Проекты

Краткое описание

В России более 1 100 000 детей с особыми образовательными потребностями и более 700 000 детей с инвалидностью. В средних и малых городах России огромный кадровый дефицит специалистов. Единственный способ дать ребенку с инвалидностью и его родителям доступ к квалифицированным профильным специалистам – это создание автоматизированной системы - платформы, позволяющей выявить дефициты, сформировать план развития и связать специалистов с детьми и их родителями как в он-лайн (видео и тет-а-тет), так и в офлайн формате.

Проблема
В России НЕТ:
• Единой онлайн платформы для развития и сопровождения особенных детей
• Адаптированного образовательного контента
• Инструментов, позволяющих автоматизировать процесс развития и снизить нагрузку на профильных специалистов
• Гаранта, способного обеспечить эффективную коммуникацию между учреждениями, родителями, детьми и профильными специалистами
• Кадровый "голод" в крупных городах и отсутствие квалифицированных профильных специалистов в средних и малых городах страны

В рамках проекта будет создана первая в России онлайн ПЛАТФОРМА сопровождения и развития для особенных детей, инструменты педагогической и психологической поддержки для их родителей с возможность доступа к квалифицированным кадрам из любой точки страны.

Суть проекта в объединении передовых решений в автоматизации процессов развития, подбора наиболее эффективных методик, объединении форматов онлайн и оффлайн, разработке адаптированных для особенных детей учебно-развивающих материалах для самостоятельных занятий и домашних работ.

Будет создано онлайн сопровождение полного цикла: от оценки владения теми или иными навыками до результата с фиксацией каждого шага, сопровождения на всем пути развития ребенка с учетом его специфических возможностей. Платформа позволит составлять индивидуальные планы развития, сделать выбор вариантов занятий для каждого конкретного ребенка, разработать набор инструментов автоматизации ускоряющих работу профильных специалистов на каждом этапе. Система мотивации ребенка и независимый контроль качества оказываемых услуг позволит удержать интерес и вдохновит на новые свершения и победы детей и их родителей.

Цель

1. Создать он-лайн среду для успешного формирования жизненных компетенций 10 000 детей с особыми образовательными потребностями (ООП).

Задачи

1. Оказать срочную педагогическую он-лайн поддержку детям с инвалидностью и с ОВЗ от 5 до 18 лет, в том числе в период обучения на дому, как в связи с вынужденной самоизоляцией, так и в период длительного лечения в стационарных учреждениях
2. Выполнить продвижение проекта. Привлечение СМИ и общества к участию в мероприятиях путем создания информационных поводов
3. Выполнить запись более 700 специальных адаптированных групповых занятий для он-лайн трансляций 1 и 3 уровня сложности
4. Определить результаты проекта с привлечение специалистов: психологов, дефектологов, логопедов, педагогов
5. Оказать консультативную помощь родителям и педагогам по вопросу организации занятий и режима дня ребенка в особых условиях, в том числе на дому
6. Провести индивидуальные занятия тет-а-тет с психологом, логопедом, дефектологом в он-лайн для детей с инвалидностью и детей с ОВЗ из сел и деревень, в том числе для детей с Донбаса
7. Разработать методологию развития жизненных компетенций детей (ЖКД) с ООП
8. Разработать он-лайн школу сопровождения детей с особыми образовательными потребностями (ООП)

Обоснование социальной значимости

В соответствии с Конституцией Российской Федерации и Законом РФ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» все дети, несмотря на свои физические, интеллектуальные, этнические, социальные и иные особенности, должны быть включены в общую систему общего образования, воспитываться вместе со своими сверстниками.

В России более 600 тысяч детей с инвалидностью, 1 миллион детей с ОВЗ, которые нуждаются в создании особых образовательных условий, из них 3-5% детей обучаются на дому (по данным отчета Минобра и науки РФ, размещенного на оф.сайте министерства). Таким образом, более 32 тысяч детей, только в Пермском крае нуждаются ежедневно в особом образовательном подходе. Но как показала практика и опросы, проводимые ВОРДИ, Уполномоченным по правам ребенка в РФ и непосредственно нами – Общественной организацией «Счастье жить» эти особые условия создаются лишь в отношении 21% детей, а в период самоизоляции, поданным результатов опроса ОНФ, для детей с ОВЗ не были созданы особые условия, не проводились даже уроки, что уж говорить о дистанционных занятиях ЛФК, логопеда, дефектолога. Из всех программных учебных задач проведены только предметы из общей программы без их адаптации и только в последние 2 недели учебного года. Так дети с инвалидностью и их семьи были полностью оставлены без поддержки и внимания, родители остались наедине со своими проблемами, психо-эмоциональный фон семьи напряжен и ребенок, в связи с нарушенным режимом дня испытывал колоссальные психологические нагрузки, произошло значительное снижение физической активности и возможности совершать прогулки.

Проект Онлайн школы осуществляется совместно с ведущей ИТ-компание Пермского края, разрабатывающей индивидуальные программные решения, без использования зарубежных ограничивающих шаблонов.
На протяжении десяти лет ОО "Счастье жить" деятельность организации была направлена на оздоровление, реабилитацию, развитие и социализацию особенных детей в том числе через творчество. Успешность данных методик подтверждают десятки федеральных наград и благодарностей https://happy59.com/awards/

Методики доказали свою эффективность, но деятельность ОО "Счастье жить" осуществляется локально в оффлайн на территории г . Пермь
Мы оцифруем проверенные методики и уроки и полностью переведем их в формат онлайн сделав доступными для всех детей инвалидов России.
Процесс развития каждого ребенка инвалида будет под наблюдением и сопровождением квалифицированных профильных специалистов вне зависимости от его местонахождения. А автоматизация образовательных процессов снизит нагрузку на профильных специалистов и даст возможность оказать помощь бОльшему количеству детей по всей стране.

Общественную значимость проекта можно оценить по уже полученным наградам при реализации 1го этапа (Адаптированные уроки и площадка для их трансляции https://detios.ru/)
- МЫВМЕСТЕ. 1 Место в номинации "Технологии для жизни"
- АСИ. ТОП 100 проектов, вошедших в стратегию развития страны
- ФПГ. Грант Президента РФ в специальном конкурсе
- Цифровые вершины. Финалист в номинации "Лучшее IT-решение"
- ЦИПР. Премия ЦИПР 2023
- Мир равных возможностей. Победитель 14 фестиваля социальных интернет-ресурсов.

Актуальность проекта можно оценить по статистике:
За 2023 год ранее созданные видеуроки просмотрели более 400 000 раз

Просим поддержать проект по созданию Школы для оказания действительно нужной и важной поддержки детям с инвалидностью и детей с ОВЗ в период обучения на дому, в том числе в связи с вынужденной самоизоляцией, обучении на дому или в период длительного лечения в стационарных учреждениях.
Только благодаря системной и существенной поддержки ФПГ мы вместе сможем создать лучшую в России Платформу для обучения детей с особыми образовательными потребностями, которая в ежедневном режиме будет приносить пользу детям и их родителям на бесплатной и общедоступной основе.
Наши дети смогут благодаря проекта развиваться, обучаться и получать новые жизненные навыки

География проекта

Российская Федерация (75 субъектов) в последующем планируется решение языковых барьеров и барьеров ментальных в ряде регионов

Целевые группы

1. дети с инвалидностью, имеющие особые образовательные потребности (ОВЗ) с 3 до 18 лет
2. дети дошкольного возраста с 1 до 8 лет, имеющие трудности в обучении