Проекты

Краткое описание

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите. Вместе с тем, воспитание патриотизма - это неустанная работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей малой родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству.
Организация работы детского клуба патриотической песни Искорки направлена на воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну, за русских людей на примерах песен военных лет, воспитание уважительного отношения к старшему поколению, памятникам войны.
Военные песни являются частью нашей патриотической культуры и являются мощным средством для гражданского воспитания личности. Поэтому работа клуба начинается в начальной школе – эмоциональное воздействие песен в раннем детстве способствует эмоциональному переживанию детьми принадлежности к своей стране, своему гражданству, традициям. Детский возраст является наиболее оптимальным для системы патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов. Юные участники клуба, узнавая об истории возникновения военных песен, будут знакомиться с историческими событиями страны. Посредством комплекса совместных мероприятий Городского совета ветеранов с Губкинским краеведческим музеем, экскурсии по местам боевой славы, акции, через живое общение с ветеранами и совместную творческую деятельность школьникам будет прививаться чувство уважения к солдатам, участвующих в боевых действиях в прошлом и в наше время.

Цель

1. Повысить общественную активность ветеранов путем вовлечения их в социально значимую деятельность, в том числе в сфере патриотического воспитания младших школьников
2. На основе накопленного педагогического опыта патриотического воспитания в школе и намеченных государственной программой ориентиров создать эффективную воспитывающую среду духовно-нравственной и культурно-исторической преемственности поколений в условиях деятельности детского клуба патриотической песни Искорки

Задачи

1. Разработать и внедрить нормативно-правовые организационные основы деятельности детского клуба патриотической песни Искорки.
2. Повышение интереса у младших школьников к изучению краеведения, истории, культурного наследия России.
3. Организовать получение знаний о ВОВ, службе в армии РФ, истории родного края через посещение музеев, общение с ветеранами, экскурсии.
4. Создать условия для творческого развития младшихих школьников, творческой реализации ветеранов, пенсионеров
5. Приобретение младшими школьниками начальных навыков волонтерской деятельности.

Обоснование социальной значимости

Современное российское общество испытывает духовно-нравственные проблемы, следствием чего явилось разрушение ценностных установок. Новые «идеалы» во многом деструктивны, разрушают личность, семью, государство. Геополитические интересы противников России состоят в дальнейшей деградации народа. Долгое время на территории нашей страны спокойно вели свою деструктивную деятельность штабы Навального, проводя агитацию среди подростков и молодежи.
Дети не рождаются ни с чувством любви, ни патриотизма, всему этому их должны научить взрослые, которые рядом. Оторвать современность от традиций и событий прошлых веков невозможно. Проведя опрос среди учеников начальных классов МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов», выяснили, что о главных событиях Великой Отечественной войны знает 60 % опрошенных, в то время как о том, что происходило на территории Губкинского городского округа в годы ВОВ не смог ответить ни один ученик.
В ходе инициативного всероссийского опроса, проведенного ВЦИОМ 18-19 июня 2016 г. в 130 населенных пунктах в 46 областях, краях и республиках и 9 ФО России, среди 1600 граждан РФ в возрасте старше 18 лет лишь 46% респондентов на вопрос: «Ощущаете вы себя патриотом России или нет?» однозначно ответили: «Безусловно ощущаю», что в итоге выявило самый низкий индекс патриотизма за последние 16 лет. Отдельный интерес представляет ответы молодежи на вопросы: «Представим себе ситуацию, что завтра начинается война с соседней страной, и ваш сын, брат, муж или другой близкий родственник получает повестку из военкомата. Что бы Вы посоветовали ему сделать?» и «Представим себе ситуацию, что завтра начинается война с соседней страной, и наш президент призывает всех россиян отдать четверть зарплаты государству в качестве военного займа. Правительство обещает после войны его вернуть. Как бы Вы поступили в такой ситуации?». На первый вопрос только 46% молодежи в возрасте от 18 до 24 лет ответили, что посоветовали бы своему родственнику в указанной ситуации отправиться в армию на фронт, а о своей готовности откликнуться на призыв главы государства о предоставлении займа в размере четверти зарплаты заявили еще меньше молодых людей — 41%. В возрастной категории от 25 до 34 лет процент данных ответов был еще ниже и составил 39% и 31 % соответственно. Следует отметить, что большинство из опрашиваемых уже являются родителями сегодняшних школьников.
Указанные данные вынуждают с сожалением констатировать, что уровень патриотизма среди населения в течение 2010–2019 гг. снизился и мало стал отвечать требованиям, диктуемым современными угрозами национальной безопасности.
На региональной научно-практической конференции с межрегиональным участием «Актуальные проблемы патриотического воспитания детей и молодежи: опыт, проблемы, направления развития» в г. Екатеринбурге В. И. Лутовинов – профессор РАНХиГС при Президенте Российской Федерации, доктор философских наук, научный руководитель ОНО «РоссИд» выступил с докладом «Создание полноценной системы патриотического воспитания в Российской Федерации как фактор реализации «Стратегии 2030», в котором говорится: «Патриотизм должен постоянно и повсеместно воздействовать прежде всего на чувства и эмоции с самых ранних лет, причём главным образом через образы, символы, яркие примеры, матрицы поведения и т.п. Главные средства — художественно-изобразительные, особенно сказки, исторические события, культура, искусство. фольклор, в рекламе, моде, наглядной агитации, детских книгах, теле- и радиопередачах, обложках тетрадей, предметах одежды и личного обихода и т.д. »*1.
Социальная значимость данного проекта состоит в создании условий для вовлечения учащихся в разнообразные виды практической деятельности и формирования у них навыков и привычек, опыта патриотического поведения через клубную форму воспитательной работы, развития духовно-нравственной и культурно-исторической преемственности поколений, формирования личности гражданина и защитника Отечества. Необходимо с раннего возраста доносить до сознания наших детей, что Россия всегда являлась столпом справедливости, высокой нравственности, надеждой многих народов на защиту и сохранение. Именно поэтому мы и создаем клуб в начальной школе, чтобы в сознании ребят ярко и образно накапливалась память об истории страны. Но реализация патриотического воспитания только с помощью знаниевого подхода невозможна. Новое время требует содержания, форм и методов гражданско-патриотического воспитания. Появляется необходимость в деятельностном компоненте патриотического воспитания. Только через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, через изменение школьного климата, развитие активности можно достигнуть успехов в этом направлении.

*1 http://www.olimpia-nv.ru/nauchno-metodicheskaya-rabota/innovatsionnaya-rabota/%D1%81%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D1%80%D0%B5%D0%B3.%20%D0%9D%D0%9F%D0%9A.pdf

География проекта

Губкинский городской округ (Белгородская область г. Губкин)

Целевые группы

1. ветераны
2. пенсионеры
3. педагоги школы
4. школьники
5. Хор ветеранов «Живая память»
6. Участники клуба «Подвиг»