Проекты

Краткое описание

"Инновационная среда" - социально значимый проект, направленный на вовлечение школьников и студенты (10-27 лет), попавшие в трудную ситуацию, в работу кружков и лабораторий научно-технической направленности, через интегрированные, Профориентационные и проактивные занятия. Особенностью работы инновационных лабораторий заключается в знакомстве и апробации знаний в сфере современных профессий: IT и инженерных структур.
Работа лабораторий предполагает две основные формы:
1. Форма кружковой работы для школьников и студентов попавшие в трудную жизненную ситуацию, ориентированных на глубокое погружение в сферу деятельности и длительное освоение инновационных программ.
2. Форма профессиональных проб для школьников и студентов попавшие в трудную ситуацию, ориентированных на проактивную позицию, реализующие инновационные научно-технические проекты (прототипы).
На базе лабораторий будет развернута программа профессиональной ориентации, которая включает в себя как традиционные формы консультирования и диагностики, так и современные формы: настольные и деловые игры, интерактивные занятия с элементами тренинга на самоопределение. Профориентационные программы позволят обобщить опыт собственных проб молодого человека, полученный им при профессиональных пробах; результаты его тестирования; результаты рефлексии, полученной на основе игр и консультаций. Так как в профессиональном самоопределении многих подростков значительную роль играют родители, важной частью профориентационной программы станет просвещение родителей относительно современного состояния рынка труда; востребованных профессиях и эффективных стратегиях самоопределения.
Длительные (кружковые) программы будут выстроены на основе интегрированного проектного подхода. Обязательной задачей руководителей кружков станет вовлечение ребят в республиканские и федеральные проекты и конкурсы. Такой подход позволит достигать важных образовательных результатов в работе со школьниками и студентами попавшие в трудную жизненную ситуацию:
- навыки анализа профессиональных задач и потребностей заказчиков;
- навыки планирования и создания новых идей;
- навыки работы в группе (распределение обязанностей, согласование действий);
- навыки общения с экспертами и презентации результатов работы.
Данный проект реализует занятость и вовлеченность в работу кружков и лабораторий школьников и студентов попавших в трудную жизненную ситуацию, интересным и социально-значимым делом и позволит избежать асоциальной направленности за период 2021-2022 год.

Цель

1. Вовлечь школьников и студентов, попавших в трудную жизненную ситуацию из Альметьевского муниципального района, в работу инновационных научно-технических кружков и лабораторий на базе АНО "НРЦ «Инносфера», через интегрированные - проектные, профориентационные и проактивные занятия.

Задачи

1. Вовлечь школьников и студентов, попавшие в трудную жизненную ситуацию, в научно-техническую и социально - предпринимательскую деятельность
2. В период реализации проекта подать 15 заявок на республиканские, федеральные проекты и конкурсы, в том числе программы Фонда содействия инновациям
3. Задействовать студентов (молодежь 18-23 года, попавшие в трудную жизненную ситуацию) в прохождении учебно-производственной практики с возможным трудоустройством в дальнейшем в АНО "НРЦ Инносфера"
4. Организовать и запустить работу кружков и лабораторий научно-технической направленности, через интегрированные, Профориентационные и проактивные занятия для школьников и студентов попавших в трудную жизненную ситуацию.

Обоснование социальной значимости

Школьники и студенты (10-23 года) попавшие в трудную жизненную ситуацию. 100 школьников ( 10-16 лет) и 30 студентов (17-23 года) Альметьевского муниципального района. Подростки и студенты попавшие в трудную жизненную ситуацию, это те кто лишены любви, возможности полноценно развивать свои когнитивные способности и умения, не имеющие целей. Из ходя из реализованного опроса, подростки и студенты, имеют большой потенциал, идеи для их реализации, но не имеют возможностей и профессиональных знаний. Профориентационная работа с детьми «группы риска», безусловно, имеет свои особенности в психологическом, организационном, методическом направлениях, так как помимо непосредственной профориентационной деятельности требует большой работы по гармонизации личности воспитанников, по преодолению негативного влияния социума, в котором они находятся. Главная цель работы по профессиональному самоопределению заключается в постепенном формировании у подростка и студента внутренней готовности к осознанному и самостоятельному построению своей профессиональной карьеры, в корректировке и реализации перспектив своего развития, а так же в готовности рассматривать себя развивающимся во времени и самостоятельно находить личностно – значимые смыслы в конкретной профессиональной деятельности.
Анализ «Стратегии развития Альметьевского муниципального района на 2016 – 2021 г и плановый период 2030 г.» показывает, что в районе «прослеживается дисбаланс между структурой подготовки в системе высшего образования и экономическими потребностями района; наблюдается дефицит кадров с общеинженерной подготовкой».
В качестве одной из приоритетных задач Стратегии заявлено развитие образования в сфере информационных технологий и инженерии. В качестве целевых показателей установлено увеличение до 110% доли детей и подростков, занимающихся в кружках технического творчества, а так же внедрение моделей интегрированного образования.
Представленные данные показывают необходимость увеличения в Альметьевском районе возможностей для подростков и молодежи реализовать себя в технической деятельности. https://almetyevsk.tatarstan.ru/file/File/StrategiyaAMR2030.pdf

География проекта

Республика Татарстан Альметьевский район

Целевые группы

1. Школьники попавшие в трудную ситуацию (10-16 лет) Альметьевского муниципального района
2. Студенты попавшие в трудную ситуацию(16-23 лет) Альметьевского муниципального района