Проекты

Краткое описание

Данный проект направлен на организацию и открытие кружка робототехники "Механика" при МАОУ Гимназии №1 г.Тюмени. Робототехника - уникальное переплетение технических дисциплин, таких как физика (механика и электроника), математика и программирование. Возникает тенденции связывать её с ещё большим числом научных дисциплин, как, например, биология. Важным аспектом здесь является и простор для творчества, что полезно для развития воображения и инженерного мышления. Цель создания кружка "Механика" - сформировать плодотворную среду для зарождения инноваций, воспитания в детях нового подхода к предпринимательству, что в конечном итоге приведет к появлению в будущем новых инновационных предприятий и продукции, росту высокотехнологичного сектора экономики города. Важные задачи кружка робототехники - привить детям навыки практической работы с современными цифровыми технологиями, новыми материалами, научить скоординированной работе в проектном коллективе, обучить самостоятельно и целеустремленно находить решения современных творческих задач, развить инновационное мышление и сформировать представление о новых инженерных возможностях.
Реализация данного проекта предполагает закупку необходимого оборудования, позволяющего по своим характеристикам осуществлять на нем работу по направлению робототехника, подготовку помещения в Гимназии №1 г.Тюмени для функционирования в нем кружка (косметический ремонт, организация входной группы, установка витражей, оформление помещения, закуп мебели и учебного инвентаря), организацию открытия и презентации кружка, организацию информирования родителей о кружке робототехники "Механика" (не менее 1200 родителей учащихся разных МАОУ г.Тюмени), организацию и проведение для учащихся мастер-классов различной тематики («Мастер-класс «Веселые паяльщики», «Arduino», «Мастер-класс по 3D моделированию и 3D печати с применением высокотехнологичного оборудования», «Мастер-класс по 3D ручкам», ) в количестве 120 штук (не менее 1200 участников), проведение регулярных занятий с детьми, изъявившими желание посещать кружок (не менее 100 участников), организацию и проведение инженерных соревнований среди учащихся кружка (не менее 48 участников). Кружок "Механика" будет осуществлять регулярные занятия и мастер-классы на постоянной основе и после завершения проекта. Преподавателями данного кружка станут ведущие специалисты в сфере доп.образования по направлению "робототехника" г.Тюмени.
Ожидаемый положительный эффект создания кружка "Механика": стимулирование творческого мышления учащихся; организация досуга и общения учащихся; содействие профориентации учащихся; площадка для созидания и реализации идей учащихся; участие в экскурсиях, выставках, конкурсах и олимпиадах инновационной направленности; внедрение новых уроков технологии; ликвидация научно-технической безграмотности и формирование интереса к инновационной деятельности; создание условий для преемственности поколений в инженерных науках; содействие формированию новых кадров.

Цель

1. Организация, открытие и начало функционирования кружка робототехники "Механика" при МАОУ Гимназии №1 г.Тюмени

Задачи

1. Оснастить кружок необходимым оборудованием, позволяющим по своим характеристикам осуществлять на нем работу по направлению робототехника
2. Подготовить имеющееся в Гимназии №1 помещение для функционирования в нем кружка
3. Организовать открытие и презентацию кружка робототехники "Механика"
4. Организовать информирование родителей о кружке робототехники "Механика" и перспективных профессиях будущего путем проведения выступлений на родительских собраниях разных МАОУ г.Тюмени
5. Организовать и провести мастер-классы для учащихся разных МАОУ г.Тюмени
6. Запустить кружок в работу, проводить регулярные занятия с детьми, изъявившими желание посещать кружок
7. Организовать и провести инженерные соревнования среди учащихся кружка

