Проекты

Краткое описание

В рамках проекта "СЕМЕЙНЫЙ ИНКЛЮЗИВНЫЙ КЛУБ" для поддержки семей с детьми и взрослыми с аутизмом, ментальными нарушениями и тяжелыми заболеваниями будет оказана поддержка и помощь 350 семьям, проживающим в Москве, Анапе и Курске. А так же, в течении проекта, создана и запущена система поддержки инклюзивных клубов в двух регионах. В нашей стране практически нет проектов, которые одновременно предоставляют поддержку и помощь всей семье. В условиях современных вызовов и угроз ситуация только ухудшается — значительная часть ресурсов НКО и государства направлена на решение проблем, связанных с СВО. Это подчеркивает необходимость создания проекта, который будет способствовать самоорганизации семей, нуждающихся в помощи. Ключевым элементом станет создание сети поддержки, где родители смогут делиться опытом, советами и ресурсами. Это значительно упростит работу с трудным поведением детей и обеспечит долгосрочную поддержку в рамках родительских сообществ и мест самопомощи на долгий период. На мероприятиях проекта родители смогут делиться опытом, советами и ресурсами, что значительно облегчает их повседневные задачи. Ощущение, что ты не один, помогает снизить уровень стресса и тревоги. Семьи смогут находить поддержку в трудные моменты и радоваться успехам своих детей вместе. Объединение усилий позволяет организовывать совместные мероприятия, что способствует социальной интеграции детей и укреплению связей между семьями. Это создает атмосферу понимания, где каждый может чувствовать себя принятым и поддержанным. В конечном итоге, такая поддержка важна не только для детей, но и для всего семейного благополучия. Не секрет, что отношения в семьях рушатся при рождении особых детей, часто мама остается одна воспитывать особого ребенка, братья и сестры страдают от отсутствия внимания своих близких, попадают в ситуации стигматизации в обществе из-за диагноза, плохого поведения своих близких. Таким детям негде получить помощь и поддержку в восстановлении отношений в семье, получить нужные знания и навыки, если в семье есть человек с психическим диагнозом. Большая часть работы на консультациях и встречах будет направлена именно на эту работу.
Рекомендации в созданном интернет-издании методического пособия будут служить основой для обучения волонтеров и сотрудников новых клубов, повышая их квалификацию и уверенность в работе с семьями. Пособие будет содержать информацию о дальнейших вариантах развития клубов вне гранта, поиске финансирования и других ресурсах, создавая основу для устойчивой работы и развития инклюзивных семейных клубов, обеспечивая поддержку как детям, так и их родителям. Созданные видео-пособия, охватывающие все виды деятельности клуба, включая занятия, мастер-классы и мероприятия позволят наглядно продемонстрировать методы работы и взаимодействия с детьми и родителями, создадут прочную основу для дальнейшего развития и популяризации инклюзивного клуба, обеспечивая доступ к ценным ресурсам для всех заинтересованных сторон.

Цель

1. Создание инклюзивного пространства для поддержки и сопровождения семей с детьми и взрослыми с аутизмом, ментальными нарушениями и тяжелыми заболеваниями в Москве. Клуб будет способствовать развитию навыков, социальной интеграции и эмоциональной поддержке.
2. Распространить опыт создания проекта " СЕМЕЙНЫЙ ИНКЛЮЗИВНЫЙ КЛУБ: помощь и сопровождение семей с детьми и взрослыми с аутизмом, ментальными нарушениями и тяжелыми заболеваниями в городе АНАПЕ, КУРСКЕ.

