Проекты

Краткое описание

Создание и проведение серии интерактивных спектаклей «Маадай-кара» по мотивам Алтайского эпоса, основанных на принципе «оживающей истории».

По заявлению Президента РФ «Вопросы сохранения языка, культуры и традиций малочисленных и коренных народов чрезвычайно важны для России». Мы хотим привлечь внимание подростковой и молодежной аудитории к изучению и пониманию культурных ценностей малых народов России, вызвать интерес к сохранению культурного наследия нашей страны.

Действие спектакля происходит в пространстве, где стилизована атмосфера кочевого жилища. Зрители сидят вокруг светящегося диска сцены и зачитывают по-очереди специально подготовленный текст эпоса «Маадай-Кара», а актеры и музыканты воплощают историю на сцене. Благодаря интерактивной форме спектакля происходит передача и «оживление» памятников нематериальной культуры — устного творчества, песен, музыки и истории.

Через правила игры и глубокое погружение всех участников мы создаем уникальные художественные произведения. В ходе постановки зрители проживают собственный опыт, что способствует формированию системы знаний о других культурах, их особенностях и исключает отторжение этих знаний. Все это способствует формированию толерантного взгляда у участников постановок, за счет их активного участия и субъектной роли в художественном процессе, посвященном другой, незнакомой культуре.

Наша стратегия предполагает проведение спектакля в двух форматах: целевой, для классов, студентов, воспитанников детских домов, и свободный для родителей с детьми. Тем самым, мы побочно решаем еще одну проблемы культурного воспитания, и налаживания общего языка между поколениями, путем создания единого творческого пространства.

При помощи партнера ФСР «Полдень» наш проект нашел софинансирование для старта проекта, через поддержку аудитории российской краудфандинговой платформы. Помимо создания сценария и эскизов для постановки, мы получили возможность арендовать репетиционную площадку и нанять хореографа. Подобная поддержка со стороны потенциальных зрителей, позволяет говорить о востребованности нашего проекта.

Мы планируем проведение 27 бесплатных спектаклей для 700 зрителей в течение года, в том числе для воспитанников детских домов, привлечение внимания целевой аудитории и профильных СМИ.
По завершении сезона мы предполагаем создание и распространения видеозаписи спектакля для создания наиболее полного впечатления о проекте.

Дальнейшее развитие предполагает использование опыта постановки «Маадай-Кара» для создание следующих спектаклей, позволяющих сохранить культурные традиции других малых народов России.

Прибегнув к нашему опыту и наработкам, другие творческие коллективы под нашим руководством смогут создавать интерактивные постановки и сделать знакомство с культурой интересным процессом для нового поколения.

Проект может стать первым шагом к созданию общественного креативного пространства — «Театра Живого Действия», а также центра обучения режиссеров и артистов.

Цель

1. Привлечение внимания подростковой и молодежной аудитории, в том числе детей-сирот, к изучению культурного наследия и пониманию культурных ценностей малых народов России, формирование интереса к культурному наследию нашей страны, посредством их участия в интерактивной постановке — инновационной художественной форме, привлекающей целевую аудиторию.
2. Культурное воспитание подростков из детских домов и СРЦ, формирование представлений о конструктивных типах досуга.

Задачи

1. Создать интерактивную постановку, в рамках которой зрители познакомятся с Алтайским героическим эпосом, этническими музыкальными инструментами, аутентичными песнями Алтайского края.
2. Подготовить декорации, костюмы, реквизит и бутафорию, согласно описанию проекта, представленному в п.7.1. настоящей заявки.
3. Провести информационную кампанию в поддержку проекта для привлечения целевой аудитории проекта, при содействии информационных партнеров.
4. Провести не менее 27 бесплатных спектаклей для подростков, студентов и молодежи, а также воспитанников детских домов при поддержке профильного партнера.
5. Съемка, монтаж и публикация видео спектакля для широкой аудитории, в том числе трансляции в культурных центрах, а также в качестве наглядного пособия для режиссеров региональных театров.
6. Сбор и анализ обратной связи. Провести видео-интервью до и после постановки, с целью сбора отзывов, а также для включения их в видео-ролик о спектакле.

Обоснование социальной значимости

1.Молодежь, даже носители культуры, не заинтересована в изучении своей культуры, считая ее непопулярной, не наследует культурные ценности. Наш проект призван привлечь внимание молодежной аудитории к культурному наследию России.

Исследование Московского института социально-культурных программ и Библиотеки им. Некрасова, совместно с Департаментом культуры Москвы в 2016 году (http://assets.miscp.ru/teens) гласит: лишь 40% подростков посещают музеи, 32% другие учреждения культуры, т.е. нужно использовать современные методы привлечения аудитории.

Необходимо говорить о традиционном современным языком, старые формы не вызывают отклика и интереса у молодежи. Согласно исследованиям Сбербанка в 2017 году молодежь, не способна воспринимать информацию в большом объеме, предпочитает визуализацию рассказу, а пассивному слушанию — участие в процессе (http://intalent.pro/files/158487_youth_presentation.pdf).

Решая проблему осведомленности об этнической культуре малых народов мы положительно влияем на межэтническую толерантность среди подростков и молодежи. «Основы культурной политики Российской Федерации» гласят: «Знание культурного многообразия формирует толерантный взгляд, — признание и уважение культурных и других различий среди граждан страны и проживающих в ней граждан других стран» (2014г.): www.mkrf.ru/upload/mkrf/mkdocs2016/OSNOVI-PRINT.NEW.indd.pdf. В ходе интерактивной постановки зрители проживают собственный опыт, что согласно принципам деятельностного педагогического подхода, способствует формированию системы знаний о других культурах и их особенностях, сводя к минимуму возможность отторжения этих знаний.

2.Традиционные музеи не обладают ресурсом сохранения памятников нематериальной культуры, происходит архаизация и консервация этнической культуры. Произведения устного народного творчества, живут, когда рассказываются. Некоторые музеи имеют возможность представить устную историю наглядно, однако, интерактивная методика, которую мы используем в постановках основана на включении зрителей в сам процесс этого рассказа. Усвоение знаний происходит за счет необходимости самостоятельно читать вслух, продолжая традицию своих предков изустной передачи знаний и традиций, нематериальных источников культурного наследия.

Наш проект позволяет актуализировать историю, благодаря активному участию зрителей в процессе.

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
4. Родители с детьми-подростками