Проекты

Краткое описание

Проект "Семья и дети: вместе растем" направлен на повышение жизнестойкости родителей и детей школьного возраста и улучшение навыков общения родителей и подростков в семье и школе. В ходе проекта у участников будет формироваться культура психологического здоровья как желаемой нормы и будет осваиваться и укрепляться уважительное отношение к своим близким, расти подлинный личностный интерес к членам своей семьи. Необходимость и нужность этой работы обусловлена изменениями в современном обществе где семья становится особой и важной ценностью, а построение семейных отношений - умением, которому нужно учиться. Просто повторять опыт своих родителей и предков уже не получается - условия жизни слишком изменились. Несмотря на возврат к традиционным ценностям в обществе реалии жизни в виде стрессов, эмоциональных нагрузок, многозадачности и возросшей тревожности и у родителей и детей вызывают непонимания и конфликты между детьми и родителями.
Проект "Семья и дети: вместе растем" призван помочь членам семей преодолеть возникающие в связи с взрослением детей кризисные ситуации, возникающие в семье и в школе, гармонизировать психоэмоциональный фон детей и родителей. Зачастую именно трудности в школе побуждают родителей активно предпринимать действия и повышают мотивацию к изменениям воспитательных стратегий. Также для детей-подростков становятся очень важными отношения в социальных группах, в классах. Поэтому в работу по проекту включены школьные классы и педагоги. Как следствие проведенной работы по проекту укрепятся детско-родительские отношения, сплотятся школьные коллективы (школьников, их родителей, учителей) путём проведения совместных мероприятий, будет оказана индивидуальная и групповая психологическая помощь, установятся доверительные взаимоотношения между членами семей, основанные на поддержке и взаимопомощи.
Основные направления проекта "Семья и дети: вместе растем": индивидуальные консультации психологов для подростков и родителей; просветительские лекции об особенностях психологических процессов подростков и родителей в разные периоды жизни, тренинги по профилактике эмоционального выгорания; детско-родительские тренинги для улучшения межличностного контакта; группы психологической поддержки для подростков и взрослых; летние мероприятия (выезды на природу, семейные активности); вовлечение школьников и их родителей в волонтёрскую деятельность, информационная кампания в социальных сетях с полезным и привлекательным контентом по семейной тематике, также отдельно будет вестись работа по повышению готовности родителей самим меняться и принимать помощь специалистов, в том числе через социальную рекламу.
Партнерами в проекте будет управление образования Магнитогорска и школы города, через которые будет вестись вовлечение участников. Всего в проекте примет участие не менее 7576 человек.

Цель

1. Повышение жизнестойкости, стрессоустойчивости и навыков общения между детьми, родителями и другими взрослыми, формирование культуры взаимной поддержки и уважительного отношения к партнерам и близким

Задачи

1. Повышение информированности взрослых (родителей, других членов семьи и педагогов) о гармоничном взаимодействии с подростками с учётом их возрастных особенностей
2. Повышение личной психологической компетентности, ресурсности и стрессоустойчивости у родителей подростков
3. Содействие сплочению и налаживание эффективной и уважительной коммуникации в семьях, детско-родительских и школьных коллективах между взрослыми и подростками;
4. Повышение готовности взрослых (родителей и педагогов) к освоению нового опыта и обращению за психологической помощью

