городе, где проводятся такие занятия.Опрос в группах показал, что 100% опрошенных нуждаются в канистерапии. Кроме того, наличие социальной собаки позволит проводить уроки безопасности в школах и садах города.Согласно данным опроса «ВЦИОМ-Спутник», проведённого в 2018 году, только 31% россиян читают книги детям. По результатам онлайн-исследования 2019 года, 30% школьников 6-10 лет уделяют чтению 1-2 часа в неделю, а 29,8% — 3-4 часа. Больше 8 часов в неделю чтению уделяют внимание только 11,6% детей среднего школьного возраста.Только 15% родителей отмечают, что их дети читают https://news.rambler.ru/community/40929628-vtsiom-rossiyane-predpochitayut-detskie-knigi-istoricheskie-romany-i-knigi-po-domovodstvu/ .
В настоящее время необходимо искать новые способы приобщения детей к чтению. Чтение книг специально обученным собакам — это инновационный метод, который пользуется популярностью не только в Европе, но и в России. Дети могут держать книгу открытой, но они не обязательно дочитают до конца. Они могут смотреть на нее или мечтать — технически вы не можете заставить их читать. Но с собаками они действительно мотивированы, даже дети, которые изначально не хотели» https://vc.ru/education/730156-issledovanie-pokazalo-chto-sobaki-pomogayut-detyam-chitat.В нашем городе такой практики не было, но по результатам опроса в библиотеках Челябинска все поддержали эту идею.Занятия чтением с собаками помогают улучшить навыки чтения, а также способствуют развитию когнитивных, мотивационных и эмоциональных аспектов личности ребёнка. Кроме того, правильно организованные занятия и подбор литературы могут сформировать у ребёнка бережное отношение к природе, любовь к животным, а также желание общаться, учиться и познавать новое.Трудности с чтением часто связаны с тем, что ребёнок стесняется читать перед классом и учителем, боится допустить ошибку. Родителям также сложно слушать ребёнка без замечаний. Однако собака не обращает внимания на то, как ребёнок читает, быстро или медленно, хорошо или плохо. Детям нравится, что собака слушает их чтение, даже если оно неидеально. В собаке они находят благодарного слушателя.Психологический комфорт — это самое важное. Ребёнок начинает чувствовать, что его слушают и не оценивают. Цель таких занятий — вызвать у ребёнка желание читать и пробудить мотивацию. Собака становится мотивирующим фактором.

География проекта

Челябинск

Целевые группы

1. Дети ОВЗ с 5-16 лет