Проекты

Краткое описание

Проблема:
В системе профориентационной работы существует проблема самоопределения профессиональной траектории развития школьников.

Проектное решение:
Создание и функционирование «Курсов профориентации» на базе средних образовательных школ республики Татарстан, а также ЧОУ ДПО "ЦПК-Татнефть"интегрирующей разнообразные формы информирования и организации сетевого взаимодействия общеобразовательной организации для профориентации обучающихся.

Цель:
Создание условий для профессиональной ориентации обучающихся.

Задачи:
1) Разработка и внедрение механизма взаимодействия общеобразовательной организации и социальных партнеров проекта по профессиональной ориентации обучающихся.
2) Обеспечение информирования и консультирования обучающихся с целью раскрытия их личностных качеств и возможностей.
3) Функционирование «Курсов профориентации» для обучающихся.

Цель

1. Создание условий для профессиональной ориентации обучающихся. Для того чтобы профессиональное самоопределение было успешным, важно развивать у них активное отношение к себе, своим возможностям в связи с осознанием важности и необходимости самоопределения и адекватного отношения к ситуации выбора профессии, основанного на осознании своих желаний и возможностей. Кроме этого, большую роль в успешной профессиональной ориентации играет фактор максимально адекватной оценки обучающимся.

Задачи

1. Помочь учащимся СОШ сделать осознанный выбор развития карьерой со школьной скамьи и выстроить свой жизненный цикл без ущерба для своего здоровья.
2. Обеспечение информирования и консультирования обучающихся.
3. Функционирование «Курсов профориентации» для обучающихся.

Обоснование социальной значимости

Профессиональная деятельность включает в себя социальные контакты, вносит распорядок в повседневную жизнь, именно здесь осознается чувство необходимости конкретного человека для общества.
Для нынешнего поколения подростков опыт, приобретаемый по мере продвижения во взрослую жизнь, усложнён неоправданными надеждами и окружающими препятствиями. В настоящее время переход от школы к трудовой жизни для молодых людей происходит с большими трудностями в связи с отсутствием системы профориентации и помощи в планировании карьеры.
Можно выявить следующие проблемы, возникающие у обучающихся:
- они не знают своих возможностей и ограничений, неадекватно себя оценивают;
- они не имеют достаточной профессиональной консультации о реальном производстве, о профессиях и их требованиях к работнику;
- они не имеют информации о профессиональном ориентировании в данном регионе, о порядке и возможностях трудоустройства, о наиболее конкурентоспособных профессиях в данном регионе;
- они не имеют возможности проконсультироваться и получить помощь в планировании своей карьеры;
- они плохо социально адаптированы, у них не сформированы необходимые социальные навыки.
Особенно остро, проблема профессионального самоопределения стоит для обучающихся, проживающих в сельской местности.
Территориальная удалённость объектов приводит к тому, что граждане не всегда имеет возможность добраться до необходимой организации и получить полную и достоверную информацию по интересующему вопросу. Единственная возможность получить ее - использование ресурсов сети Интернет. Однако здесь возникает объективная сложность разобраться в огромном потоке информации.
Данные обстоятельства, несомненно, требуют оказания обучающимся, помощи в профессиональном самоопределении и вызывают объективную необходимость в корректировке стихийного характера их профессионального самоопределения путем формирования внутренней готовности самостоятельно и осознано планировать, корректировать и реализовывать перспективы своего развития.

География проекта

Российская Федерация, Республика Татарстан

Целевые группы

1. Подростки и молодежь