Проекты

Краткое описание

Большинство трудовых мигрантов, работающих сегодня в ХМАО-Югре, как и в других регионах России являются выходцами из небольших городов и сел в своих странах. Снижается и уровень образования и профессиональной подготовки мигрантов. По данным выборочных опросов трудовых мигрантов из стран СНГ, более 40 процентов мигрантов не имеют профессионального образования. Подавляющая часть внешних мигрантов - неквалифицированная или малоквалифицированная рабочая сила. Попадая в новую среду, мигрант неизбежно становится участником процесса социальной адаптации.
1. Психологический аспект связан с достижением психологической удовлетворенности в условиях новой культуры (хорошее самочувствие, психологическое здоровье, сформированное чувство личной или культурной идентичности).
2. Социокультурный аспект предполагает свободное ориентирование в обществе, в новой культуре, способность решать повседневные проблемы.
3. Экономический аспект связан с наличием работы, с удовлетворенностью ею, с уровнем профессиональных достижений, с уровнем благосостояния. И психологическая, и социокультурная, и экономическая адаптация невозможны без приобретения коммуникативных умений и навыков, присущих другой культуре. Во первых, понимание чужой культуры и, во вторых, приобретение технических и социальных умений и навыков поведения. Технические навыки включают владение языком и способность самостоятельно осуществлять бытовые действия (платежи, покупки, пользоваться транспортом и т. д.). Успех или неудача в процессе приспособления к новой среде сказывается на конечной цели адаптанта. Общепризнано, что именно языковая адаптация мигрантов лежит в основе их социальной адаптации.
Проект направлен на повышение уровня образования, культуры, адаптацию и интеграцию мигрантов в российское общество. Адаптация предполагает полное включение индивида в чужую культуру и достижение совместимости с ней. Это одновременно и цель, и процесс, и результат аккультуризации. Проект включает в себя занятия русским языком как иностранным (РКИ), по программе дополнительного образования «Русский язык для мигранта», разработанной специалистами ЧОУ ДПО "АПО", правовое просвещение и уроки компьютерной грамотности.
.

Цель

1. Подготовка к базовому уровню владения русским языком как иностранным, формирование коммуникативной компетенции по русскому языку как иностранному языку иностранными гражданами и лицами без гражданства.
2. Повышение эффективности интеграции мигрантов в российское общество путем обучения русскому языку и введению в русскую культуру.
3. Помощь молодым талантливым студентам факультетов словесности в построении карьеры. (Привлечение волонтеров).

Задачи

1. Повышение уровня владения русским языком мигрантами путем организации обучения русскому языку и помощи в их интеграции.
2. Создание системы комплексной адаптации мигрантов с проведением правовой, социальной, культурной, образовательной и психологической адаптации мигрантов, формированием толерантного отношения к другим национальностям и народностям России.
3. Содействие занятости молодых преподавателей русского языка как иностранного, а так же Истории и Юриспруденции
4. Создание учебного, научно-методического сопровождения мигрантов.

Обоснование социальной значимости

Одна из главных проблем, с которой сталкиваются мигранты на новом месте жительства – это проблема социокультурной адаптации, представляющая собой сложный, разносторонний и часто длительный процесс, связанный с переживанием мигрантами перемен, культурных различий, изоляции. Прибывшие из-за рубежа мигранты, как правило, имеют низкий уровень образования, квалификации, со слабым знанием русского языка, норм общения и поведения, непониманием культуры российского населения. Именно данное положение говорит о необходимости проведения мер по адаптации и интеграции по отношению к мигрантам. В городе Сургут, как и на территории Ханты-Мансийского округа-Югры реализуются программы по изучению русского языка детьми мигрантов. Такие центры посещают около 300 детей-мигрантов. Реализуются и программы внеурочной деятельности: «Растем вместе», «50 символов Сургута» и ряд других. Работает центр диагностики и консультирования. Но проблема остается в том, что родители таких детей сами не говорят по русски. C 2015 года в России вступили в силу новые изменения в миграционное законодательство. Теперь, чтобы получить разрешение на работу и гражданство РФ, необходимо подтвердить знание русского языка, истории РФ и российского законодательства.Сейчас этот тест должны сдавать те, кто подают документы на временное проживание, вид на жительство или хотят получить патент. Планировалось, что эта программа ляжет в основу интеграционного процесса для мигрантов, но в реальности, к сожалению, получилось иначе. На деле это привело к увеличению коррупции, а не к интеграции. По нашему опыту (тестируем мигрантов 6 месяцев), многие из тех, кто сдал экзамен в других центрах тестирования, не владеют русским языком на необходимом для получения сертификата уровне. Проблема состоит в том, что не мигранты не хотят интегрироваться в российское общество, а в том, что мигранты имеют низкий уровень достатка, что не позволят им дополнительно платить за образовательные программы. При Сургутском государственном университете и Сургутском государственном педагогическом университете существуют курсы изучения русского языка. Стоимость таких курсов - 12000 руб и 18000 руб. соответственно.
Реализация проекта поможет сделать изучение русского языка для мигрантов и оказание правовой поддержки абсолютно бесплатным. За 12 месяцев обучение по программе "Русский язык для мигранта" пройдут 600 мигрантов (длительность обучения 60 часов, в группе не более 12 человек, по 3 часа в день в течение 15 дней).

География проекта

город Сургут, Сургутский район (города Когалым, Лянтор), город Нефтеюганск и Нефтеюганский р-н (город Пыть-Ях), город Нижневартовск и Нижневартовский р-н (города Покачи, Лангепас, Мегион)

Целевые группы

1. Мигранты
2. Женщины
3. Многодетные семьи
4. Молодежь и студенты