Проекты

Краткое описание

Общество меняется буквально на глазах, и, к сожалению, знаний, которые дает традиционная школа, недостаточно, чтобы стать успешным в современном мире. Немаловажную роль в развитии человека играют критическое мышление, социальные навыки общения с другими людьми в различных жизненных ситуациях. Новая школа берет на себя ответственность не только за когнитивное, но и за социально-эмоциональное развитие обучающихся. Образовательный проект «#УСПЕШНЫЕМЫ» направлен на развитие четырех ключевых компетенций XXI века: критического мышления, креативности, коммуникации и кооперации. В рамках проекта будут организованы дистанционные образовательные мастерские, основной целью которых является формирование успешной личности ребенка. 1. МАСТЕРСКАЯ «#РОССЫПИ_ЭМОЦИЙ». Курс разработан для воспитанников детского сада и обучающихся начальной школы. Успешность личности в огромной степени зависит от эмоционального интеллекта человека. Доказано, что именно дети с развитым эмоциональным интеллектом лучше успевают в школе, более благополучны и здоровы физически, отлично ладят со своими друзьями и становятся успешными, преуспевающими людьми. Цель мастерской: развитие эмоциональной сферы ребенка через расширение знаний о чувствах и эмоциях, формирование навыков по управлению и выражению своими чувствами и эмоциями, повышение эмоциональной зрелости в целом. 2. МАСТЕРСКАЯ «#УЧИСЬ_УЧИТЬСЯ_ПО_ПРАВИЛАМ_И_БЕЗ». Курс разработан для школьников 5-7 классов. Цель мастерской: расширение возможностей обучения, преодоление информационной перегрузки, получение новых знаний легко, без зубрежки и стрессов. Мастерская состоит из нескольких блоков: Учись читать! Учись писать! Учись решать! Учись думать! 3. МАСТЕРСКАЯ «#МОЙ_ВЫБОР». Курс разработан для школьников 8-11 классов. Цель мастерской: познакомить школьников с актуальной картой профессий и навыков XXI века, оказать содействие в выборе будущей профессии и развить навыки, необходимые для эффективного сотрудничества в высокотехнологичной среде России. Работа с детьми и подростками Иркутской области будет организована в дистанционном режиме на базе информационного портала поэтысибири.рф. Педагогами и психологом курса будет подготовлен образовательный материал: видео-лекции и задания для каждой из мастерских. Также по результатам работы каждой мастерской обучающимися будут подготовлены коллективные и индивидуальные проекты, которые позволят широко тиражировать результаты проекта в России. Также будет проведено практическое исследование влияния представленных образовательных практик на развитие детей и подростков, результаты которого будут представлены на международной научно-практической онлайн-конференции. В рамках реализации образовательного проекта будет открыт онлайн-лекторий для родителей по вопросам развития эмоционального интеллекта детей, обучения без принуждения, формированию навыков будущего и т.д. Итоги реализации проекта «#УСПЕШНЫЕМЫ» будут представлены и обсуждены на онлайн-курсах для учителей и работников сферы образования.

Цель

1. Создание условий приобретения актуальных компетенций XXI века в рамках современного школьного образования для детей и подростков Иркутской области

Задачи

1. Информирование о начале и процессе реализации проекта
2. Подготовка дистанционных занятий по курсу «#УСПЕШНЫЕМЫ» для детей и подростков Иркутской области
3. Организация регулярных дистанционных занятий по курсу «#УСПЕШНЫЕМЫ» с детьми и подростками Иркутской области
4. Обсуждение хода и результатов проекта на научном уровне
5. Повышение уровня психологических, педагогических навыков у работников в сфере образования и родителей