Обоснование социальной значимости

Каждый родитель хочет видеть своих детей счастливыми и мечтает чтобы семья стала местом силы, поддержки и роста. Когда дети маленькие они не дают обратной связи и понять счастливы ли они в семье можно только по косвенным признакам. Но уже в подростковом возрасте можно делать первые выводы о том насколько в благоприятной обстановке воспитываются дети, ведь они уже ярко проявляют свои качества, сформированные в семье. Своего рода «тестом» становится школа и школьные классы – эти первые детские коллективы, которые родители хотели бы видеть такими же безопасными и развивающими для личности ребенка как и семья. Однако 34,5% процентов детей, согласно проведённому нами анонимному опросу родителей Магнитогорска, не желают ходить в школу, испытывают сильный дискомфорт и давление от сверстников, у них отсутствует мотивация к учёбе. Для 18,6% школьников школа становится местом, где знакомятся с травлей и групповым насилием, 13,6% отметили, что у них нет друзей в школе, 34,8% пожаловались, что у них недружный класс, 39,4% боятся, что их будут ругать за оценки дома, 28,8% написали, что им не нравятся отношения с учителями (в опросе приняли участие 264 школьника). Согласно проведённому нами опросу, в котором приняли участие 977 родителей из Магнитогорска 33,9% родителей отмечают низкую мотивацию к учёбе у детей, 45,6% родителей жалуются на зависимость детей от гаджетов, 23,4% родителей отмечают сильный стресс у детей из-за плохих оценок и страхи перед экзаменами, 10,3% родителей отметили, что их дети сталкиваются с регулярным эмоциональным насилием в школе (буллинг/травля), 32,2% родителям не хватает педагогических знаний, чтобы наладить взаимоотношение с ребёнком. Учителя тоже участвовали в опросе (478 человек) 29,1% отмечают низкую мотивацию к учёбе у школьников, 11,5% подтвердили что конфликты с учениками мешают работать. Многие родители начинают винить в отмеченных выше проблемах школу. Но известно, что успешность и благополучие ребенка в школе зависит от его психологической готовности к учебе и умений общаться. То есть, большая часть трудностей в школе определяется тем что дети в силу разных причин не смогли научиться общаться и выстраивать отношения с другими детьми и взрослыми в своих семьях. Семья была и остается тем «центром мира» личности ребенка, где он и напитывается ресурсами и формирует модель отношений с другими. Но справляется ли семья с этой задачей? Конечно, события последних лет в обществе и мире вносят свой вклад в рост тревожности и росту психоэмоционального напряжения членов семей. Но главный фактор благополучия семьи -внутренний. И мы видим далее, что неумение общаться и у взрослых и у детей приводит к нарастанию стресса, наступает эмоциональное выгорание, снижение жизнестойкости, снижение иммунитета, активизация психосоматических заболеваний, пропадает мотивация к учёбе. В результате человек не хочет и не может справляться со своими повседневными обязанностями: учиться, работать, успешно заботиться о себе и о своих близких. Количество трудностей, проблем нарастает, а способность разрешать их снижается. Так, по данным платформы по подбору онлайн-психологов Alter, за январь — ноябрь 2022 года количество сессий с психологами выросло на 66% относительно того же периода прошлого года. В 2023 г. россияне стали ещё чаще обращаться к психологам - показало исследование ВСК - количество проведенных консультаций в месяц выросло на 54%.
С 2017 г. РООМСЧО «Многодетство» ведет работу по формированию психологической культуры в семьях г. Магнитогорска. В 2022-2023 гг. был реализован проект «Семья и школа» где было налажено плотное взаимодействие с педагогами в школах и управлением образования. Мы увидели что ресурсы для работы и изменений есть, но зачастую не хватает информации об их наличии, не хватает обмена и сотрудничества между службами. Мы убедились что в фокусе внимания нужно держать семью, и работать и с детьми и родителями одновременно. Трудности детей в школе очень мотивируют родителей меняться и они становятся готовыми осваивать новые способы взаимодействовать с детьми. Также мы наблюдаем что для устойчивых изменений в семьях работу по проекту стоит вести на длительной основе и проект в будущем должен стать длительной программой. Уникальность и инновационность нашего проекта – в его комплексном формате, когда ради благополучия конкретной семьи работа ведется и со взрослыми, и с детьми, и в школе, объединяя ресурсы различных служб как на уровне города так и региона и всей страны. Аналогов нашей программы нет. На уровне города психологическую поддержку семьи могут получать в учреждениях социальной защиты – но для этого нужно быть малоимущими. Центр помощи семье и детям также оказывает помощь детям, но только если они попали в группу риска, имеют инвалидность и/или совершили правонарушение. Обычной средней семье получить качественную комплексную помощь на разных уровнях оказывается непросто: число педагогов-психологов в школах сократилось с 135 до 66 чел. в 2022-2023 гг. (данные мониторинга).

География проекта

г. Магнитогорск Челябинская область

Целевые группы

1. Родители детей школьников в г. Магнитогорске у кого есть потребность улучшать отношения с детьми и готовность прикладывать усилия для этого и самим осваивать новые навыки общения