Проекты

Краткое описание

«Интернет-навигатор» - это социально-просветительский проект медиаобразования, направленный на повышения медиаграмотности школьников и студентов. Он включает в себя теоретический курс лекций по темам «Кибергигиена», «Социальная медиаадаптация», «Качественный медиаконтент» и «Киберволонтерство», курс практик по созданию качественного медиаконтента на основе прослушанного курса лекций и создание отряда интернет - волонтеров. Проект направлен на важную часть социализации детей современного общества – медиаобразование.
«Интернет-навигатор» состоит из 4 этапов:
1. Подготовительный: разработка лекций по темам «Кибергигиена», «Социальная медиаадаптация», «Качественный медиаконтент» и «Киберволонтерство», поиск лекторов, информационная агитация проекта среди студентов и школьников, разработка программы практик по созданию качественного медиаконтента, согласование форм сотрудничества с партнерами проекта и заинтересованных организаций.
2. Основной этап: проведение практических занятий и лекций по разработанной программе, создание медиаконтента, создание отряда интернет – волонтеров (кибер - волонтеров), организация и проведение конкурса созданных медиапроектов, выявление победителей создание ЮТЮБ-канала с представлением созданных медиапроектов.
3. Завершающий этап: проведение отрядом интернет-волонтеров (кибер - волонтеров) курса лекций по медиаобразованию для детей из социально незащищенных групп (для детей, состоящих на учете ПДН, детей-сирот и т.п.) при помощи лекторов программы
Результатом данного проекта станет курс видеолекций по медиаобразованию, создание отряда интернет – волонтеров (кибер-волонтеров), медиапроекты, ЮТЮБ-канал с медиапроектами, проведение курса лекций для детей - сирот и детей, состоящих на учете в ПДН по медиаобразованию интернет – волонтерами (кибер-волонтерами) при помощи лекторов программы.
Данный проект является мульпликативными и может быть реализован в любом регионе РФ.

Цель

1. Повышение уровня медиаграмотности школьников и студентов путем просвещения, ознакомления и обучения в рамках разработанной программы медиаобразования (лекций и практических занятий), создания качественного медиаконтента и отряда интернет-волонтеров (кибер-волонтеров)

Задачи

1. создать программы лекций и практик по медиаобразования и их провести;
2. сделать видеоверсию лекций по разработанной программе
3. провести конкурс медиаконтента по прохождению программы;
4. создать отряда интернет – волонтеров (кибер - волонтеров)
5. создать ЮТЮБ – канал с медиаконтентом, созданный на практических занятиях разработанной программы
6. проведение курса лекций для детей-сирот и детей, состоящих на учете в ПДН по медиаобразованию интернет–волонтерами при помощи лекторов

Обоснование социальной значимости

Современный мир трудно представить без Интернета. Особую значимость в жизни человечества медиа приобрели за последние полвека. Медиа сегодня – одна из важнейших сфер в жизни людей всей планеты. Социологи подсчитали, что в среднем «цивилизованный человек», проживший до 75 лет, располагает примерно 50 годами активной, лишенной сна деятельности. И ровно девять лет из них он тратит на то, чтобы… смотреть. К примеру, на рубеже XXI века в 99% американских семей у детей и подростков до 18 лет был хотя бы один телевизор, у 97% – хотя бы по одному видеомагнитофону и радиоприемнику. 74% семей пользовались кабельным или спутниковым телевидением, 69% – персональными компьютерами (из них 45% – с подключением к Интернету). В среднем современный школьник тратит более шести часов в день на общение с медиа (42% этого времени уходит на просмотр телепередач и фильмов и лишь 12% – на чтение печатных текстов). В начале XXI века без медиа немыслимо социокультурное развитие любой нации практически во всех областях, включая, разумеется, образование.
В современных условиях самоизоляции люди гораздо больше смотрят видео. В последний месяц число просмотров выросло почти на 50%. Самый большой интерес вызывают новостные ролики: их просмотры почти удвоились. Люди внимательно следят за ситуацией с коронавирусом, стараясь быть в курсе происходящего. В 1,5 раза увеличилось число просмотров детского и развлекательного контента, а также киберспортивных роликов. В киберспорте лидируют блогеры, которые стримят игры в Minecraft и GTA. Число просмотров музыкальных клипов и концертов выросло на 15%. Образовательный контент стали смотреть почти в 10 раз чаще.
Статистика показывает, что количество просмотров увеличилось, а вот качество медиаконтента только ухудшается. Нецензурные выражения становятся «языком интернета». Сегодня «мат в моде» — мы слышим его запиканный вариант в телешоу, из уст популярных блогеров, из бесконечных куплетов песен в Инстаграме и песен кумиров подростков. С увеличением пребывания в интернет - пространстве увеличиваются число мошеннических операций. Мошенники зарабатывают на всех, а особенно на доверчивых детях.
Отсутствие четких правил «поведения в интернете», вседозволенность интернета, увеличение нецензурного медиаконтента, современные условия (самоизоляция и карантин), способствующие увеличению пребывания в сети, доверчивость детей, а особенно из социально незащищенных слоев населения и т.п. Все это объясняет актуальность проекта медиаобразования «Интернет навигатор».

География проекта

Владимирская область

Целевые группы

1. дети от 10 до 18 лет
2. студенты
3. дети, состоящие на учете ПДН
4. дети-сироты