Обоснование социальной значимости

Перед современным образованием ставится много задач, одна из актуальных – подготовить школьников к самостоятельной жизни, как в социальном, так и профессиональном плане. Национальный проект «Образование» ставит своей целью внедрение новых методов обучения, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлечённости в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения. Во время своего ежегодного послания к Федеральному собранию в 2018 г. Президент РФ В. Путин заявил, что нужно уже с ранних лет прививать школьникам готовность к изменениям, к творческому поиску, учить работе в команде. Также было сказано о необходимости создания новой системы профориентации. Основной международный документ в сфере образования, принятый ЮНЕСКО, описал цели устойчивого развития и определил когнитивные, социально-экономические и поведенческие результаты обучения к которым должна стремится система образования каждого государства (https://en.unesco.org/sustainabledevelopmentgoals). На Всемирном экономическом форуме в докладе «Новый взгляд на образование» была представлена модель, в которой образовательные результаты, формируемые на всех этапах обучения, разделены на три типа: 1. Базовая грамотность (языковая, числовая и др.) 2. Компетенции (критическое мышление, креативность, коммуникация, кооперация) 3. Качества характера (адаптивность, лидерство, настойчивость и др.) При этом центральное место в данной системе занимают именно компетенции. Необходимость перечисленных компетенций подтверждена рядом исследований, которые были проведены в странах Азиатско-Тихоокеанского региона (лидеры современного образования – Гонконг, Южная Корея, Сингапур). Исследователи изучили документы, определяющие образовательные стандарты этих стран, и выделили наиболее часто встречающееся компетенции, ценности и установки. Среди них первые позиции занимают: критическое и креативное мышление, умение управлять собой и взаимодействовать с другими (https://bangkok.unesco.org/content/school-and-teaching-practices-twenty-first-century-challengeslessons-asia-pacific-region). Аналогичное исследование, проведенное в 152 странах, показало, что основными компетенциями также являются: коммуникация, креативность, мышление и решение проблем (https://www.brookings.edu/wp-content/uploads/2018/11/Education-system-alignment-for-21st-century-skills-012819.pdf) В нынешней системе образования главное – знания. Но в новом сложном мире умение договориться, объединиться, быстро найти нужную информацию и предложить свежее решение – важнее, чем вызубрить ключевые даты первой мировой войны. Узнать и запомнить всю информацию невозможно, её слишком много, надо уметь с ней грамотно обращаться. Последние исследования психологов показали, что успешность в огромной степени зависит от эмоционального интеллекта человека. Именно дети с развитым эмоциональным интеллектом лучше успевают в школе, более благополучны и здоровы физически, они отлично ладят со своими друзьями и становятся успешными, преуспевающими людьми. Таким образом, умение управлять собой, своими эмоциями, своим эмоциональным состоянием даст ребенку возможность построить собственное устойчивое будущее, возможность заботиться о себе и управлять своей повседневной жизнью. (https://childdevelop.ru/articles/develop/1902/ https://www.b17.ru/article/emocionalny_intellekt/ https://kakzdorovo.center/blog/detskaya-psihologiya/emocionalnyy-intellekt-rebenka). Образовательный проект «#УСПЕШНЫЕМЫ» поможет всем участникам развить способы мышления, обучения и коллективной деятельности, универсальные надпрофессиональные навыки, создаст условия для формирования личностных, социальных и управленческих качеств представителей подрастающего поколения. Можно утверждать, что в рамках проекта будет организовано сообщество детей и подростков, объединенных общими интересами, совместной эффективной работой над коллективными проектами. Работа в проекте даст возможность его участникам самостоятельно приобретать знания, формировать умение управлять собой и работать в команде. Информационный портал станет пространством для развития критического мышления, коммуникации и кооперации участников проекта. Для подтверждения социальной значимости проекта был проведен социологический опрос, было опрошено 411 детей 5-11 классов. На вопрос «Проводились ли в Вашей школе тренинги по развитию таких компетенций как социальный, эмоциональный интеллект, критическое мышление?» 96 % респондентов ответили отрицательно. На вопрос «Хотели бы вы познакомиться поближе с этими компетенциями?» 97 % ответили положительно. Следует отдельно отметить, что похожих проектов ни в Ирк. обл, ни в Сибирском фед. округе до настоящего времени не проводилось. Уникальность проекта также заключается в том, что он рассчитан на детей и подростков всех возрастных групп. Отчеты о проектах организации http://shkola-leonova.ru/nashi-proekty.

География проекта

Иркутская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Родители
3. Работники в сфере образования