Проекты

Краткое описание

Проект «Туризм России – детям России» нацелен на приобретение и развитие навыков социальной адаптации, эффективную профориентацию, а также реализацию права на образование для детей из малообеспеченных семей, детских домов и социально-реабилитационных центров, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) посредством организации и проведения различных экскурсий и туристических поездок.
24 января 2020 года Российский союз туриндустрии (РСТ), крупнейшее отраслевое объединение, основанное в 1993 г., впервые провел всероссийскую акцию «Сила знаний» в рамках проекта «Туризм России – детям России».
Акция была приурочена к Международному дню образования, провозглашённому ООН.
В этот день в 55 городах страны силами участников туристического рынка и привлечённых волонтёров были организованы и проведены бесплатные экскурсии в музеи, парки, выставочные залы для 3000 детей из целевых групп.
Успешная реализация проекта, большое количество положительных отзывов от детей, волонтеров и представителей туркомпаний, показали необходимость его дальнейшего продолжения и развития.
В 2021 году количество детей-участников акции планируется увеличить с 3000 до 4000 человек, также РСТ уже получил предварительное согласие от участников туристического рынка о включении в проект наряду с экскурсиями также и многодневных туров, что значительно усилит рекреационный и образовательный эффекты, так необходимые сейчас в условиях преодоления последствий распространения COVID-19.
По оценкам специалистов, в России более 200 тысяч детей, живущих в малообеспеченных семьях, детских домах, социально-реабилитационных центрах. Только 1% выпускников детских домов поступает в ВУЗы несмотря на то, что государство предоставляет им льготы при поступлении.
Схожая ситуация складывается и у детей из малообеспеченных семей - там, в силу тяжелых жизненных обстоятельств, образование зачастую не является приоритетом.
Основная цель проекта «Туризм России – детям России»: мотивировать детскую любознательность, показать детям, что обучение может быть увлекательным и полезным занятием.
При проектировании акции, содержание и направленность экскурсий, маршрутов и объектов показа будут сфокусированы на том, чтобы пробудить в детях жажду знаний и интерес к учебе, освоению разных профессий; помочь раскрыть творческий потенциал, расширяя тем самым возможности для дальнейшего профессионального выбора.
Кроме того, необходимо отметить, что выявление способностей, круга интересов через использование экскурсий и других туристических услуг для запуска мотивационных «механизмов» у детей и подростков – это одно из важных направлений создания детского турпродукта и сервисов нового поколения.
Еще одна из целей проекта состоит в том, чтобы сделать процесс оказания помощи не только масштабным, но и технологичным и комфортным для самого туристического бизнеса, который, не выходя за пределы свой компетенции сможет использовать такие мероприятия и для создания собственных систем корпоративного волонтерства.

Цель

1. Целью проекта является социально-трудовая адаптация и профориентация детей и подростков из малообеспеченных семей, детских домов и социально-реабилитационных центров, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи

1. Провести PR-кампанию по привлечению новых участников акции, а также информированию общественности о ходе реализации проекта.
2. Разработать календарный план реализации проекта с учетом знаковых международных дат и ситуации с распространением новой коронавирусной инфекции.
3. Определить основные итоговые параметры проекта в 2021 г.: компании-участники, предоставленные экскурсии, а также многодневные поездки.
4. Провести экскурсии и турпоездки с детьми согласно календарному плану реализации и параметрам проекта.
5. Реализовать комплекс мероприятий по презентации итогов проекта.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время существует проблема социальной адаптации в части получения качественного образования и эффективной профориентации для детей из малообеспеченных семей, детских домов и социально-реабилитационных центров.
Несмотря на государственную поддержку только 1% детей из детских домов поступает в ВУЗы, даже учитывая то, что государство дает им льготы на поступление, выделяет специальные квоты. Схожая ситуация и у детей из малообеспеченных семей - там образование зачастую не является приоритетом.
По сути, речь идет об определении всего жизненного пути этих детей.
Или они получают качественное образование, не обязательно высшее, позволяющее претендовать на высокооплачиваемые и востребованные вакансии, или, в противном случае, они не становятся социально благополучными членами общества, возможности для личностного и профессионального роста становятся проблематичными.
В выступлении М.Ю. Ефремовой - социального педагога МБОУ детского дома им. Талалихина «Проблемы социально-трудовой адаптации выпускников детского дома» на семинаре « Инновационные направления деятельности образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (https://nsportal.ru/shkola/sotsialnaya-pedagogika/library/2011/11/22/problemy-sotsalizatsii-vypusknikov-detskikh-domov), указывается, что: «Воспитанники детских домов имеют поверхностное, идеализированное представление о той или иной профессии. Часто их суждения основываются на внешних атрибутах, количестве зарабатываемых денег. Выбирая профессию, неадекватно оценивают свои способности и возможности. Выбор учебных заведений, как правило, ограничен списком, представляемым социальным педагогом, который, в свою очередь, также ограничен количеством учебных заведений, согласных на обучение детей из детского дома… Замедленное осознание своего места в социуме в соответствии с индивидуальными способностями и потребностями включая направленность на овладение профессией. У них сильно занижены притязания на образование, карьерный рост. Свыше 80% детей-сирот детских домов, ориентируясь на реальную ситуацию, ожидают направления в ПУ, на работу и только единицы мечтают о продолжении образования в 11-х классах, а тем более получении средне специального и высшего образования. Старшие воспитанники интернатных учреждений, если и желали бы учиться дальше, не видят в этом необходимости, ссылаясь на отсутствие серьезной материальной поддержки для дальнейшего обучения. Отсюда—ориентация сирот на профессии, дающие хорошо заработать и возможность прокормиться (повар, кондитер, швея, плотник строитель, охраны). Такова ныне целевая установка детей-сирот».
В материале по итогам январской акции в sobesednik.ru «В космос без скафандра»: как бизнес может помочь выпускникам интернатов» https://sobesednik.ru/pomozhnem-detyam/20200124-v-kosmos-bez-skafandra-kak-biznes-mozhet-pomoch-vypusknikam-internatov, почетный президент Российского союза туриндустрии Сергей Шпилько отметил, что «российским бизнесменам нужно брать на себя ответственность, делать не только для себя, но и для мира, становиться примером для таких детей. Сейчас в январе на акции «Сила знаний» вместе с центром корпоративного волонтерства «ДаДобро» мы вывезли детей на экскурсии в 50 городах страны одновременно. Объединились большие турфирмы, маленькие ипэшники, театры, музеи, парки. Одно дело – подарить экскурсию, а другое – стать на какое-то время проводником в путешествии по жизни, как раз с теми волонтерами-кураторами, которые знают этих детей, их особенности. И ведь любые компании в российском бизнесе могут вот так объединяться, делать это вдумчиво, в меру своей профессиональной направленности дать знания, научить навыкам. И, может быть, тогда действительно помочь этим детям».
Таким образом, реализация данного проекта будет способствовать социально-трудовой адаптации выпускников детских домов, а также детей из неблагополучных семей.
Как показал опыт проведенных экскурсий в рамках акции в январе 2020 г., дети - участники проекта в разных возрастных группах заинтересованно отнеслись к неформальной информации о различных специальностях рассказанную и показанную им лучшими профессионалами своего дела и аттестованными экскурсоводами, приведем некоторые отзывы.
«Эта акция позволила многим обучающимся с особыми образовательными потребностями осуществить свою мечту, а значит, поверить в себя и в свои силы. Проведение таких акций мотивирует студентов на выбор правильных мировоззренческих позиций, расширяет их кругозор в области истории родного города, формирует целеустремленность в достижении поставленных задач», – Е.А. Канатникова, руководитель учебно-методического центра г. Москвы «Политехнический колледж имени П.А. Овчинникова».
«Мои ребята попросили сказать вам огромное спасибо за такую возможность. В восторге были не только дети из приюта, они никогда такого не видели и тем более не делали сами...Заряд позитива просто огромнейший», – Инна Троянова, Новозыбков, координатор.
https://ratanews.ru/news/news_3022020_1.stm

География проекта

ЦФО: Москва, Воронеж, Тверь. СЗФО: Санкт-Петербург, Выборг, Калининград, Мурманск, Петрозаводск, Великий Новгород, Псков. ПФО: Казань, Пермь, Ижевск, СФО: Новосибирск, ЮФО: Волгоград, Ростов-на-Дону, Севастополь, ДФО: Владивосток, Хабаровск, УФО: Екатеринбург. Возможно расширение географии проекта на стадии отбора участников.

Целевые группы

1. Дети от 7 до 14 лет, а также подростки от 15 до 18 лет из малообеспеченных семей, детских домов и социально-реабилитационных центров, в том числе с ОВЗ, на территории ЦФО, СЗФО, ПФО, СФО, ЮФО, ДФО, а также УФО.