Проекты

Краткое описание

Проект "Культура - без границ" направлен на на развитие лучших практик социализации и творческой реабилитации людей с инвалидностью музейными средствами, а также на формирование в музеях доступной среды.

Цель проекта заключается в развитии условий доступности музеев для детей с ограниченными возможностями здоровья, глухих и слабослышащих посетителей в Карачаево-Черкесской Республике, а также расширение возможностей их активного участия в культурной жизни благодаря музейной деятельности.

Достичь указанную цель планируется посредством:

- Разработки и организации трех музейных программ в организации инклюзивного образования.
Целью разработки и организации новых музейных программ является создание доступной среды в обучении, облегчение процесса адаптации детей с ограниченными возможностями в социуме, глухих и слабослышащих людей

- Повышения качества и эффективности программ для детей с ограниченными возможностями в социуме , что будет способствовать созданию комфортной для них среды в музеях

- Привлечения внимания широкой общественности к значимости равноправного участия всех людей в культурной жизни

- Обучения специалистов музеев навыкам взаимодействия с детей с ограниченными возможностями, мешающим их вовлечению в программы музея, глухих и слабослышащих

- Обеспечения музейных специалистов необходимыми материалами по пониманию особенностей работы с детьми с ограниченными возможностями, глухих и слабослышащих людей и принципов организации инклюзивных программ для них

- Повышения информированности детей с ограниченными возможностями, их родителей, глухих и слабослышащих людей о доступных для них музейных программах и содействовать их участию в музейной деятельности

Основная целевая группа: Дети с ограниченными возможностями здоровья, глухие и слабослышащие

Проект поддержан:
- Министерство культуры Карачаево-Черкесской Республики
(прикреплено письмо поддержки)
- РГБУ "Государственный Карачаево-Черкесский историко-культурный и природный музей-заповедник им. М.О. Байчоровой"
(прикреплено письмо поддержки)
- РГБУ "Молодежная биржа труда"
(прикреплено письмо поддержки)
- АНО "Счастливое детство"

Цель

1. Цель проекта заключается в развитии условий доступности музеев для детей с ограниченными возможностями здоровья, глухих и слабослышащих посетителей в Карачаево-Черкесской Республике, а также расширение возможностей их активного участия в культурной жизни благодаря музейной деятельности.

Задачи

1. Привлечь внимание широкой общественности к значимости равноправного участия всех людей в культурной жизни
2. Повысить информированность людей с инвалидностью о доступных для них музейных программах и содействовать их участию в музейной деятельности
3. Обеспечить музейных специалистов необходимыми материалами по пониманию особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья, глухих и слабослышащих людей и принципов организации инклюзивных программ для них
4. Обучить специалистов музеев навыкам взаимодействия с детьми с ограниченными возможностями здоровья, глухими и слабослышащими людьми и способам решения психологических проблем, мешающим их вовлечению в программы музея
5. Повысить качество и эффективность программ для детей с ограниченными возможностями здоровья, глухих и слабослышащих людей и способствовать созданию комфортной для них среды в музеях
6. Разработка и организация музейных программ в организации инклюзивного образования Увеличить количество музейных программ детей с ограниченными возможностями здоровья для глухих и слабослышащих людей, реализуемых на регулярной основе

Обоснование социальной значимости

Социальная инклюзия людей с ограченными возможностями является важнейшей задачей, стоящей перед государством и обществом.

Сегодня в нашей стране уделяется большое внимание поддержке лиц с ограниченными возможностями: открываются адаптационные центры, внедряются инновационные методы взаимодействия с людьми данной группы, формируется толерантное отношение общества к «особенным» людям. Конвенция о правах инвалидов, ратифицированная Россией, утверждает право инвалидов на участие в социокультурной жизни, предполагает создание среды, обеспечивающей равную для всех членов общества доступность общественного транспорта, торговых и лечебных заведений, а также культурных мероприятий и услуг, в том числе и в музейной сфере (И.Н. Донина, 2014; с. 14).

Инклюзивное образование – это процесс обучения детей с особыми потребностями, в основу которого положена идеология, исключающая любую дискриминацию и обеспечивающая равное отношение ко всем. Целью инклюзивного образования является создание доступной среды в обучении, облегчение процесса адаптации детей с ограниченными возможностями в социуме (О.И. Акимова, 2011; с. 10).

Расширить возможности социальной адаптации ребёнка с особенностями развития позволяет именно культурная среда: она обогащает и расширяет знания об окружающем мире, а также положительно влияет на личностное и эмоциональное развитие (А.Г. Вагапова, 2016; с.64). Неоднократно упоминалось, что именно современный музей способен внести особый вклад в процесс реабилитации и социальной адаптации детей с психическими и физическими отклонениями. Практика мировых музеев, которые на протяжении многих лет работают с особенной аудиторией, служит этому доказательством. Например, действующие в Лувре с 1995 года проекты «Музей без правил» и выставка скульптур «Осязательная галерея», являются известными постоянными музейными выставками, созданными специально для слабовидящих и т.д. (И.Н. Донина, 2014; с.52).

Современный музей изменяет представление о своей миссии и показывает перспективы и возможности развития как многофункционального культурного учреждения, способного решать общественно значимые задачи. Сегодня музей – это не только институт исторической памяти, но и культурная форма, которая в состоянии видоизменяться в соответствии с тенденциями развития общества и культуры. Современный музей находится в поиске актуальных технологий и средств их реализации, расширяет спектр своих социокультурных функций, включает в сферу своей деятельности новые сегменты общества (Б.А. Столяров, 2007; с. 39). Как специфический инструмент культуры, обладающий комплексом уникальных критериев, а также способностью накапливать и транслировать исторический и культурный опыт, музей становится действенным механизмом социокультурной адаптации и самоидентификации, обеспечивающим включение личности в культуру. Возможности участия музея в решении социокультурных проблем, безусловно, видоизменяют направления многих форм и методов музейной деятельности.

География проекта

Карачаево-Черкесская Республика

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Музейные работники
3. Дети и подростки
4. Дети в возрасте от 7-15 лет имеющие заболевание синдром детского аутизма
5. Дети в возрасте от 7-15 лет, имеющие заболевание ДЦП
6. Дети, в возрасте от 7-15 лет, имеющие заболевание синдрома Дауна
7. Родители детей, имеющих заболевания ДЦП и синдром детского аутизма, синдромом Дауна