Проекты

Краткое описание

Проект направлен на детей и подростков 6–18 лет, проживающих и воспитывающихся в 9 социальных учреждениях города Ульяновска. В силу сиротства, наличия ограниченных возможностей здоровья или сложных жизненных обстоятельств представители целевой группы лишены возможности самостоятельно посещать крупнейшие музеи страны, а в Ульяновской области отсутствуют музеи федерального уровня. По данным опросов, проведённых командой проекта совместно с педагогами учреждений, более 98% детей из целевой группы никогда не бывали в музеях федерального уровня. Это ограничивает их доступ к культурному наследию страны, сужает культурный кругозор и снижает включённость в современные культурно-просветительские практики.

Проект решает данную проблему через внедрение адаптированного формата VR-экскурсий в работу социальных учреждений. В ходе реализации будет закуплен комплект из 10 VR-шлемов и сопутствующего оборудования, разработана и адаптирована программа занятий с учётом возраста и особенностей восприятия участников, подготовлены диагностические материалы, проведены настройка и тестирование оборудования, а также пилотные занятия с последующей корректировкой программы. После этого на базе 9 социальных учреждений города Ульяновска будет проведено не менее 75 групповых VR-сеансов для не менее 750 детей и подростков. Каждое занятие будет включать инструктаж, погружение в виртуальную экскурсию по крупнейшим музеям России, обсуждение увиденного и краткие тематические мини-квизы.

В результате реализации проекта не менее 750 детей и подростков получат доступ к культурному контенту федерального уровня в доступном и безопасном формате, познакомятся с экспозициями крупнейших музеев России, расширят представление о культурном наследии страны и получат первичный практический опыт использования технологий виртуальной реальности. Достижение результатов будет подтверждаться охватом участников, входной и итоговой диагностикой, наблюдением за включённостью детей в занятия и фиксацией выполнения базовых действий при использовании VR-оборудования. Проект создаст реальный и воспроизводимый механизм расширения доступа детей из социальных учреждений к культурно-просветительским практикам без выезда за пределы региона.

Цель

1. Обеспечить не менее 750 детей и подростков 6–18 лет из 9 социальных учреждений города Ульяновска участием в адаптированных VR-экскурсиях по федеральным музеям России для расширения культурного кругозора, повышения интереса к культурному наследию страны и получения первичного опыта использования технологий виртуальной реальности

Задачи

1. Подготовить организационно-технические и методические условия для проведения адаптированных VR-экскурсий в 9 социальных учреждениях города Ульяновска.
2. Организовать и провести цикл адаптированных групповых VR-экскурсий по федеральным музеям России для детей и подростков целевой группы
3. Оценить образовательные результаты проекта и закрепить возможность дальнейшего использования практики VR-экскурсий в работе с социальными учреждениями

Обоснование социальной значимости

В Ульяновске 9 социальных учреждений для детей-сирот, детей с ОВЗ и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Это 3 детских дома, 4 школы-интерната и 2 социально-реабилитационных центра (см. п. 8.1). В них живут и воспитываются более 779 детей и подростков в возрасте от 6 до 18 лет.

Большинство представителей целевой группы испытывают трудности с включением в социокультурную среду и демонстрируют более низкий уровень эрудиции и кругозора по сравнению со сверстниками, живущими в семьях. Воспитанники данных учреждений лишены равного с остальными детьми доступа к культурным благам, расширению кругозора и возможностям для полноценного развития. В ходе опросов проведённой командой проекта вместе с педагогами школ-интернатов №88, №89 и №39 в Ульяновске выяснилось, что более 98% детей никогда не бывали в музеях федерального уровня. И хоть в учреждения иногда приезжают различные выставки, это не заменяет опыт знакомства с оригинальными произведениями искусства и архитектурой крупнейших музеев. Для большинства этих ребят поездка в Москву или Санкт-Петербург, чтобы увидеть Эрмитаж или Пушкинский музей, остаётся чем то недостижимым, т.к. организация групповых поездок в другие города требует значительных финансовых и организационных затрат, что является непосильной ношей для социальных учреждений. Кроме того, для детей с ОВЗ дальние поездки могут быть физически тяжелыми. В отличие от столичных регионов, в Ульяновской области нет музеев федерального уровня. Это объективно ограничивает ульяновских детей в возможности приобщаться к шедеврам национальной культуры. Именно на решение этой проблемы направлена данная инициатива.

Отсутствие равного доступа к культурным благам приводит к формированию неравенства: дети, воспитывающиеся в семьях (хоть и не все), имеют возможность посещать крупнейшие музеи страны и расширять свой кругозор, тогда как воспитанники интернатов и детдомов лишены такой возможности. Это ограничивает их культурное и познавательное развитие, сужает возможности приобщения к историко-культурному наследию страны и снижает доступность современных просветительских практик. Отсутствие возможности посещать музеи и исторические места напрямую обедняет их образовательный и культурный опыт. Можно махнуть рукой: не видел Эрмитаж — не беда. Но для этих детей это значит упущенный шанс почувствовать себя частью большой культуры и страны. Приобщение детей к культуре напрямую связано с развитием когнитивных способностей, коммуникативных навыков и мотивацией к обучению. Для детей из целевой группы это особенно важно, так как у них часто отсутствует поддержка семьи в развитии интереса к образованию.

Технологии виртуальной реальности (VR) позволяют устранить географические и физические барьеры, предоставляя детям возможность «посетить» ведущие музеи России, не покидая стен своего учреждения. VR позволяет создать уникальный эффект присутствия, который недоступен через пассивный просмотр видеороликов. Это не просто развлечение, а современный образовательный и просветительский инструмент. Хотя крупнейшие музеи страны уже создали полноценные VR-экспозиции, возможности посетить их даже виртуально у целевой группы отсутствуют, т.к. для этого необходимо дорогостоящее VR-оборудование. Ведь даже при наличии видеороликов из музеев формат пассивного просмотра не обеспечивает вовлечённости. VR создаёт эффект личного присутствия, что особенно важно для удержания внимания детей и подростков (особенно с ОВЗ). Опыт "путешествия" в музей в Санкт-Петербурге или Москве в формате VR формирует у участников ощущение причастности к большому культурному пространству страны и повышает интерес к дальнейшему знакомству с культурным наследием России.. Использование интерактивных технологий поможет вовлечь участников, повысить их познавательную мотивацию, поспособствует формированию чувства сопричастности к культурной жизни страны. Руководители интернатов и социально-реабилитационных центров Ульяновска выражают заинтересованность в проекте, подтверждая в своих письмах, что подобная инициатива востребована.

Социальная значимость проекта заключается в том, что использование VR-технологий позволит устранить территориальные барьеры и обеспечить равный доступ к культурному наследию страны. Участие в проекте не только расширит кругозор и сформирует интерес к культуре, но и позволит освоить базовые навыки работы с VR-оборудованием, что может помочь подросткам в профориентации. Особую значимость проект приобретает в условиях необходимости развития инклюзивных практик. VR-экскурсии предоставляют безопасный, доступный и увлекательный формат обучения, учитывающий потребности детей с ОВЗ. Для детей с ОВЗ VR-экскурсии станут доступным, безопасным и современным форматом знакомства с культурным наследием страны с учётом особенностей восприятия и организации образовательного процесса в учреждениях

География проекта

г.Ульяновск

Целевые группы

1. Дети и подростки 6–18 лет из детских домов, школ-интернатов и социально-реабилитационных центров Ульяновска, которые в силу сиротства, наличия ограниченных возможностей здоровья или сложных жизненных обстоятельств лишены возможности самостоятельного доступа к культурным объектам федерального уровня