Задачи

1. Организовать и провести группы поддержки для семей с детьми и взрослыми с аутизмом, ментальными нарушениями и тяжелыми заболеваниями в городе Москве, Анапе и Курске
2. Организовать и провести инклюзивные занятия в ремесленных мастерских для семей с детьми и взрослыми с аутизмом, ментальными нарушениями и тяжелыми заболеваниями в городе Москве, Анапе и Курске
3. Организовать консультации и занятия со специалистами (психолог, нейропсихолог, психиатр, медицинский логопед, специалист по адаптивной физкультуре, питанию) в городе Москве, Анапе и Курске
4. Организовать и провести социальные мероприятия: праздники, чаепития, новогодние елки, дни рождения, выставки изделий и художественных работ участников проекта в городе Москве, Анапе и Курске
5. Создать и опубликовать интернет-издания и методических рекомендаций для масштабирования проекта

Обоснование социальной значимости

Мировая тенденция - неизвестности будущего, вызовов и угроз войн привели к хроническому стрессу всех людей на Земле. Особенно уязвимыми оказались семьи, где родился и растет ребенок с хроническими заболеваниями, аутизмом или взрослый член семьи с ментальными нарушениями или психиатрическим опытом. Сложность и специфика помощи семьях в которых есть дети и взрослые с инвалидностью обусловливают широкое поле нужных услуг помощи: финансовой, социальной, медицинской, психологической одновременно. Несмотря на очевидность необходимости получения помощи семья, где тяжело болен ребенок, существует проблема недоверия и отсутствия мотивации в обращении за помощью. Такое недоверие может быть вызвано разными причинами: причины связны с культурными традициями получения психологической помощи в России и причинами, связанными с непониманием диагноза человеком, того, что ему необходима психологическая помощь. Современная действительность характеризуется большим отчуждением родственников друг от друга, раздельным проживанием. Часто человек остается один на один со своей проблемой, не может получить помощь от близких. Или, напротив, близкие слишком давят на родственника, требуя от него инициативы и действий. При рождении ребенка с психиатрическим диагнозом, аутизмом, ментальными нарушениями, семья попадает в социальную изоляцию и становится обузой для окружающих. Родственники, вместо поддержки могут обвинять ребенка, который не может учиться, в лени, слабости, что лишь усугубляет негативное психологическое состояние всех членов семьи. Для мужчин с рождением особого ребенка, распространен опыт ухода из семьи, при инвалидизации взрослого члена семьи - алкоголизация. Эта ситуация находиться в фокусе внимания всех служб государства и НКО. Мы понимаем как тяжело попросить помощь, еще сложнее научиться оказывать себе самопомощь. Навыки самопомощи и помощи не рождаются с человеком. Общественные места не всегда оборудованы для инвалидов, общество не готово принимать и понимать людей с проблемами. Очень мало и сами специалисты с успешной практикой делятся оценкой своей работы, проводят экспертизу своей работы. Часто трудно найти специалиста, с кем сложиться контакт и работа. Не секрет, что большинство родителей наделены талантами, интересным хобби и могут изменить свою жизнь и жизнь таких же семей. Родители могут формировать крепкие связи друг с другом, что позволяет им поддерживать друг друга и делиться ресурсами, они знают и говорят об этом. Им просто трудно начать это делать самостоятельно. Наша поддержка - это их будущее. Существует опыт преодоления сложностей у родительского сообщества - людей, которые могут обеспечить самопомощь и поддержку своей семье и поделиться помощью с такими же семьями. Но, по опросу родителей нашим фондом ,они нуждаются в: - поддержке для развития родительских сообществ и оценке их эффективности своей деятельности; - обучении профессиональным инструментам, подходами и методической поддержке. Самостоятельно родители не смогут повысить мотивацию своих компетенции, это обеспечат специалисты проекта. А так же смогут привлечь новых специалистов НКО сферы детства по вопросам вовлечения родителей в поддержку миссии помощи детям и взрослым с ментальными нарушениями.

География проекта

Москва, Анапа, Курск

Целевые группы

1. Родительские сообщества, в том числе родители особенных детей и члены их семей Члены и родственники социально уязвимых семей с детьми и взрослыми людьми с аутизмом, ментальными нарушениями, которым всегда трудно со своими психически нестабильными детьми с интеллектуальными и поведенческими нарушения
2. Люди с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья: дети от 3 до 18 лет и взрослые люди от 18 до 55 лет с аутизмом, Синдромом Дауна, ДЦП, СДВГ, ментальными нарушениями, тревожными расстройствами, ПТСР, дизадаптацией, с поведенческими сложностями, трудностями в учебе, нарушением питания