Проекты

Краткое описание

В сфере физической культуры в последние годы государственными и общественными организациями прилагаются большие усилия для привлечения людей с ОВЗ к систематическим занятиям физическими упражнениями как эффективному средству физической, психической, социальной адаптации. Основными причинами недостаточного развития адаптивной физической культуры являются недостаток квалифицированных педагогов, умеющих развивать физические возможности ребенка с нарушениями здоровья и формировать его личность, незрелость общественного мнения о необходимости создания для таких людей специальных условий и неуверенность в их возможностях. Особенно это касается детей с интеллектуальными нарушениями. Проект ориентирован на создание тиражируемой модели физического развития детей с интеллектуальными нарушениями (легкой и умеренной умственной отсталостью, ЗПР, синдромом Дауна, РАС) на основе занятий гимнастикой как направления социальной адаптации, включающей разработку методической базы, повышение квалификации тренеров, экспертное сопровождение их работы специалистами при апробации модели, продвижение идеи занятий адаптивной гимнастикой для данной целевой группы детей, как одной из возможностей их физического, эстетического развития и воспитания и создание условий для тиражирования данной модели. Перспективная цель проекта состоит в формировании возможностей для детей с интеллектуальными нарушениями включаться в занятия адаптивной физкультурой, а для наиболее одаренных детей - адаптивным спортом, развитии соответствующих спортивных дисциплин в Самарской области, организации спортивных мероприятий по гимнастике для лиц с интеллектуальными нарушениями, формировании команд, способных выступать на международных соревнованиях, в Специальной олимпиаде, представляя Российскую Федерацию. Целевая аудитория проекта включает: детей с интеллектуальными нарушениями (синдромом Дауна, умственной отсталостью, ЗПР, РАС) и их семьи, тренеров, специалистов по физической культуре для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, специалистов и учителей по физическому воспитанию коррекционных образовательных организаций. В ходе проекта будет создан методический комплекс по организации занятий адаптивной гимнастикой с детьми с интеллектуальными нарушениями, подготовлен кадровый ресурс, созданы условия для тиражирования модели занятий с данной группой детей для распространения на другие территории, организованы занятия с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения, под руководством подготовленных тренеров, сделаны шаги по формированию поддержки широкой общественностью занятий детей с интеллектуальными нарушениями различными спортивными дисциплинами - проведены показательные спортивные мероприятия, спортивный фестиваль с участием детей с ОВЗ, организована поддержка СМИ, подготовлены материалы о работе проекта. В 2017 году была набрана экспериментальная группа детей с синдромом Дауна и РАС, занятия с которыми показали серьезное влияние занятий на развитие детей и высокую востребованность их продолжения

Цель

1. Создание модели физического развития детей с интеллектуальными нарушениями средствами гимнастики как направления социальной адаптации и формирование условий для ее распространения

Задачи

1. Разработка программы повышения квалификации тренеров – преподавателей для проведения занятий по гимнастике с детьми с интеллектуальными нарушениями и организация их обучения
2. Формирование программы работы с детьми с интеллектуальными нарушениями, включая методические материалы
3. Организация занятий с детьми с интеллектуальными нарушениями в малых группах
4. Проведение промо-мероприятий, продвигающих идею проекта, мероприятия и результаты проекта
5. Создание условий для тиражирования модели физического развития детей с интеллектуальными нарушениями средствами гимнастики как направления социальной адаптации

Обоснование социальной значимости

Практика подтвержд.,что, если для здоров. людей двигат-я активность–обычная потребн., реализ-я повседневно, то для инвалида физ. упраж.жизн.необх.,т.к. они явл.эффект. средст. и методом одновр. физ., психич. и социал.адаптац. Реабилитац. и социализ-й потенц. адапт. физ.культ.и спорта признан ведущ.специалист.в этой области. Мин.спорта выпуст. метод.рекоменд. по использ-ю методов адапт. физ.культ.в ИПР детей-инвалидов http://www.minsport.gov.ru/2017/doc/Metod-rekomendacii-reabilitacii-abilitacii-invalidov_detei.pdf. Развит. гимнастики в спорте ЛИН может занять особое место, т.к. данный вид адапт.спорта явл-ся эстетически привлекат. и зрелищн. для демонстр. достижен. спортсменов. Но слабое развитие адапт. физ. культ. и спорта-налицо. Так, в Самар. обл. только 1,2% от общ. числа инвалид. в регионе (это около 5000 чел.) заним. физкульт. В то же время, число детей с интеллект.нарушен.в Самарской обл.-около 3700 чел. (числ-ть ЛИН не уточняется). По мнен. экспертов, спортивн. занятия с детьми с интеллек. нарушен. улучшают их познавател. деятельность, развив. речь, позитивно влияют на социальн. жизнь. Гимнаст. комплексно воздействует на физич. развитие ребенка. Кроме тренировки силы и вынослив., упражн. оказыв. профилакт. и коррекцию ортопедич. нарушений, развив. нервную систему и сенсорное восприятие, что очень важно для таких детей. Проект позволит решить следующие проблемы:1.Отсутствие в регионе спорт. секций по гимнаст. для ЛИН при доказанном положит-ом влиянии на них занятий спортом. Как пример, открыты секции гинаст. для таких детей в Екатеринбурге, Ярославле, Уфе, Н.Новгороде, Белгороде ,Воронеже. 2. Сложности в финансир-и работы секций для детей с интеллект. нарушен., отсутствие поддержки «особенных» спортсменов с высоким потенц. и способных выступать на спец-х соревнов-х для ЛИН. Пока единич. случаи участия таких спортсм. в междунар-х соревнов-х (http://www.ntv.ru/video/1599439/). 3.Отсутствие типовых (модельных) программ занятий гимнастикой для детей с интеллект.нарушен., позволяющих действующим тренерам работать с этой целевой группой. 4.Отсутствие у широкого круга специалистов представлений, что гимнастика-подходящий вид спорта для таких детей. 5.Отсутствие событий для демонстр. обществу возможн. заним. гимнастикой с категорией ЛИН, т.к., особенно ярко социализ-я проявл. в системе спорт. соревнов-й инвалидов, кот. можно рассм. как форму их соц-й активности, в процессе кот. созд-я такие соц-е ценности как победа, престиж, зрелище, сопережив., эмпатия

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. 1: Дети и подростки 2: Люди с ограниченными возможностями здоровья 3: Тренеры, специалисты по физической культуре для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, специалисты коррекционных образовательных организаций, учителя по физическому воспитанию 4: Дети и подростки с интеллектуальными нарушениями
2. 5: Семьи, где воспитываются дети с интеллектуальными нарушениями