Обоснование социальной значимости

В современных условиях по мере приближения России к уровню развитых стран происходит изменение структуры экономики: рост доли высокотехнологичных отраслей и постепенный переход к экономике инноваций, экономике знаний. В долгосрочном периоде увеличение производительности возможно только на основе качественного улучшения уровня образования и собственных научных разработок и инновационных внедрений. "Прогноз долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2030 года" указывает на то, что увеличение государственных и частных расходов на научную деятельность и опытно-конструкторские разработки позволит поддержать рост производительности труда, особенно в период после 2025 года по мере исчерпания возможностей "догоняющего роста". Инновационный характер развития экономики обеспечивается также за счет более высоких расходов на человеческий капитал, которые к 2030 году вырастут до 13,6% ВВП. В целом повышение качества человеческого капитала определит дополнительно 1 п. п. экономического роста1.
Формирование экономики знаний и процесс глобализации влияют на структуру рынка труда, повышая зависимость успешного трудоустройства и эффективной профессиональной деятельности индивида от накопленного им человеческого капитала, важнейшую роль в формировании которого играет уровень и качество образования. В структуре рынка труда постоянно увеличивается доля людей интеллектуального труда, для которых важны аналитические компетенции, умение быстро воспринимать, обрабатывать и распространять большие объёмы информации, креативность, готовность развивать свои знания и навыки на протяжении всей жизни. Кроме того, непрерывный процесс инноваций, ныне присущий всем сферам деятельности человека, требует от индивида способности в кратчайшие сроки адаптироваться к изменениям социально-экономической среды. В таких условиях важнейшей задачей системы образования становится переход от обучения преимущественно конкретным знаниям и навыкам и продуцированию информации к развитию творческого потенциала, формированию способностей к самообучению, созданию и внедрению современных образовательных технологий. От того, насколько благоприятные условия будут созданы для раскрытия возможностей и самореализации детей и молодежи, напрямую зависит инновационный климат в стране. Такие перспективные отрасли как техническое творчество, робототехника, 3D моделирование и 3D печать в течение следующих 20 лет станут основой мировой экономики, что активно реализуется в рамках национальной технологической инициативы (НТИ)2. Опрос ведущих специалистов отрасли образования в сфере высоких технологий в рамках проведенного исследования данной ниши в 2019г. в г.Тюмень показал что в течение последних 5 лет наблюдается постоянный рост спроса на услуги доп. образования для учащихся начальной и средней школы по указанным направлениям. В то же время можно выделить следующие характерные черты дополнительного образования в данной сфере: - медленное развитие и внедрение новых технологий в учебный процесс - малое число общеобразовательных учебных заведений осуществляющих раннюю профориентацию учащихся, стимуляцию их творческого мышления и их активное включение в научно-техническую сферу3. Организация учебного процесса, отвечающего современным требованиям, позволит решить ряд важнейших задач: привить детям навыки практической работы с современными цифровыми технологиями, новыми материалами, научить скоординированной работе в проектном коллективе, обучить самостоятельно и целеустремленно находить решения творческих задач, развить инновационное мышление и творческий потенциал. Итогом подобной работы станет формирование плодотворной среды для зарождения инноваций, воспитание в детях нового подхода к предпринимательству, что в конечном итоге приведет к появлению в будущем новых инновационных предприятий и продукции, росту высокотехнологичного сектора экономики города. Именно этим целям будет служить создание кружка робототехники "Механика" при МАОУ Гимназии №1 г.Тюмени.
__________________________________
1 "Прогноз долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2030 года"
2 Национальная технологическая инициатива (НТИ) https://nti2035.ru
3 Исследование «Дополнительное образование школьников: спрос и предложение», ООО "ИРПЦентр" по заказу МАОУ Гимназии №1 г.Тюмени

География проекта

г.Тюмень. Кружок робототехники "Механика" будет создан при МАОУ Гимназии №1 г.Тюмени. Данный кружок будет выступать прототипом для организации и открытия подобных кружков при других учебных заведениях г.Тюмени. В дальнейшем планируется открытие подобных кружков и распространение опыта их функционирования в муниципальных образованиях юга Тюменской области

Целевые группы

1. 1. Учащиеся МАОУ Гимназии №1 города Тюмени: начальная школа (1-4 классы), средняя школа (5-11 классы)
2. 2. Учащиеся разных МАОУ города Тюмени: начальная школа (1-4 классы), средняя школа (5-11 классы)
3. 3. Родители учащихся начальной и средней школы разных МАОУ г.Тюмени